剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)

　　現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)顯然越來(lái)越重要，就業(yè)學(xué)習(xí)甚至是生活旅游無(wú)處不在。對(duì)于很多人而言，英語(yǔ)相當(dāng)于零基礎(chǔ)，那如何開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的方法，供大家參閱!

　　剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的方法：如何從頭開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)

　　一、前提：

　　如果你一門(mén)外語(yǔ)都不會(huì)，中文語(yǔ)法什么的也不太好，學(xué)起來(lái)會(huì)非常困難，語(yǔ)法，表達(dá)方式，單詞，聽(tīng)說(shuō)，都是全新的，挺悲催。

　　如果你會(huì)一門(mén)外語(yǔ)且說(shuō)的還不錯(cuò)，但不是英語(yǔ)類(lèi)似的語(yǔ)系(比如德法意葡俄)，而是比如日韓語(yǔ)，在語(yǔ)法理解上會(huì)有點(diǎn)幫助，但比較有限。

　　如果你恰好會(huì)跟英語(yǔ)比較類(lèi)似的語(yǔ)言，比如德法意葡俄，雖然類(lèi)似度不同，但十分便于理解，無(wú)論聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都十分有利。

　　二、方法：

　　有的提倡全外語(yǔ)環(huán)境里面磨，泡，把嘴張開(kāi)，耳朵磨出來(lái)，膽子煉出來(lái)。有的提倡先把語(yǔ)音和語(yǔ)法基礎(chǔ)打好再進(jìn)行飛速提高。我覺(jué)得這取決于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的。要留學(xué)移民考試?要日常交流?要商務(wù)交流?或者無(wú)目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)歌看看電影沒(méi)事兒牛B幾句?這些想好了，對(duì)應(yīng)著找方法即可。(下文有述)

　　三、一般的步驟：

　　這個(gè)步驟也是參考小孩學(xué)語(yǔ)言的步驟來(lái)的。由于個(gè)人興趣，我也很關(guān)注我孩

　　子學(xué)說(shuō)話(huà)的步驟~

　　語(yǔ)音階段(小孩學(xué)發(fā)音)。每個(gè)語(yǔ)言都有自己特殊的發(fā)音和記錄發(fā)音的方式。這個(gè)必須要搞定，否則怎么說(shuō)都不地道，而且直接影響聽(tīng)力。

　　詞匯階段(小孩單個(gè)蹦詞兒)。尤其是動(dòng)詞，涉及到各種格的變化等，與漢語(yǔ)不同的地方(好在英語(yǔ)沒(méi)有性的變化~)，時(shí)態(tài)的變化。

　　自己成句階段(小孩開(kāi)始說(shuō)整句話(huà))。就是自己能夠準(zhǔn)確的用完整的句子表達(dá)自己的簡(jiǎn)單意思，并能在聽(tīng)力上有所提高。

　　自己成段階段(小孩開(kāi)始嘮叨，講故事)。自己能夠準(zhǔn)確的表達(dá)一整段意思，邏輯清楚。且能準(zhǔn)確回答對(duì)方問(wèn)題。

　　提問(wèn)階段。自己能夠針對(duì)感興趣的地方，向?qū)Ψ教岢龈鞣N問(wèn)題。提問(wèn)階段很重要，是主動(dòng)處理知識(shí)的一個(gè)提高。

　　長(zhǎng)篇對(duì)話(huà)階段。面對(duì)面的對(duì)話(huà)，對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)，還有詞匯量，語(yǔ)法都有很高要求。

　　電話(huà)對(duì)話(huà)階段。這個(gè)是我在日本時(shí)感覺(jué)出來(lái)的。電話(huà)對(duì)話(huà)與面對(duì)面完全不同的感覺(jué)。這么說(shuō)吧，比如小寶寶已經(jīng)會(huì)說(shuō)話(huà)了，但是當(dāng)他對(duì)著電話(huà)那頭的提問(wèn)時(shí)，對(duì)話(huà)的能力迅速倒退。不過(guò)如果有了前面的基礎(chǔ)，很快可以克服。

