大學(xué)生商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文寫作
大學(xué)生商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文寫作
如果你是一名大學(xué)生,如果你的專業(yè)剛好是商務(wù)英語,那你的職業(yè)生涯規(guī)劃書可以參考這篇文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)生商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,供大家參閱!
大學(xué)生商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文:自我認(rèn)知分析
1.1 職業(yè)興趣
我是一個相對來說不是很外向的女孩,因而我不是很喜歡那種過于外向的工作,所以,我喜歡一些比較穩(wěn)定的工作,具體的講,我最喜歡最想做的是一名外貿(mào)銷售員。當(dāng)然,根據(jù)自己的專業(yè),我想我也會嘗試一些適合于我自己的其他方面的工作,總而言之,會根據(jù)自己的專業(yè)、特長、愛好以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的路。
1.2 職業(yè)價值觀
我不是很看重名利與地位,相反,我只是想找到一份適合自己的工作,想通過自己的工作做出自己的貢獻,在其中學(xué)習(xí),進步,并掌握一定能力,工作,我覺得就是要認(rèn)真、努力、不要太計較個人回報,尤其是對于我這樣的想成為一個人民教師的人來說,踏踏實實的工作,為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),其他的,不必去計較太多,因而,我的職業(yè)價值觀很明確:不在乎金錢多寡與地位高低,做好手頭的工作,知足常樂。
1.3 職業(yè)能力
個人認(rèn)為自己的能力相對來說還行,對自己本身的專業(yè)也很是喜歡。因而,我對自己從事教師行業(yè)的能力不曾懷疑過,雖然會有很多的東西需要我去提高,而且自己的學(xué)習(xí)能力并不差,因而,我想,不管自己在哪里從事什么樣的工作,我都能耗不停的提高自己。除了教師行業(yè),我想自己還可以從事與文秘管理相關(guān)的行業(yè),或者公務(wù)員等。我會認(rèn)真的對待每一個人,因而,在人際關(guān)系方面,我不會與人有太多的糾紛。善于思考,踏實做事,與人為善,理智選擇自己的職業(yè)。
1.4 性格特征
如前面所說,我是一個相對來說偏文靜的女生,平時除了與認(rèn)識的人能夠有較多的話語外,在陌生人的面前,尤其是在陌生的長輩前面,我一般是不會有太多的話語,但并不是說我喜歡一個人獨處,我喜歡的是與值得信賴的,相處很好的朋友分享我的事情,其實我自己也是蠻與他人談的來的,因為只要我
想去與別人的聯(lián)系,或者別人與我交流,我都是比較容易與對方成為朋友的,所以,在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,對我而言,根據(jù)個人興趣與本身專業(yè),還有自己性格特征,我覺得自己比較適合做教育與文秘方面的職務(wù)。
1.5 勝任能力
由于自己真誠,因而,我相對來說更具有親和力,這是我的最大的優(yōu)勢吧,加之自己的專業(yè)優(yōu)勢,因而,做一名外語教師的話,我能很好的利用自己的優(yōu)勢來展現(xiàn)自己,傳授學(xué)生知識,教育他人,自己的性格溫和,專業(yè)知識也還扎實,相信一定能夠很好的服務(wù)教育,服務(wù)學(xué)生,回饋社會。其次,我個人的業(yè)余愛好廣泛,除了正常的工作外,我想,自己廣泛的業(yè)余愛好也一定能為自己的職業(yè)增添一份精彩。至于自己的劣勢,我認(rèn)為自己最大的不足就是自己的一些膽量有待增加,最主要是面對大眾的發(fā)言能力,就像我最喜歡最欽佩的姜瑜一樣。我想自己應(yīng)該多多的參加的各種社交活動,增加自己的社會實踐,在各種活動中不斷的自我提高,自己進步,克服自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,完善自己。
1.6 自我分析小結(jié)
根據(jù)以上方面的分析總結(jié),我很大程度上重新認(rèn)識了自己,自己有很多的優(yōu)點,也有不少的不足,魯迅說過,好的開頭等于成功的一半,因而正確認(rèn)識自己,明確自己適合什么樣的職業(yè),對自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃,可以讓自己更加快速的走向自己的成功,職業(yè)是一生的事情,因而,首選必須選好真正適合自己的職業(yè),之后,在以后的生活中,要不斷的進步,不斷的學(xué)習(xí),不斷的完善,具體而言,就是走好教師教育這條路,然后不停的提高自己的英語水平,以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然,工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好,身體將康也不容忽視,總而言之,認(rèn)知自我,正確選擇,兢兢業(yè)業(yè),綜合協(xié)調(diào),和諧發(fā)展。
