關(guān)于英語(yǔ)四六級(jí)考試復(fù)習(xí)方法大全

　　四六級(jí)考試之前，對(duì)于其復(fù)習(xí)方法的正確掌握，可以避免不必要的時(shí)間的浪費(fèi)，提高我們的復(fù)習(xí)效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于英語(yǔ)四六級(jí)考試復(fù)習(xí)方法，供大家參閱!

　　四六級(jí)考試復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　2015大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考前一個(gè)月復(fù)習(xí)規(guī)劃 很多同學(xué)在四六級(jí)一天天的臨近中不知道復(fù)習(xí)該從何處著手，我說(shuō)分階段、分模塊。具體怎么辦?具體的就是將你的時(shí)間規(guī)劃好，分為基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段，確定每個(gè)階段的各個(gè)模塊的目標(biāo)。具體計(jì)劃因人而異。

　　下面我對(duì)基礎(chǔ)階段展示一下。這個(gè)階段一般是一個(gè)月，主要在單詞和聽(tīng)力上下功夫。單詞這個(gè)階段采用狂背的方法，重點(diǎn)背誦四六級(jí)詞匯，每天一百詞左右，背誦三遍。輔助一遍四級(jí)重點(diǎn)詞匯，這個(gè)階段是非常重要的。 聽(tīng)力由于有了四級(jí)的基礎(chǔ)，這時(shí)練習(xí)聽(tīng)抄非常有效，先不看文字，就是聽(tīng)， 要根據(jù)自身情況制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施，這是非常關(guān)鍵的。

　　題閱讀不僅是最近四六年的新真題是有價(jià)值的，而且06-1305長(zhǎng)——透、完全掌握就足夠了。

　　我提出的閱讀三問(wèn)，就是閱讀方法、，

　　閱讀方法：

　　40至45分5035分鐘來(lái)做呢?這是由于我們可以從詞匯上省下一點(diǎn)時(shí)間。

　　——

　　詞匯的練習(xí)就是做真題，因?yàn)樵~匯的復(fù)現(xiàn)率確實(shí)太高了。建議大家做20套真題詞匯題，實(shí)際上重復(fù)的有三分之一，大家做的也就是14套左右，也就是420道左右的不相重復(fù)的題目。在這些題目學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要將詞語(yǔ)的英文意思、搭配和用法拿下來(lái)。

　　作文的重要性絕不能只用15%來(lái)衡量，在充分了解作文的概況(評(píng)分原則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排安排、樣卷評(píng)分等等)之后，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)當(dāng)制定周密的計(jì)劃。強(qiáng)烈建議沒(méi)有參加輔導(dǎo)班的同學(xué)進(jìn)行模板的學(xué)習(xí)，參加輔導(dǎo)班的同學(xué)跟隨你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，這個(gè)我在文都的寫(xiě)作課堂上都進(jìn)行過(guò)。為獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，作文應(yīng)保證每周寫(xiě)兩篇，但也不必超過(guò)兩篇。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)分類(lèi)進(jìn)行，覆蓋所有的作文類(lèi)型。

　　每天用在英語(yǔ)上的時(shí)間以兩小時(shí)至兩個(gè)半小時(shí)為宜，不要太少也不必太多。每周六晚上可以做個(gè)小結(jié)，總結(jié)一下自己這一周的表現(xiàn)，并對(duì)下一周的時(shí)間做出調(diào)整和安排。如果大家能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施，一定能得到實(shí)實(shí)在在的提高。祝大家考試順利!

　　關(guān)于英語(yǔ)四六級(jí)考試復(fù)習(xí)方法：翻譯備考

　　2013年8月,教育部發(fā)布了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革的相關(guān)情況。此次改革最核心的變革就是增加了三種新題型，針對(duì)這次四六級(jí)考試的改革，新航道網(wǎng)校就翻譯新題型的考點(diǎn)及如何復(fù)習(xí)給廣大四六級(jí)考生指點(diǎn)迷津,希望對(duì)大家有幫助： 翻譯部分由原句中的“變化”的段落翻譯英語(yǔ)翻譯，翻譯的四款140-160漢字，六級(jí)漢字180-200。翻譯長(zhǎng)度增加無(wú)疑給考生增加了難度，但翻譯測(cè)試和試驗(yàn)前是一致的，所以一般的考生可以不用擔(dān)心。