　　正式演講。即脫離日常環(huán)境，到正式的，或者特定的環(huán)境中。涉及到復(fù)雜的遣詞造句，清晰的邏輯。之所以把這個(gè)提出來(lái)，是因?yàn)楹芏嗾Z(yǔ)言(包括英語(yǔ)和漢語(yǔ))，正式用語(yǔ)與口語(yǔ)不盡相同(日語(yǔ)的話(huà)，基本是兩種不同的語(yǔ)言，呵呵。。。)，如果不克服這一關(guān)，在這種場(chǎng)合的聽(tīng)說(shuō)都會(huì)成問(wèn)題。

　　四、一些技巧：個(gè)人感悟

　　如果沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，就強(qiáng)迫自己用這門(mén)外語(yǔ)進(jìn)行思考，比如，走路的時(shí)候，就跟自己用外語(yǔ)念叨：我正走在大街上，我邊上有綠色的樹(shù)，書(shū)上有葉子，我一直走，然后右拐，，，我想去xxx，我看到兩個(gè)人在說(shuō)話(huà)，，，等等，用這種方式強(qiáng)迫自己的思維進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并且可以熟悉剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。

　　唱歌/電影/新聞。根據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)。一定要復(fù)述出來(lái)，如果是電影的話(huà)，也要在練習(xí)的時(shí)候?qū)⒆约悍旁诋?dāng)時(shí)的環(huán)境中。這對(duì)適應(yīng)英語(yǔ)的連讀，省音等十分重要，對(duì)對(duì)話(huà)也很重要。

　　背!而且特殊背誦典型的語(yǔ)法句子，萬(wàn)能應(yīng)用句子等。

　　聽(tīng)!如果你沒(méi)適應(yīng)一門(mén)外語(yǔ)的話(huà)，大腦會(huì)將這門(mén)外語(yǔ)的頻率處理成噪音而被過(guò)濾掉!(這對(duì)學(xué)外語(yǔ)很重要!)。這就是為什么我們經(jīng)常聽(tīng)外語(yǔ)犯困，很累，就好像從一對(duì)雜音中獲取信息一樣。而我們聽(tīng)熟悉的語(yǔ)言，則即使心不在焉，各種信息也會(huì)從耳朵奔進(jìn)大腦。這就是大腦對(duì)信息的處理不同造成的。所以就像練肌肉一樣，練習(xí)我們的大腦(俗話(huà)說(shuō)就是磨耳朵)，不斷的聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，走坐睡覺(jué)都聽(tīng)，聽(tīng)不進(jìn)去也聽(tīng)，假以時(shí)日就會(huì)突然開(kāi)竅：哎呀，我聽(tīng)懂了!我一個(gè)朋友在日本一開(kāi)始說(shuō)日語(yǔ)不好。每天睡覺(jué)都開(kāi)著新聞，他現(xiàn)在說(shuō)日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，跟新聞都差不多。所以，選擇聽(tīng)的材料也很重要，呵呵~~~

　　外部力量推動(dòng)：還有一種可以加速的途徑就是參加一些外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。累死我一個(gè)同學(xué)的媽媽?zhuān)驗(yàn)橄胍鰢?guó)幫忙帶小孩，課時(shí)都五六十的人了，自然是零基礎(chǔ)，老人家不可能去一些機(jī)構(gòu)上課，首先老人家會(huì)不自在，再者跑來(lái)跑去也累。后來(lái)我同學(xué)說(shuō)他在一家在線(xiàn)的外教真人一對(duì)一的英語(yǔ)口語(yǔ)機(jī)構(gòu)，ABC360來(lái)著，每天老人家上課都很有勁，因?yàn)橛心繕?biāo)嘛。效果還不錯(cuò)，基本生活用語(yǔ)應(yīng)該可以了。光靠自學(xué)，老人家或者小孩或者中青年都是很吃力的，多少還是需要一些外

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　　部力量推動(dòng)一下。

　　剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的方法：沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)

　　英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力是導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)平均成績(jī)低于世界平均水平的原因之一。“投入大”、“關(guān)注高”、“重視深”、“發(fā)展快”是我國(guó)英語(yǔ)的4大特性，但是，這四大特性卻并沒(méi)有讓中國(guó)的英語(yǔ)水平得到世界的肯定。據(jù)報(bào)告顯示，中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)平均成績(jī)低于世界平均水平，這個(gè)結(jié)果讓中國(guó)網(wǎng)民大為驚異，對(duì)此，有考官指出中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要投注在閱讀和寫(xiě)作上，而對(duì)于聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力的培養(yǎng)非常欠缺。

