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九年級(jí)英語提高方法

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九年級(jí)英語提高方法

  九年級(jí)的同學(xué)們,如何才能夠在最短的時(shí)間內(nèi)提高英語成績呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的九年級(jí)英語提高方法,供大家參閱!

  九年級(jí)學(xué)生如何提高英語成績

  對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生來說如何提高英語成績是個(gè)很頭疼的問題: 九年級(jí)特訓(xùn)聽力:

  聽力是中考全卷的第一部分,也往往是影響考生做題心態(tài)的部分。而且隨著素質(zhì)英語教育對(duì)聽說能力要求的提高,其分?jǐn)?shù)比重有上升的趨勢。從近幾年的中考試題來看,聽力部分的題型以對(duì)話理解和短文理解為主。聽力材料更貼近生活,更加注重考生對(duì)對(duì)話或短文整體內(nèi)容的理解。提問方式多針對(duì)材料中并未明確交待的部分,需根據(jù)上下文的意思理解說話者的意圖和句子暗含的意思。

  在應(yīng)試時(shí),首先應(yīng)利用一切可能的時(shí)間快速瀏覽一下題目,并根據(jù)所給答案的不同信息做出相應(yīng)標(biāo)記,在聽的時(shí)候就更能有針對(duì)性,提高做題效率。第二,要注意把握關(guān)鍵詞,抓住主要信息。往往重讀或拖長的詞是幫助我們解題的關(guān)鍵詞,最好養(yǎng)成邊聽邊記提示信息的習(xí)慣。最后,考生在心態(tài)上一定要保持沉著冷靜。當(dāng)某一小題沒有聽清的時(shí)候,應(yīng)馬上轉(zhuǎn)入下一小題,不要急躁慌亂而影響回答后面的題目。 九年級(jí)特訓(xùn)閱讀:

  閱讀能力本身是一個(gè)長期積累的過程,但閱讀考試成績是可以在短時(shí)間內(nèi)提高的。這就是為什么說中考可以在比較短的時(shí)間內(nèi)攻破的原因。這一點(diǎn)同學(xué)們一定要有信心!

  鑒于閱讀這樣的一個(gè)特點(diǎn),我建議同學(xué)們從兩方面來提高閱讀。

  首先就是技巧。技巧包括不讀文章做對(duì)題目。方法是先讀題目后過文章,通過分析題目本身,并利用常識(shí)和邏輯來推理,這樣可以在未讀文章時(shí)就做對(duì)一些題目,或者起碼了解文章的大意,對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行篩選從而降低難度。然后再用讀題目時(shí)候劃好的關(guān)鍵詞到文章中定位找到答案。

  其次就是真正閱讀實(shí)力的提高。包括單詞的記憶,長句的分析和主旨的把握。請各位同學(xué)牢記一點(diǎn)實(shí)力的提高對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成績和信心至關(guān)重要。而且實(shí)力的提高是使用技巧的基礎(chǔ)和保障。所以這一點(diǎn)絕不能放松。而且其實(shí)只要堅(jiān)持不懈,閱讀實(shí)力的提高是可以看的見的。記住我們的“21”原則(堅(jiān)持讀21篇文章會(huì)有一個(gè)階梯性的跳躍)。 九年級(jí)特訓(xùn)寫作:

  寫作如同畫畫。

  一,首先畫一輪明月,好比先想出文章的主題和中心思想。

  文章的主題要明亮,能馬上吸引人的眼球。沒有必要花太多時(shí)間放在“標(biāo)新立異”上。中考書面表達(dá)考察的重點(diǎn)不在文章的觀點(diǎn),并且中考階段即便你想出了新的點(diǎn)子,限于詞匯和語法結(jié)構(gòu)你的表達(dá)一般也不會(huì)很清楚,反而成了月亮中的:“月海”。讓人抓住了把柄。特別是少虛構(gòu)內(nèi)容,增添沒有必要的細(xì)節(jié)性描述。中考的寫作是提示性寫作,把要點(diǎn)寫清楚了就能得分。細(xì)節(jié)內(nèi)容過多反而會(huì)造成考生使用語法和詞匯的錯(cuò)誤的比率增大。