　　如何加強(qiáng)審查階段翻譯的候選人，以及如何在考試中獲得高分嗎?單詞和長(zhǎng)句的翻譯是征服這座山的法寶。

　　注意特殊的詞匯，學(xué)習(xí)每日一詞

　　的關(guān)鍵段落翻譯仍然是詞匯，尤其是詞的翻譯，通過(guò)樣本分析，建議考生關(guān)注和中國(guó)的節(jié)日，歷史事件，經(jīng)濟(jì)，文化，旅游，社會(huì)發(fā)展和其他相關(guān)的詞。你可以關(guān)注反映了中國(guó)社會(huì)的一些英文雜志和報(bào)紙，如中國(guó)日?qǐng)?bào)。大多數(shù)報(bào)紙的內(nèi)容確實(shí)超出了考生的實(shí)際水平，但考生可以學(xué)一些日常用語(yǔ)?？纯礃?biāo)題新聞網(wǎng)站在中國(guó)新聞的每一天，與背景，可以學(xué)習(xí)到很多的表達(dá)。中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)站的一小部分：語(yǔ)言技巧，大量簡(jiǎn)單實(shí)用的雙語(yǔ)的文章，考生有時(shí)間注意。同時(shí)，考生必須在購(gòu)買(mǎi)不難翻譯的書(shū)，注意中英文切換規(guī)則。

　　寫(xiě)長(zhǎng)句，能夠提高成績(jī)

　　段落翻譯的另一難點(diǎn)就是長(zhǎng)難句的攻克，平時(shí)加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫(xiě)出精彩得分的句型。分析從句比較多的長(zhǎng)難句，要找到句子的切分點(diǎn)，切分點(diǎn)主要有兩種，一個(gè)是直接看到的，即連接詞that、which、who、when等等;另外一個(gè)是潛在的，即各種動(dòng)詞形式，包括doing、to do(單獨(dú)使用的)、done等等。 最后，注意翻譯應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)，即打草稿和"寫(xiě)"。在頭腦中形成的翻譯不是翻譯，到紙上，仍然不通順的句子，所以，每次做翻譯，必須堅(jiān)持以書(shū)面語(yǔ)言，以提高組織語(yǔ)言的能力。同時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)句子的翻譯不是一氣呵成，練習(xí)如何起草，避免直接復(fù)制出現(xiàn)改變，通過(guò)平時(shí)的演習(xí)訓(xùn)練草案，起草下清晰，避免在寫(xiě)作時(shí)失去的東西。 以上就是為同學(xué)們總結(jié)的英語(yǔ)四六級(jí)的新題型翻譯部分的考點(diǎn)和備考方案，希望對(duì)大家的考研英語(yǔ)備考有幫助。

　　把你學(xué)習(xí)的課程分享給你的同學(xué)，通過(guò)你的IP成交的課程，可以提成給你哦，分享好的課程還能為自己賺到利潤(rùn)，何樂(lè)不為

　　關(guān)于英語(yǔ)四六級(jí)考試復(fù)習(xí)方法：各題型考前備考

　　聽(tīng)力

　　建議各位考生朋友在沖刺階段，要保證每天聽(tīng)上至少三十分鐘的真題聽(tīng)力，不要計(jì)較能聽(tīng)懂多少，首先要保證聽(tīng)，其次才是精聽(tīng)。具體的做法就是：

　　(1)第一天：完整的聽(tīng)一套真題聽(tīng)力。不要在乎結(jié)果，盡量聽(tīng)，哪怕只能聽(tīng)懂其中的幾個(gè)詞也可以接受。

　　(2)第二天：把之前一天聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力再聽(tīng)一遍。要求同上，也不是急于全文聽(tīng)懂。在這次聽(tīng)過(guò)之后，可以把原文拿出來(lái)朗讀一遍。

　　(3)第三天：還是之前的材料，這次聽(tīng)一句，停頓一下，盡量重復(fù)說(shuō)一遍，至于對(duì)錯(cuò)與否，也不要太過(guò)執(zhí)著。

