兒童怎樣學(xué)英語(yǔ)

　　家庭是兒童從出生到青少年階段接觸最密切的環(huán)境，對(duì)兒童心理發(fā)育的影響最大。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的兒童學(xué)英語(yǔ)的方法，供大家參閱!

　　兒童學(xué)英語(yǔ)的方法：如何讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿樂(lè)趣

　　新學(xué)期一到，又是家長(zhǎng)們考慮給孩子查缺補(bǔ)漏的時(shí)候，據(jù)調(diào)查有很大一部分家長(zhǎng)都會(huì)優(yōu)先考慮從英語(yǔ)培訓(xùn)入手。相關(guān)專家表示，進(jìn)“補(bǔ)”雖重要，但明辨正確的教學(xué)理念更重要。

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。其實(shí)，對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)兒童英學(xué)習(xí)語(yǔ)興趣，獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣才是最首要的。

　　學(xué)習(xí)能力和聽(tīng)說(shuō)運(yùn)用能力并重

　　“孩子雖然參加了兩年的英語(yǔ)輔導(dǎo)，背了很多單詞，記了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，但離簡(jiǎn)單的會(huì)話仍差得遠(yuǎn)，成績(jī)也不見(jiàn)提高。”據(jù)了解，這也是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題“啞巴英語(yǔ)”。專家指出，在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要把培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力并重，最關(guān)鍵還要看教學(xué)效果，學(xué)得多，忘的也多，并沒(méi)有讓學(xué)生在課后有練習(xí)和閱讀的時(shí)間。結(jié)果是學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣大為喪失，避免孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的死角。

　　興趣教學(xué) 創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境

　　當(dāng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生情感上的需求。因此，兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)，重要的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境。EF英孚教育成都學(xué)校四個(gè)校區(qū)統(tǒng)一沿用EF全球統(tǒng)一的設(shè)計(jì)風(fēng)格，大氣、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及溫馨、高檔的浸泡式英語(yǔ)氛圍。這樣不僅滿足了視覺(jué)要求，更大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　兒童學(xué)英語(yǔ)的方法：家長(zhǎng)必知，少兒如何學(xué)英語(yǔ)

　　學(xué)地道英語(yǔ)，從娃娃抓起

　　流利英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?首先，擁有地道的口音和地道的表達(dá)方式，即Native accent、Native

　　expression，而不是Chinglish(中國(guó)式英語(yǔ));其次，能夠流暢、自信地表達(dá)自己的思想。地道的口音和地道的表達(dá)方式則是年齡越小越容易獲得的，據(jù)科學(xué)研究表明：通常3—15歲這個(gè)年齡段的孩子是最容易獲得地道口音和英語(yǔ)的思維方式的，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子正處于語(yǔ)音和思維的形成階段，還沒(méi)有定型，而15歲以上更多的則是知識(shí)上的增長(zhǎng)。所以學(xué)英語(yǔ)要從小抓起。

　　怎樣學(xué)呢?

　　教師和學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的兩個(gè)因素。中國(guó)的英語(yǔ)老師更多的是對(duì)學(xué)生在英文知識(shí)增長(zhǎng)上的幫助，但對(duì)口音和英語(yǔ)思維方式方面就顯得力不從心了。外教(這里指的是英語(yǔ)是母語(yǔ)的外國(guó)資深教師即Native speaker)則是這方面的專家。孩子從小就和外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅可以擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)，而且還可以學(xué)到并切身體會(huì)西方的文化。掌握一門語(yǔ)言，不僅要掌握它的語(yǔ)音和表達(dá)方式，同時(shí)還要了解它的文化，只有這樣才算真正掌握了這門語(yǔ)言。

　　對(duì)于孩子，什么是最有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法呢?

　　當(dāng)然是興趣!只要孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣就會(huì)事半功倍。要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)們可以從英語(yǔ)游戲、比賽和活動(dòng)等方面來(lái)挖掘，把他們帶入英語(yǔ)丕界。外教在這方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。首先，外教本身會(huì)給孩子一種完全新鮮的感覺(jué);其次，在整個(gè)授課過(guò)程中，他們會(huì)加入許多異國(guó)本土的游戲，為活動(dòng)增添許多歡樂(lè)的氣氛。在這種輕松活躍的氣氛中，更能發(fā)揮意想到的學(xué)習(xí)效果?？傊?，以濃厚的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，配之以純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們一定可以學(xué)號(hào)英語(yǔ) 。

　　兒童學(xué)英語(yǔ)的方法：怎樣為兒童提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境

　　兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)不象成人那種有自覺(jué)性和主動(dòng)性，而是需要父母和老師的引導(dǎo)并創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)培養(yǎng)他們的興趣。理想化的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境舉例說(shuō)，可以為嬰兒請(qǐng)位只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的老外做保姆,送孩子去只講英語(yǔ)的幼兒園、小學(xué)，甚至把孩子帶到英語(yǔ)或美國(guó)生活一段時(shí)間，但這對(duì)絕大多數(shù)的兒童來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)。

　　比較現(xiàn)實(shí)的做法是,讓孩子從出生就開(kāi)始循序漸進(jìn)地聽(tīng)一些適應(yīng)孩子心理生理特點(diǎn)的英語(yǔ)短劇、小故事、歌曲、歌謠，每一次聽(tīng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，聲音也不要太噪雜，音量要開(kāi)得小一些。孩子長(zhǎng)大一些后，家長(zhǎng)、幼兒園、學(xué)校的老師有計(jì)劃地為孩子播放那些情節(jié)引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語(yǔ)VCD教學(xué)片或錄音帶，片中的人物最好是以英語(yǔ)為本族語(yǔ)的小朋友，這樣孩子就會(huì)不自覺(jué)地跟著自己的同齡人說(shuō)。比如：每天可以讓孩子看10分鐘左右的英語(yǔ)VCD或錄像;還可以在孩子起床、洗漱、吃早飯到走出家門這段時(shí)間或晚上睡覺(jué)前都可以播放英語(yǔ)錄音。另外，如果家長(zhǎng)、老師能說(shuō)英語(yǔ)，可以經(jīng)常跟孩子用英語(yǔ)對(duì)話、做游戲，甚至只用英語(yǔ)交流。家長(zhǎng)和老師可以在家里或在幼兒園、學(xué)校的墻面上布置上一些與學(xué)英語(yǔ)有關(guān)的圖畫，營(yíng)造出一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛，使孩子感到始終處在一個(gè)英語(yǔ)氛圍中，這樣他就會(huì)自然而然地去說(shuō)英語(yǔ)。