大學(xué)生商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文:職業(yè)環(huán)境分析
2.1 家庭環(huán)境分析
我家住在丹陽市,父親是一位職業(yè)員工,母親沒有固定的職業(yè),家里的經(jīng)濟狀況雖然不是很貧困,但也不是很富裕,但是家里人對我的教育很重視,不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少,不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí),盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自己考上了大學(xué),家里人都很高興,因為我是他們的期望,他們其實也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情,他們只希望能夠過的好好的。
2.2 學(xué)校環(huán)境分析
我讀的學(xué)校是一個比較好的??圃盒?,學(xué)院的各項設(shè)施都還算完備。雖然學(xué)院還在建設(shè)中,但我對我們學(xué)院是抱有很大希望的。前景應(yīng)該會很不錯。作為一個當(dāng)代的大學(xué)生,我一直認(rèn)為一個人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的,學(xué)校給的只是一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,一個學(xué)習(xí)的平臺。我在學(xué)校進行的專業(yè)學(xué)習(xí),大多都是通過自己學(xué)習(xí)掌握的,老師給的,更多的是引導(dǎo),更多的是指點,在實踐經(jīng)驗方面,我想,學(xué)校給我們的確很有限,這或許是我所在的學(xué)?;蛘哒f是大多數(shù)學(xué)校都做的不夠好的地方吧,因而,自己必須多多參加社會實踐,很有必要自己多多增加社會經(jīng)驗,而不是等著學(xué)校安排實習(xí)。
2.3社會環(huán)境分析
金融危機幾乎讓各個行業(yè)都遭受了不同的沖擊,就業(yè)形勢的嚴(yán)峻行令人堪憂,不少企業(yè)做出了大面積的裁員,大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油,農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著,不過因為我國經(jīng)濟的基本面并沒有改變,經(jīng)濟增長的動力依然強勁,這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機的確影響了全球經(jīng)濟,但可以看到國際影響較大,國內(nèi)形勢還比較穩(wěn)定的,依然可以通過自己努力,謀得一職半位的。危機帶來了困擾,既是挑戰(zhàn),更是機遇,等待我們這些大學(xué)生去面對去挑戰(zhàn),而戰(zhàn)勝危機之后,則是更明朗的前途。當(dāng)前國家出臺了各種政策,大力解決大學(xué)生就業(yè)問題,通過各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問題,也因為經(jīng)濟危機的原因,教師行業(yè)的競爭也愈加激烈,要求也更加嚴(yán)格,因而
必須確實加強自己的各種能力,只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。
據(jù)預(yù)計,2010年總共將有630萬大學(xué)畢業(yè)生。教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上坦言:國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說今年是我國經(jīng)濟最困難的一年,那么明年就有可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么,明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。預(yù)計明年就業(yè)市場整體形勢穩(wěn)中有降,即就業(yè)形勢將更加嚴(yán)峻。原因有三:一、因歐美、日本等發(fā)達國家受金融危機的影響還不能很快恢復(fù),所以外企需求量下降;二、國企今年為了響應(yīng)國家號召已經(jīng)擴招,大量“透支”了2010年的招聘名額,所以明年需要消化這些崗位;三、由于海外市場低迷,大量高層次人才從海外回流。
2.4 職業(yè)環(huán)境分析
