孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法(2)
給兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
看沒(méi)有字幕的英語(yǔ)電影打通耳朵
STEP1 看沒(méi)有字幕的電影，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的電影
如果看字幕，眼睛既看文字也看畫(huà)面，對(duì)聲音的注意力就不夠了，不能聽(tīng)到所有的聲音。
既然集中全部精力關(guān)注聲音，但看字幕已經(jīng)知道了內(nèi)容，再去聽(tīng)聲音就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為自己聽(tīng)懂了很多東西，其實(shí)通過(guò)聽(tīng)懂的東西要少很多。只要中間消掉字幕就能清楚地感受這一點(diǎn)，常常會(huì)突然之間感覺(jué)聽(tīng)不清楚了。
STEP2 不要把中國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，這樣英語(yǔ)是不會(huì)提高的。
可能有人以為字幕和聲音結(jié)合起來(lái)也不是一種翻譯嗎?但是中國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)大不相同，字幕中的文字往往和演員的臺(tái)詞不一致，所有一開(kāi)始就不要抱有這種幻想
用心地聆聽(tīng)，可不懂的單詞那么多，怎么能看懂電影內(nèi)容呢?下面我們來(lái)看看原因。
STEP3 通過(guò)電影畫(huà)面把握故事情節(jié)
即使完全消掉聲音，我們只看畫(huà)面也能看懂故事情節(jié)。演員有表情，我們可以看到他們的哭和笑，吶喊與嘆息的模樣。
即使我們不是很清楚誰(shuí)怎么遇到的什么事情，事件如何發(fā)展的 ，仍然可以從整體上把握電影的脈絡(luò)，這樣就能了解大部分的故事情節(jié)了。
STEP4 通過(guò)電影對(duì)白學(xué)習(xí)日常對(duì)話。
電影的對(duì)白多油常用單詞組成，里面有很多無(wú)論是兒童還是大人都經(jīng)常使用的語(yǔ)句。小朋友上的學(xué)?；蛘咻o導(dǎo)班中也教這些句子，就算偶爾出現(xiàn)幾個(gè)陌生的單詞，忽略個(gè)把單詞也不回影響到全文的理解。
也就是說(shuō)，只要聽(tīng)懂了認(rèn)識(shí)的單詞就可以完全可以理解內(nèi)容。其實(shí)，中國(guó)語(yǔ)也常常只憑借認(rèn)識(shí)的單詞去理解，我們不要忘記這一點(diǎn)哦。
STEP5 通過(guò)反復(fù)聽(tīng)和看懂不認(rèn)識(shí)的單詞的意思。
反復(fù)看一部電影，觀看的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)的理解也越來(lái)越準(zhǔn)確。這是因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道了正在看的畫(huà)面是什么樣子，又聽(tīng)到了相同的話。我們先明白了一句話的整體意思，再通過(guò)整體意思弄懂了一句話里生詞的準(zhǔn)確含義。
更重要的是我們用這種方法弄懂的意思沒(méi)有變成中國(guó)語(yǔ)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有變過(guò)，也沒(méi)有必要變成中國(guó)語(yǔ)。于是大致的印象或者感覺(jué)就留在我們的大腦里面。
STEP6 邊聽(tīng)邊理解電影對(duì)白。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人常問(wèn)，什么時(shí)候我的耳朵才能打通啊?那么，打通耳朵是什么意思呢?