　　在選擇口語(yǔ)外教培訓(xùn)班的時(shí)候，第一要注意老師的口語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn)，選擇母語(yǔ)國(guó)家的老師學(xué)到的口語(yǔ)將更純正。第二，要看老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師將更能了解學(xué)生的需求，做到針對(duì)性教學(xué)。最后外教老師的教學(xué)態(tài)度也非常關(guān)鍵，最好請(qǐng)上課認(rèn)真，待人隨和的老師。速恩外語(yǔ)安排的外教都是來(lái)自英美加地區(qū)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)至少兩年以上。

　　當(dāng)然，就算是有再優(yōu)秀的口語(yǔ)外教培訓(xùn)老師，也離不開(kāi)自己的勤奮刻苦。只靠在口語(yǔ)外教培訓(xùn)課堂上學(xué)習(xí)是不夠的，還需要平時(shí)不斷的積累，復(fù)習(xí)和鞏固。

　　我們的VIP一對(duì)一的培訓(xùn)形式，能讓您的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力獲得新的飛躍，與大班、小班相比VIP一對(duì)一的培訓(xùn)形式無(wú)疑是最好的，但由于教學(xué)成本高所以不能普及，一直屬于高端培訓(xùn)，隨著生活水平的提高，這種形式讓越來(lái)越多的學(xué)生所能接受了。精湛的教學(xué)體驗(yàn)，讓您的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力學(xué)習(xí)“永不止步”

　　在速恩英語(yǔ)的學(xué)者們看來(lái)，想要“吃”下英語(yǔ)，就得“永不止步”，當(dāng)然，我們也強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)不是文化苦旅，它也能為我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣，一直以來(lái)，速恩英語(yǔ)都強(qiáng)調(diào)“在玩中學(xué)英語(yǔ)”，注重實(shí)用性，讓學(xué)員們能夠在樂(lè)趣中掌握所學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力知識(shí)。 我們認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”不是“沉重的書(shū)包”，它是一次引人入勝的旅程、一次徹夜未眠的狂歡、一次互相交流的過(guò)程。

　　剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的方法：無(wú)基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)也有超贊好方法

　　現(xiàn)在有不少人都在上學(xué)之外的時(shí)間，送孩子去參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)班，就是覺(jué)得有了一定的基礎(chǔ)之后，會(huì)比無(wú)基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的孩子的學(xué)習(xí)要輕松一些，其實(shí)這種想法并不是一定正確的。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)好像都挺喜歡讓自己的孩子進(jìn)行一些超前學(xué)習(xí)，還沒(méi)有上小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、還有語(yǔ)文等等知識(shí)。但是實(shí)際上，在進(jìn)入初中或者高中的學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多無(wú)基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)，學(xué)得也不見(jiàn)得就比其他人要差。

　　其實(shí)無(wú)基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)也是有好方法的，比如掌握好的記憶方法，下面就提供一些材料。

　　1.look v. 看;望;看起來(lái)

　　可形象記憶：兩個(gè)“o”就像兩只眼睛，要看人或事物當(dāng)然離不開(kāi)兩只眼睛。

　　2.family n. 家;家庭

　　將句子“Father and mother, I love you!”的首字母連起來(lái)便成了family，多么溫馨的一個(gè)單詞!

　　3.bed n. 床

　　可形象記憶：“b”和“d”就像是床兩頭的枕頭，“e”就像是放在床中間折疊好了的被子。

　　4.need v. 需要

　　可諧音記憶：“你的”，既然是你的，那么你當(dāng)然就需要啦!

　　5.banana n. 香蕉

　　可形象記憶：“b”像一棵香蕉樹(shù)，“a”像一個(gè)一個(gè)的香蕉瓣，“n”像連接香蕉瓣的柄。

　　上面的就為大家介紹了一點(diǎn)單詞的記憶方法，對(duì)于無(wú)基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是挺有用的，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，除了讀音比較難之外，最頭疼的問(wèn)題就是記單詞了，所以上面就舉了一些例子，教大家怎么去記住它，應(yīng)該還是挺有效的。