當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布,一方面,西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘,而另一方面,在中東部發(fā)達區(qū)域,教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈,當(dāng)前的經(jīng)濟形勢下,隨著國家對教育的大力扶持,教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學(xué)生對其青睞有加,總結(jié)一下中小學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀:教師隊伍年輕化,教師待遇低位化,教師壓力極限化,東西發(fā)展兩極化。作為教師,最大的職責(zé)是教學(xué)育人、任勞任怨,因而要求教師必須不能太盲目化,對于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗的大學(xué)生來說更是如此,
而現(xiàn)在東西部初、高中文科教師人幾乎處于飽和狀態(tài),對于英語專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以,我要扎實專業(yè)知識,提高綜合素質(zhì)和技能。樹立正確的擇業(yè)觀。
大學(xué)生商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文:我的職業(yè)定位
3.1 自身的SWOT分析
3.1.1 優(yōu)勢因素(S)
我的最大優(yōu)勢就是自己的學(xué)習(xí)能力,我比較容易接受新的知識,我想,這個優(yōu)點會很大程度上促進我的發(fā)展,其次,個人性格上比較冷靜、穩(wěn)定、有耐心,這為我走教師這條路增加了很大的籌碼。而且自己的專業(yè)技能掌握的也還好,這點也是極為重要的。
3.1.2 弱勢因素(W)
就我自身,我想我最需要克服的困難就是提高自己面對公眾的能力,應(yīng)該多多參加一些公眾活動,加強自己面對大眾的能力,克服緊張情緒,與更多的人交流交往。當(dāng)然,自己肯定還有很多不足的地方,需要在以后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的改正與提高。
3.1.3 機會因素(O)
應(yīng)該來說,就目前的就業(yè)形勢來說,純粹的機會因素是很少的,正因為如此,我想我得更加珍惜每次的機會,盡力抓住每一次機遇,當(dāng)前江蘇省的中小學(xué)教師招聘形式改為了全省統(tǒng)一招收,不允許學(xué)校自己私自招收,因而,對于我來說,這無疑是多了份機會,因為這樣的形式招聘很大程度上增加了招聘的公平性與合理性。除此之外,我也相信在我以后的工作生涯中,我同樣會遇到許多許多的機會,比如說加薪機會,升職機會等等。
3.1.4 挑戰(zhàn)因素(T)
沒有任何一個職業(yè)不存在挑戰(zhàn)因素,教師職業(yè)同樣如此,敢于迎接挑戰(zhàn),才能不斷在挑戰(zhàn)中讓自己成長,首先是自己在教學(xué)的過程中,肯定會遇到許多具有挑戰(zhàn)性的問題,比如說升學(xué)率,比如說學(xué)生復(fù)雜問題的解決(不僅僅是學(xué)習(xí)方面的問題),自己還有可能會成為班主任,如何管理好一個班級,會對自己構(gòu)成極大的挑戰(zhàn),這也是一種威脅,對自己工作能力的一種考驗,所以,必須充分認(rèn)識這些挑戰(zhàn)因素。
3.2 職業(yè)定位
職業(yè)目標(biāo):將從事外貿(mào)行業(yè),先從外貿(mào)跟單員開始做,再做助理,再做外貿(mào)銷售員,最后自己創(chuàng)業(yè)。
職業(yè)發(fā)展路徑:走管理路線,一步一步走好。
具體路徑:外貿(mào)跟單員→文秘→助理→外貿(mào)銷售員→自己創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文:計劃實施
大一:
freshman——因為是剛進入校園的新鮮人嘛
大二:
sophomore——大二的學(xué)生在校園里口碑不好哦,“聰明的傻瓜”,因為他們總是自以為是
大三:
junior
• 大一:盡快完成高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,積極參加集體活動,認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握扎實的基礎(chǔ)知識,除了學(xué)習(xí)之外,希望能在社團或者學(xué)生會也或者是班上擔(dān)當(dāng)職務(wù),爭取在學(xué)期末拿到至少三等獎學(xué)金。通過自己的努力,爭取考出英語四級證書.
• 大二:積極參加社會實踐活動、青年志愿者活動及社團的各種活動,提高自己的社會實踐能力和人際交往能力。努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和師范技能,積極參加見習(xí)活動。并爭取通過英語六級考試和通過外貿(mào)跟單員證及文秘證。如有可能,選擇自己喜歡并適合自己的科研課題,做一定的研究,提高自己的思維能力。
• 大三:進一步扎實自己的專業(yè)知識,提高英語翻譯技能。時刻關(guān)注就業(yè)形勢。并做好考專插本準(zhǔn)備。到外企實習(xí),了解當(dāng)時的工作方式,對于自己的就業(yè)問題,慎重考慮,根據(jù)實際情況做好抉擇。認(rèn)真完成畢業(yè)論文,對自己各方面進一步完善和提高,為正式踏入社會做好準(zhǔn)備。
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