　　(4)第四天：材料同上，完整的聽(tīng)一遍即可，這次通常會(huì)有點(diǎn)感覺(jué)到能聽(tīng)懂較多了。

　　(5)第五天：材料同上，聽(tīng)一句，重述一句，對(duì)著原文檢查一下，再聽(tīng)，再?gòu)?fù)述，到完全正確為止。

　　這就是一份真題應(yīng)該做到的精聽(tīng)。如果第五天還不能做到，就按照上述步驟的4，5重復(fù)做到完全正確為止。

　　復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)

　　題目序號(hào)：36-46 (前八題每題0.5分，后三題每題2分)

　　及格數(shù)量：6分 (寫(xiě)對(duì)至少5個(gè)單詞，至少寫(xiě)出2句話的大意)

　　核心技巧：

　　1. 一定要擠出至少2分鐘的時(shí)間，預(yù)覽整個(gè)文章。(考前時(shí)間或者DIRECTION時(shí)間)特別關(guān)注高頻詞匯，因?yàn)樗麄儠?huì)出現(xiàn)在后三空中!

　　例如：2010年12月真題：

　　Writing keeps us in touch with other people. We write to communicate with relatives and friends. We write to preserve our family histories„„ growing importance of computers, however, there will always be a place and need for the pe

　　rsonal letter. A hand-written note to a friend or a family member is the best way to communicate important thoughts. No matter what the content of the message, its real point is, "I want you to know that I care about you." This writing practice brings rewards that can’t be seen in bank accounts, but only in the success of human relationships。

　　請(qǐng)注意，位于答案中的communicate在聽(tīng)寫(xiě)一開(kāi)始就印刷在卷子上，抄寫(xiě)即可。

　　2、第一遍放音時(shí)，單詞寫(xiě)出前幾個(gè)字母即可，否則你會(huì)失去聽(tīng)到下個(gè)單詞的時(shí)間。句子盡量寫(xiě)出兩到三個(gè)單詞的開(kāi)頭。建議采取聽(tīng)到什么寫(xiě)什么的方式。

　　特別提示：句子的開(kāi)頭和結(jié)尾是最容易被寫(xiě)出的位置。

　　3、 第二遍放音時(shí)補(bǔ)全單詞。句子繼續(xù)往后補(bǔ)充，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。

　　4、 第三遍放音時(shí)補(bǔ)全單詞。補(bǔ)全句子。(適當(dāng)放棄難以拼寫(xiě)的形容詞和副詞)

　　5、最后謄寫(xiě)時(shí)，檢查單復(fù)數(shù)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)法。

　　6、利用最后幾天時(shí)間復(fù)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的“單詞威脅”。

　　7、寫(xiě)句子的時(shí)候，即便是不懂的情況之下，也要盡力寫(xiě)出能夠聽(tīng)到的部分。即便是半句話，也有的得分可能。

　　最后，提醒大家記住，聽(tīng)寫(xiě)最忌放棄，只要寫(xiě)，就有得分的可能!

　　詞匯語(yǔ)法

　　1. 詞匯：繼續(xù)加強(qiáng)，不要松懈。很多考生到了沖刺階段，單詞已經(jīng)背過(guò)一輪，甚至兩輪，于是自信自己的單詞已經(jīng)基本過(guò)關(guān)，沒(méi)有什么可以擔(dān)心了。這種想法其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的，單詞最需要的不是臨時(shí)突擊，應(yīng)該變成一項(xiàng)日常工作，筆者通過(guò)在課堂上的了解發(fā)現(xiàn)，很多考生朋友并沒(méi)有日?？从⒄Z(yǔ)的習(xí)慣，甚至有個(gè)別比較極端的同學(xué)，一年中能碰到英語(yǔ)的次數(shù)也就是學(xué)校的英語(yǔ)考試，及四六級(jí)考試，總共不過(guò)三四次而已。

　　如何能做到掌握單詞這個(gè)問(wèn)題的答案在于：把單詞變成日常工具，每天都能看到一些單詞，包括在文章里看到，包括背單詞。這不要求大家每天都要花大量的時(shí)間背單詞，而是花較少的時(shí)間接觸一下單詞。比如說(shuō)用十分鐘的時(shí)間，把自己背過(guò)的單詞再讀上兩遍，每天讀