  二,再畫一棵大樹和一片小草。

  大樹的特點(diǎn)是多枝共干,代表著英語的句子結(jié)構(gòu)。也就是在文章中要寫那么一兩個(gè)長句,復(fù)合句。而這樣的好句在什么地方用?文章的首句和末尾句,號(hào)稱為“斬首行動(dòng)”和“大掃蕩”。因?yàn)閺脑u(píng)卷的流程來看這兩個(gè)地方是評(píng)卷官光顧的重點(diǎn)區(qū)域。同時(shí)也沒有必要整篇文章都是難句,中間部分寫點(diǎn)小草(簡單句)好了。

  三,然后點(diǎn)綴幾顆閃亮的星星

  星星代表著用詞要用閃光詞,也就是好詞。比如用great,wonderful代替good。但是注意,閃光詞一定是能夠恰當(dāng)?shù)?、用得著的,一定是事先了解了這個(gè)詞的用法的。否則在考試當(dāng)中信手拈來一個(gè)就會(huì)變閃光為危險(xiǎn)了。

  如何使九年級(jí)學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高英語成績

  英語作為第二門語言學(xué)科,在學(xué)校教學(xué)中舉足輕重,是三大科之一,也是大多數(shù)學(xué)生最頭疼的學(xué)科。那么如何在短時(shí)間內(nèi)提高英語學(xué)習(xí)成績,確保在最后的中考中不拖后腿,則是大多數(shù)基層老師想方設(shè)法努力的一個(gè)目標(biāo),因此,我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得,總結(jié)了以下幾點(diǎn),以供同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)參考:

  一、 背單詞技巧

  單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),也是學(xué)生較頭疼的,許多學(xué)生要么記不住拼寫,要么記不住發(fā)音,要么就記不住漢語意思,東拉西扯,為了應(yīng)對(duì)這樣的問題,一些人打起了算盤,開發(fā)了單詞記憶王軟件,利用聯(lián)想,諧音去記憶單詞,我也網(wǎng)購了一套,最初感覺有新意,可最后發(fā)現(xiàn)它很麻煩,而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力又荒誕,例如:chill (寒冷的):chi讀作“吃”,ll像兩根冰棍,連起來就是“吃兩根冰棍”,吃兩根冰棍感覺很寒冷,于是,“吃兩根冰棍”—— chill (寒冷的)。dance(跳舞):dan的諧音是“蛋”,ce看成是“廁”的拼音,于是聯(lián)想:“蛋在廁所里跳舞”—— dance。以上方法乍看起來似乎很神奇有效,而后就會(huì)發(fā)現(xiàn)真的很荒.唐。騙子將這種聯(lián)想方法推而廣之,應(yīng)用到所有的單詞上,不僅不能幫助學(xué)生記憶還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)九年級(jí)記不住單詞的學(xué)生采取的措施便是:記漢語認(rèn)拼形(讀發(fā)音),目的是降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。要求一個(gè)單詞出現(xiàn)時(shí)學(xué)生只須認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞并且知道其漢語意思就行,定期進(jìn)行單元檢測,檢測時(shí),讓該生將該單元單詞拼寫抄寫下來,老師則隨意指,讓其說

  出這些單詞漢語翻譯,同時(shí)加上發(fā)音的考察。當(dāng)然此法只使用于一些在英語方面學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,這是不得已而為之,不能全班集體使用,否則會(huì)給一些好學(xué)生造成懶惰行為。

  二、 背短語

  英語學(xué)習(xí)中背誦大量的短語也是一條必有且有效的途徑。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生而言短語從何而來呢?九年級(jí)英語是全一冊,其內(nèi)容上也包含有七八年級(jí)的知識(shí),它是在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的同時(shí),復(fù)習(xí)回顧七八年級(jí)所學(xué)。在教學(xué)中老師將當(dāng)天的所學(xué)的短語教其劃出并告知漢語翻譯,當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天背過,一周復(fù)習(xí)溫故并檢測,勤布置勤檢察,加以及時(shí)勉勵(lì),使學(xué)生自愿去學(xué)習(xí)上進(jìn)。

  三、 總結(jié)并記憶語法結(jié)構(gòu)

  在做習(xí)題過程中總結(jié)歸納語法結(jié)構(gòu)。語法結(jié)構(gòu)的積累是日積月累的長期過程,對(duì)于面臨中考的九年級(jí)學(xué)生,就要求其能對(duì)語法知識(shí)了解掌握并熟練運(yùn)用。對(duì)于偏理科的學(xué)生精簡一些類似于數(shù)學(xué)公式的語法結(jié)構(gòu),熟記后就可以套用公式,將語言換化成偏理科學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)方式,助其學(xué)習(xí)記憶。

