基礎(chǔ)底子很差怎樣學習英語
基礎(chǔ)底子很差怎樣學習英語
基礎(chǔ)很差的話,有什么有效的自學方法,可以有效地幫助我們?下面是學習啦小編給大家整理的基礎(chǔ)底子很差怎樣學習英語,供大家參閱!
基礎(chǔ)底子很差怎樣學習英語
1)學一遍課文,可以多聽幾次,也可以讀一讀,復述一下,角色扮演一下,錄個音什么的。把生詞先干掉,練習做完。
2)學到第7課,開始聽寫第1課。盡力聽,能聽寫多少出來是多少,千萬別看書,不行回頭再來。
3)聽寫完了測試一下。
4)每次學習前,復習一下前面的重點和生詞。
后來用能飛英語軟件照著這些步驟學,兩個月下來,我一沒注意,背了七千單詞。之后我又學《老友記》也是用類似的方法,看幾遍、復讀、聽寫、角色扮演的。
總結(jié)一下,學英語,我覺得我還是走了很多彎路,特別是根本沒必要去學大學課本去。
要是誰還想自學英語,我認為有五件事情很重要:
第一,理由。給你一個學英語的理由,你為什么要學英語。我相信一個人都能找出十幾條,那就給自已一個最可信的理由吧。因為興趣才是最好的老師,是你學習疲倦時最好的動力。
第二,坐住。要解決能坐住的問題,只要能坐住一星期,以后就能坐住了,讓你走,你都不走。但問題是:你何時才能開始坐自己的第一個星期呢?坐不住時,我教你個口決,到時念起來:吃得苦中苦,方為人上人。
第三,教材。選好教材,不用說了,這是very very importent things。強烈推薦《新概念》和美國有名的電視劇《老友記》,《新概念》因這是母語寫的書,很系統(tǒng),作者是牛津大學的語言教授,是全球?qū)W英語的通用教材,日本人、韓國人、孟加拉人學英語都用這書。用的單詞也是最常用,且用得最好的?,F(xiàn)在回頭看新概念,詞詞精準,句句精彩呀。
至于《老友記》相當于美國口語的百科全書,幾乎涵蓋了當今美國青年最常用、最喜歡的口語表達方式??蠢嫌延泴W英語的理由:1、原汁原味的美式發(fā)音;2、風趣幽默生活化的對白,流行的口語3、表達主角口齒清晰,說話速
度相對較慢4對白簡短,無長句,詞匯相對簡單?!独嫌延洝返拇_是學習口語和練聽力的最佳選擇。
第四,方法。學英語確有捷徑,但有人用了十多年沒找到。如我一個長輩,就寫了本書,他把英語單詞按發(fā)音編成順口溜。如,尼姑nun是男地,開會party坐爬梨。這都不是捷徑,這樣學,就學壞了。我告訴你,
A:學英語最好的捷徑是:看電影學英語,直截了當。模仿地道英語是怎么說的,像小孩子學母語,天天聽,聽多了就學學一點點的說??从⑽碾娪熬褪亲詈玫膶W英語的方法。在電影中學生詞,有生活場景,有情節(jié),生詞就不再枯燥了。
B:記憶是重復的過程。就像我們到了一個新地方,第一天見一些人,但我們可能只記下了身邊的幾個人,時間久了,天天見,逐漸都認識了,再時間長,了解到某個人的性格、故事。
英語也是如此,要反復的聽和說。以前用的是復讀機,現(xiàn)在都用軟件來復讀了。我用的能飛英語學習軟件,這個不錯,復讀的功能很好,定位也方便。
C:當一個人累了,肢體的活動能緩解人的疲勞。就像抽煙的人為什么總能集中注意力(暈呀,不會英語沒學好,煙學會了吧)。坐累了,聽累了,就試用做角色扮演,模仿電影人物的說,口語是說出來的,同時要模仿他的動作,不但可以活動筋骨,更投入情景,生詞記得更牢固。之前提到我用的能飛英語軟件能所我角色扮演時的話錄下來,聽回自己剛才的表演覺得特別有趣,同時也知道自己發(fā)音有什么問題。。
D:把《老友記》的對白或者把《新概念》的課文背下來。因為前面說過了,英語就是這么說的,你背了多少課文,你就學會了多少英語。別說你記憶力不好,美國也有傻子,美國傻子也說英語。記憶力是越用越好。
E,聽聽力,只聽不寫,叫只種地不打糧—西工大辛柯老師名言。不過北外的李彬老師說:如不寫,口中復述也行。
F:英語發(fā)音不準怎么辦?語言是要說出來的,發(fā)音當然很重要。那去哪學呀?去英語學校,1000元30天。我教你,2小時,請我吃碗面。去幼兒園,小朋友都能告訴你,不收費。發(fā)音只是盡量去模仿就可以了。大哥大姐大叔大媽呀,你知道嗎,中國人的英語發(fā)音是全球非母語國家最好的,有個印度勞工
和我說星期六Saturday(腮特dei),他說成:澀濤了底。為什么,因為語言就是交流的工具,發(fā)音不準不是非常重要,重要的是表達意思。你過去只要學過英語,你的發(fā)音在全球來說就是不錯的了,不用花太多時間來關(guān)注這事,以后有機會再糾正吧。曾經(jīng)有個研究實例:本族語人不但對過分的外國腔反感,過分地道的外語更加令他們反感!也許過分地道在他們看來是過于裝腔作勢。這里引用一句雷鋒的話:把有限的時間投入到學有用的英語去吧!