耳朵打通是指聲音聽(tīng)得很清楚，而且理解意思。如果你不明白這是什么意思，回想一下我們聽(tīng)到的中國(guó)語(yǔ)時(shí)的情形吧。我們聽(tīng)到中國(guó)語(yǔ)的時(shí)候，從不去數(shù)聽(tīng)懂了幾個(gè)單詞，沒(méi)聽(tīng)懂幾個(gè)單詞，也不考慮句子結(jié)構(gòu)什么樣子，只是聽(tīng)而已。耳朵
打通就是這個(gè)意思。說(shuō)英語(yǔ)的聲音傳來(lái)，如果話音剛落我們就知道是什么意思，馬上開(kāi)始思考，那時(shí)，我們的耳朵就打通了。
用故事書(shū)提升英語(yǔ)水平
STEP1 慎重挑選故事書(shū)，選擇不當(dāng)不能提高英語(yǔ)水平。
挑選故事書(shū)的時(shí)候要挑選時(shí)候自己年齡的書(shū)，不能說(shuō)自己英語(yǔ)水平差就只顧著找簡(jiǎn)單的書(shū)，如果只挑簡(jiǎn)單的書(shū)很快就知道了內(nèi)容，會(huì)不由自主翻譯成我們自己的語(yǔ)言，而且這么容易就看懂了的話也沒(méi)意思了
其次，選擇磁帶的內(nèi)容要和書(shū)的內(nèi)容一致，磁帶上寫(xiě)著unabridged 沒(méi)刪減，abridged是刪減內(nèi)容了。
STEP2 看過(guò)母語(yǔ)版的書(shū)也可以再看英文版。
故事書(shū)是自己要讀的書(shū)，最好親自挑選，既然不清楚內(nèi)容，也看可以看著封面圖畫(huà)或者書(shū)中的插圖猜測(cè)出個(gè)大概。假如這樣還不清楚的話，仍然要挑自己喜歡的書(shū)，這樣在看書(shū)的過(guò)程中才能保持長(zhǎng)久的興趣。
三年級(jí)以上的學(xué)生如果已經(jīng)看過(guò)翻譯成母語(yǔ)的圖書(shū)，知道內(nèi)容也沒(méi)有關(guān)系，完全可以從讀過(guò)的書(shū)中選一本。
其實(shí)外國(guó)小說(shuō)的篇幅很長(zhǎng)，翻譯的時(shí)候常常只節(jié)選其中一部分，用母語(yǔ)看過(guò)的內(nèi)容很難全都對(duì)上號(hào)。因此，已經(jīng)讀過(guò)翻譯成母語(yǔ)的書(shū)仍然可以當(dāng)作故事書(shū)重新來(lái)看，沒(méi)有什么影響。
STEP3 聽(tīng)磁帶聲音和閱讀速度保持一致。
故事書(shū)的重點(diǎn)是集中精力然磁帶和書(shū)保持一致。也就是說(shuō)要驚醒訓(xùn)練，把聽(tīng)到的聲音與書(shū)中的文字聯(lián)系起來(lái)。剛開(kāi)始，磁帶結(jié)束的時(shí)候眼睛也應(yīng)該可以停止閱讀。
速度適應(yīng)之后，應(yīng)該把注意力逐漸放在文章哪個(gè)部分聲音高、聲音大、速度快、速度慢上。就這樣持續(xù)訓(xùn)練，直到一看書(shū)耳邊就好像傳來(lái)朗讀聲為止。
STEP4 按照磁帶中聽(tīng)到的內(nèi)容一句句模仿。
現(xiàn)在讓我們一句句照樣子模仿。首先，聽(tīng)三遍磁帶中的句子，同時(shí)眼睛看著這個(gè)句子。然后仔細(xì)記住聲音跟著模仿。剛開(kāi)始的時(shí)候慢慢地模仿句子的聲音高低、強(qiáng)弱、聲調(diào)，逐漸提高速度，按照磁帶中的速度來(lái)讀。
這樣有一點(diǎn)非常重要，即使只是一個(gè)句子，也一定要訓(xùn)練到流暢自如為。如果馬馬虎虎得過(guò)且過(guò)，匆匆忙忙進(jìn)入下一個(gè)句子的訓(xùn)練，自己的嘴巴即無(wú)法真正理解英語(yǔ)聲音特點(diǎn)。一個(gè)句子一個(gè)句子訓(xùn)練，開(kāi)始的時(shí)候速度慢不要緊，以后會(huì)快很多，而且可以更快地掌握英語(yǔ)的發(fā)音。
小朋友不要貪多，要踏踏實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，貪多永遠(yuǎn)不會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。
STEP5 不聽(tīng)磁帶，大聲朗讀書(shū)中的內(nèi)容。
用這種閱讀仿佛熟悉了英語(yǔ)句子之后，不聽(tīng)磁帶，從頭到尾朗讀故事書(shū)。這時(shí)閱讀的風(fēng)格要磨風(fēng)磁帶中曾經(jīng)聽(tīng)到的聲音。