　　四、五十個(gè)單詞，做好記錄每天讀一部分就可以 了。

　　2. 語(yǔ)法：依然重要，參考真題。

　　雖然目前的四級(jí)考試并沒(méi)有把語(yǔ)法單獨(dú)列出來(lái)變成一道考題，但從歷年的四級(jí)考試中不難發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)法已經(jīng)悄悄的整合到各道考題中了。筆者建議各位應(yīng)該在做真題的 過(guò)程中積極思考考題背后的考點(diǎn)，包括語(yǔ)法考點(diǎn)，這些內(nèi)容筆者也一直在課堂上幫助同學(xué)進(jìn)行分析，對(duì)于一些重要的?？嫉恼Z(yǔ)法考點(diǎn)，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞的非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)等等，一定要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　當(dāng)然也沒(méi)有必要全面的復(fù)習(xí)語(yǔ)法，建議大家以真題為主，真題中出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)法現(xiàn)象應(yīng)該成為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，具體的參考題型為完形填空和翻譯。

　　閱讀

　　相信各位考生在這半年的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)增加了不少的閱讀量，在考前建議著重訓(xùn)練一個(gè)能力，就是快速。如果有同學(xué)還是改不掉“指讀”，“筆讀”的老習(xí)慣的話，這個(gè)時(shí)候一定要訓(xùn)練一下克服掉。建議大家可以嘗試以下兩種閱讀的方法：

　　第一，看文章時(shí)，不要每次看一個(gè)詞，一個(gè)接一個(gè)的讀，而是每次看四到六個(gè)詞，做掃描狀，方法也很易操作，那就是看四個(gè)詞或六個(gè)詞的中間，如果覺(jué)得吃力那還是因?yàn)椴涣?xí)慣，多練習(xí)一下就可以做到;

　　第二，看一個(gè)句子時(shí)，要抓重點(diǎn)詞，那什么是重點(diǎn)詞?答案是實(shí)詞，否定副詞和連 詞。實(shí)詞有含義，否定副詞決定方向，而連詞則說(shuō)明了句中的邏輯變化，抓住這三種詞就可以安全把握一個(gè)句子的含義，而減少在很多不影響句義的詞上的閱讀時(shí) 間。

　　如As never before in their long history, universities have become instruments of national competition as well as instruments of peace. (2007年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀真題)

　　這句話的重點(diǎn)信息就在never, history, universities, instruments, competition, peace. 抓到這幾個(gè)詞，本句的意思就非常清楚了，就是在歷史上和現(xiàn)在不一樣，大學(xué)成為了國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)和和平的工具。這個(gè)提速訓(xùn)練建議花兩周的時(shí)間。

　　寫(xiě)作

　　寫(xiě)作是建立在閱讀的基礎(chǔ)上的，這是一個(gè)大家眾所周知的認(rèn)識(shí)。那考生們?cè)跍?zhǔn)備寫(xiě)作的時(shí)候就應(yīng)該首先要去學(xué)習(xí)前人的優(yōu)秀作文，把優(yōu)秀的范文拿出來(lái)，一字一句的去分析，這句話到底好在哪里，如果是我來(lái)寫(xiě)，我會(huì)怎樣把這句話變得更加優(yōu)秀。范文不是拿來(lái)背的，而是參考，是研習(xí)，在前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，把一份優(yōu)秀的作文變成自己的，變成卓越的范文。

　　在沖刺階段，要保證一周至少寫(xiě)出一篇作文，題目就是過(guò)去兩三年的真題，雖然這些題目已經(jīng)考過(guò)，但還是具有很強(qiáng)大的參考意義的，至少在文體和結(jié)構(gòu)上不會(huì)有大的調(diào)整。如果有可能，同學(xué)之間互相幫助批改一下，查查拼寫(xiě)錯(cuò)誤，找找語(yǔ)法問(wèn)題，會(huì)有更多收獲。改別人的錯(cuò)也就是改自己的錯(cuò)，對(duì)彼此都是提高。