第五:自學。英語是自學的!absolutely(必需地)!因為我們中國人,多數(shù)是初中三年,高中三年,大學四年學英語,都學不好,好的也是只會看、說不出、聽不懂。因為英語不像數(shù)學,老師教會你了,你就會了,就記住了,英語不是,英語總得忘,總得看,老師還能沒事帶你復習呀,只有你自己復習,自己學。再說和老師學,也太慢了吧,十年呀,周要是和老師學的,還能會七種語言?同時,中國應試教育把學習搞壞了,老師一是水平有限,有幾個老師是母語?二是老師教你的都是作題,有什么用呀。當和外國人說話時說:你好,老師會教你how do you do,可真正的你好是nice to meeting you。當你把due to 用于句首狀語而不是用于形容詞表語時,語法上就算錯,可英國女王伊麗莎白在演講時就這么說。北京有個小學,讓三個外教做四級英語題,都沒及格!我曾在公交車上遇到一個韓國女孩子,剛高中畢業(yè)來中國學漢語,老師給她用英語教漢語。大家想想,為什么韓國的高中生英語水平和中國英語專業(yè)八級的學生一樣呢?算了,還是模仿我吧,別和中國這些老師學了,自己學吧,不明白的問問就行。幾個月就學完的事,還非得找人用十年來教你呀,最后還教不會。另外,說英語不能怕錯,語言在表達上沒有對錯,只有是否更貼近情感的交流!如一個啞吧和你借個東西,連說帶比劃,是不是也能聽明白,但如果按語法來要求我們都不能說話了。英語的水平,重要的是應看你是否能表達與交流,而決不能只看準確!這哪是學語言呀,這是數(shù)學。
最后,哪些人應學英語呢,我認為:
有痛苦的人應學英語,因為學英語會教會讓你忘記。
逆境中的人應學英語,因為英語是你改變環(huán)境的最快方式。
學習不好的人應學英語,因為英語會教會你如何踏實地去學習。 沒有毅力的人應學英語,如果你想變得有毅力那就從學英語開始吧。 想成功的人應學英語,因為英語會告訴你世界上最成功的人都在哪里。
認為優(yōu)秀是一種習慣的人應學英語,因為英語是世界主流文明交流的工具。
英語寫作學習法
英語寫作一直是英語學習者的薄弱環(huán)節(jié),它要求綜合運用語言知識和語言技巧。一般人在用英語寫作時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有:用詞不當或詞的用法錯誤;語法混亂,句式單一;語篇不連貫,層次混亂。要消除這些寫作中常見錯誤所采取的常用方法有:
1.勤造句
單詞是構(gòu)成語篇的基本單位,還要掌握它的用法,首先從掌握詞語的用法開始。不但要掌握一個詞的讀音和拼寫,還要掌握它的用法。造句是掌握詞的用法的好方法。掌握了詞的用法,可以避免用詞不當,也不會出現(xiàn)詞的錯誤用法。My hometown lies in a little village with a river in front of it.