STEP6 一本書(shū)結(jié)束，再讀一本。
這樣結(jié)束一本書(shū)后，再用同樣的方法看一本書(shū)。三本，四本，看的書(shū)越來(lái)越
多，可以達(dá)到聽(tīng)一遍磁帶就能按照這種方法不聽(tīng)磁帶朗讀出來(lái)的水平。從這時(shí)開(kāi)始，也可以選擇沒(méi)有磁帶的圖書(shū)，只要不聽(tīng)磁帶也能朗讀出來(lái)即可。這樣就能夠自然而然地了解故事大意開(kāi)始，逐漸理解細(xì)節(jié)、段落、句子的意思，最后弄懂每一個(gè)單詞的含義。通過(guò)這種訓(xùn)練，你會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自己讀英語(yǔ)就像讀母語(yǔ)書(shū)一樣溜了。
世界上最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
STEP1 什么是語(yǔ)法?
學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后大家是不是以為語(yǔ)法非常重要?但是，我們應(yīng)該明白一點(diǎn)，語(yǔ)言的產(chǎn)生要比語(yǔ)法的產(chǎn)生要早很多很多年呢。
人們先開(kāi)始使用很多語(yǔ)言，然后從中確定能更有效地表達(dá)意思的規(guī)則，這些規(guī)則就是語(yǔ)法。
STEP2 像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法
我們可以從母語(yǔ)的角度來(lái)理解語(yǔ)法的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們現(xiàn)在國(guó)語(yǔ)說(shuō)得很好，但我們沒(méi)有從一開(kāi)始就學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法。我們先開(kāi)始說(shuō)話，讀寫(xiě)文章，然后才去學(xué)習(xí)其中有什么什么語(yǔ)法。
也就是說(shuō)，我們?cè)诙冒凑丈钜?guī)則組織語(yǔ)言和文字之前，已經(jīng)在依照語(yǔ)法使用語(yǔ)言和文字了。
STEP3 像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法
英語(yǔ)也是一樣。如果會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)話，讀些文章，不知不覺(jué)也明白了英語(yǔ)語(yǔ)法。和學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣多聽(tīng)，熟悉聲音，有時(shí)就會(huì)明白這種聲音在說(shuō)什么情況、什么感覺(jué)、什么事情。多聽(tīng)、多看、多讀，直到自己找到感覺(jué)，就能掌握從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)了。
STEP4 死摳語(yǔ)法反而學(xué)不好英語(yǔ)
如果先學(xué)習(xí)語(yǔ)法，語(yǔ)言和文字就用不好。因?yàn)橐认朐撚檬裁凑Z(yǔ)法，太注重語(yǔ)法的話，寫(xiě)的文章總會(huì)擔(dān)心不符合語(yǔ)法，所以就缺乏自信，語(yǔ)言文字總是不自然。
我們國(guó)家的人花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作全都學(xué)不好的原因就在這里。如果通過(guò)聯(lián)系從說(shuō)話和文章學(xué)起，先學(xué)的這些東西就不會(huì)被自然而然掌握的語(yǔ)法束縛住。
不學(xué)英語(yǔ)掌握英語(yǔ)法
1 千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)
2 看沒(méi)有字幕的電影
3 每天一定要至少看一遍電影
4 星期天一定要休息
5 睡覺(jué)前一定要讀故事書(shū)
6 模仿磁帶中的英語(yǔ)
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