  教師在教學(xué)中要求學(xué)生必須要有專門的英語語法學(xué)習(xí)筆記本,以用來總結(jié)語法知識(shí),要求學(xué)生及時(shí)總結(jié)歸納并記憶。

  四、 八種時(shí)態(tài)的教學(xué)

  時(shí)態(tài)是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)至關(guān)重要的內(nèi)容,英語的時(shí)態(tài)在初中英語教材中主要有八種。即一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、過去將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)。這八

  種時(shí)態(tài)要求每位學(xué)生都能達(dá)到熟練掌握的程度。

  以初中英語中常見的,也是中考時(shí)必考一項(xiàng)“現(xiàn)在完成時(shí)”為例,我將其總結(jié)歸納如下:

  1. 概念:

  表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果,

  或從過去已經(jīng)開始,持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。

  2. 時(shí)間狀語: since+時(shí)間點(diǎn), since+一般過去時(shí)的從句, for+時(shí)間段, in the past few years, recently, lately, etc.

  3. 基本結(jié)構(gòu):

  主語+have/has+過去分詞(done)

 ?、倏隙ň洌褐髡Z+have/has+過去分詞+其他.

 ?、诜穸ň洌褐髡Z+have/has+not+過去分詞+其他.

 ?、垡话阋蓡柧洌篐ave/Has+主語+過去分詞+其他.

 ?、芴厥庖蓡柧洌禾厥庖蓡栐~或詞組+一般疑問句(have/has+主語+過去分詞+其他)?

  4. 注意項(xiàng):

  現(xiàn)在完成時(shí)的謂語動(dòng)詞為延續(xù)性動(dòng)詞,而不是瞬間動(dòng)詞,如果是瞬間動(dòng)詞,需換化成延續(xù)性動(dòng)詞,例:go ——be away; borrow——keep。

  以上幾點(diǎn)是我在日常教學(xué)中的個(gè)人見解,疏漏和不足在所難免,希望通過自己的不屑努力,在以后的教學(xué)中逐漸完善。

  怎樣提高初三英語成績

  初三英語怎樣快速提高成績? 學(xué)英語有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力。方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要總結(jié)方法,同時(shí)多學(xué)習(xí)別人的好方法。興趣則是更主動(dòng)、更持續(xù)地學(xué)習(xí)的重要要素之一,如果對(duì)英語沒有興趣,就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學(xué),總想

  把它學(xué)好。

  有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學(xué)好英語,在一定程度上,英語的學(xué)習(xí)效果與所花時(shí)間成正比,所以要每天堅(jiān)持,持之以恒。

  終能學(xué)好英語。以下是幾點(diǎn)英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)(有自己的學(xué)習(xí)總結(jié),也有

  別人的好方法)。

  初三生怎樣快速成績?

  一、 讀 每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。

  1、朗讀:一般文章讀2~3遍,帶著

  理解去讀,而不只是為讀而讀。

  2、 背誦:好的文章應(yīng)背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。

  3、:文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的

  能力。

  4、精讀:文章第二遍應(yīng)精讀,以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解,并熟悉語法結(jié)

  構(gòu),加深單詞記憶。也可選擇部分文

  章速讀,對(duì)于較好的文章精讀。

  5、泛讀:每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙,在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去,從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明

  顯效果)

  二、 聽

  1、 從最初級(jí)的聽力入手,聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。

  2、跟讀英語,一方面加強(qiáng)聽力,一

  方面訓(xùn)練口語,同時(shí)還能培養(yǎng)語感。

  注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。

  三、 寫

  1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。

  2、用英語寫信或E-mail。

  3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。

  初三生怎樣快速提高英語成績?

  四、 語法

  1、從基礎(chǔ)到高級(jí),掌握每一個(gè)語法點(diǎn),并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的,直到把所有語法細(xì)節(jié)都

  掌握。

  2、對(duì)于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)

  復(fù)習(xí)運(yùn)用,直到掌握為止。

  五、 詞匯

  1、每天記憶100~150新單詞,并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞,可記錄下來,安排適當(dāng)時(shí)間記憶。

  2、所有完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶

  的根本方法。

  3、結(jié)合例句記憶單詞,效果最佳。

  記憶單詞應(yīng)注意力集中,

  六、 練習(xí)

  1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。

  2、通過練習(xí)可以提高閱讀,

  增加詞匯量,加強(qiáng)對(duì)語法的掌握

  

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