2.主動進行句型轉(zhuǎn)換
一個意思可以有多種表達方法,應學會用不同的句型、不同的詞匯表達相同的意思。這樣,你才能夠根據(jù)不同的語言情景寫出句式不同的句子,避免句式單
一。so„that„=enough„to„/too„to„
3.巧用銜接手段
一般人的作文不連貫,在很大程度上是由于缺少必要的銜接手段造成的。常見的銜接手段有兩種:一是詞匯手段,也就是通過同詞反復、同義詞反復、反義詞、上下義詞等把文章銜接起來;二是語法手段,也就是通過照應、替代、省略、連接的方式來實現(xiàn)文章的銜接。在學習中,一方面你要注意所學課文的銜接手段,
例如承上啟下的 “First, Second, Then, Next, Finally”等關(guān)聯(lián)詞即能幫助你寫出層次分明的敘事過程,另一方面你要盡可能多地進行寫作練習,在作文中積極運用這些手段。
4.抄寫和仿寫。
教科書上的課文用詞精當,結(jié)構(gòu)嚴謹,語意連貫,通過抄寫可以進一步熟悉詞匯,鍛煉思維。仿寫也是學習寫作的有效方式之一。仿寫可以運用有關(guān)的關(guān)鍵詞、主題句、段落層次等,促進活用所學知識。
5.勤寫周記和書信
你要盡可能地利用日記、周記、交筆友等形式經(jīng)常練習寫作。熟能生巧,只有多練,才能掌握寫作的技巧,寫出質(zhì)量較高的文章:My Family/Our School„
6.反復修改
初次寫出來的文章,往往有這樣那樣的欠缺,應對其進行修改。“文不怕改”“文章是改出來的”等說得就是這個道理。修改過程中,要注意主題是否明確、結(jié)構(gòu)是否合理、表達是否清楚、語法是否有誤等,根據(jù)需要對文章進行擴充、刪減和調(diào)整。每一次修改,都會覺得文章離完美又近了一步。另外,要注意老師和同學的意見,因為“眼睛看不見眼毛”,別人會更容易發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。
英語閱讀學習法
閱讀是語言輸入的重要途徑,閱讀能力歷來受到重視。許多英語學習者在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗,探討了很多有效的方法。主要有:
1.克服不良習慣
在閱讀前,首先要作好心理準備,集中精力,全身心的投入到閱讀活動中。閱讀過程中要努力克服閱讀時轉(zhuǎn)動頭部、指詞、逐詞閱讀、回視、唇讀、喉讀、心讀等不良習慣,要盡可能地眼腦直映,擴大視距,掌握快速閱讀技巧。
2.猜測法
對閱讀中出現(xiàn)的新詞,要主動、大膽的根據(jù)上下文、構(gòu)詞法知識和常識猜測詞義。對那些不影響全篇大意的新詞,少查字典;對那些頻頻出現(xiàn)的新詞,而應多查詞典。而且,查字典的時間應該是在閱讀完后,而不是在閱讀中,否則思路被打斷,會影響閱讀的速度和效果。
3.略讀法
運用略讀(skim)、掃讀(glance)方法,理解掌握文章大意。略讀就是快速瀏覽文章的標題、文章的首尾段、每段的首尾句、關(guān)鍵詞和圖表等,把握文章的主旨。初閱讀時一般宜采用略讀法,略讀不需要掌握具體內(nèi)容,此法最適合處理與文章主旨有關(guān)的文章。
4.跳讀法
跳讀與略讀不同,它不要求了解中心內(nèi)容,只需了解某一特定的內(nèi)容。通過跳讀,仔細閱讀相關(guān)部分,了解其內(nèi)容,理解其深層含義。要獲取一些信息時可以采用跳讀法,回答與文章具體內(nèi)容相關(guān)的問題時,運用這種方法最好。在文章中找到與題目相關(guān)的部分,就很容易找到正確答案。
5.積累好詞好句
閱讀主要是訓練閱讀技巧,同時也是學習新語言點的好機會,對于經(jīng)常出現(xiàn)的有用單詞或句型,可以劃線或者記筆記,積累語言知識。
6.關(guān)注關(guān)聯(lián)詞
要學會利用詞匯的銜接手段(語義重復、替代等)猜測生詞的意思,還要學會利用關(guān)聯(lián)詞分析時間、空間、因果關(guān)系及作者的態(tài)度等。
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