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記英語(yǔ)單詞的攻略

時(shí)間: 玉蓮928 分享

記英語(yǔ)單詞的攻略

  在記憶單詞時(shí),我們可能會(huì)進(jìn)入一些誤區(qū),也會(huì)有一些不知所措。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的記英語(yǔ)單詞的攻略,供大家參閱,希望對(duì)大家有幫助!

  記英語(yǔ)單詞的攻略:?jiǎn)卧~記憶的幾個(gè)誤區(qū)

  一、單詞背記的幾個(gè)誤區(qū)

  1.對(duì)一種記憶方法過(guò)于依賴(lài)

  癥狀:企圖找到一個(gè)好的記憶捷徑,讓自己短時(shí)間攻克單詞關(guān)。

  病因:單詞成千上萬(wàn),任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個(gè)單詞應(yīng)該用那種方法記憶,你也不知道,如果知道了,這個(gè)單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書(shū)片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處,包治所有詞匯。其實(shí)不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用,有的看單詞的外觀,然后發(fā)揮你的形象思維就記下了,有的單詞通過(guò)把讀音漢化就過(guò)目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。

  2.急功近利

  癥狀:信誓旦旦要在一個(gè)月背下一本詞匯書(shū)。

  分析:可能嗎?可能,一是書(shū)很薄,二是你僅僅是要背單詞,而不是為了在各種語(yǔ)境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周,沒(méi)信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你。于是無(wú)疾而終。

  3.把背單詞看成上極其痛苦的事,不斷可憐自己。

  癥狀:背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境,這里不能背,那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。

  分析:從你開(kāi)始決定背單詞那一天,你就不要可憐自己。可以做個(gè)試驗(yàn):每天粗茶淡飯,學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí),堅(jiān)持一周,看你死了沒(méi)有。其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)重,你的擔(dān)心是多余的。如果要擔(dān)心身體,只建議三天五天的,最多一周打一場(chǎng)球,出一身汗。另外你每天可以背14個(gè)小時(shí),但中間要適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),或者到不遠(yuǎn)的超市,僅僅為了買(mǎi)一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂(lè)事,這樣告訴自己。crack it,enjoy it.

  4.攻城掠地,地毯式轟炸。

  癥狀:這頁(yè)的單詞沒(méi)背下,決不前進(jìn).

  分析:可能有些人這樣成功了。我個(gè)人認(rèn)為這不是一個(gè)好方法。缺點(diǎn)是:效率低,遺忘率高,挫折感強(qiáng)。另外這樣背下來(lái)見(jiàn)效慢。為什么呢?因?yàn)閱卧~往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周,其中有好多單詞很少使用,而d后面有好多使用率極高的單詞你還要一個(gè)月才能被到(前提是你有足夠的毅力和耐心堅(jiān)持到那一天)。這樣下來(lái),你總覺(jué)得背了單詞沒(méi)什么效果,看報(bào)紙,作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感,自己就否定了自己的計(jì)劃。再者,背單詞就是重復(fù)記憶的過(guò)程,而大腦偏偏對(duì)重復(fù)的東西總是缺乏興趣。這里就有一個(gè)怎樣調(diào)和“必須重復(fù)”與“厭倦重復(fù)”矛盾的問(wèn)題。我們能做的只有在重復(fù)的過(guò)程中盡量減少重復(fù),討大腦的歡心。所以,好的方法是戰(zhàn)略上重復(fù),戰(zhàn)術(shù)上不重復(fù)。掰開(kāi)了說(shuō)就是短時(shí)間內(nèi)盡可能多看幾個(gè)單詞,然后以一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間周期去重復(fù),這樣達(dá)到了重復(fù)的目的,減少了大腦的厭倦。至于短時(shí)間多短,長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng),因人而異。我的經(jīng)驗(yàn)是三個(gè)小時(shí)內(nèi)不重復(fù),硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復(fù)一次。

  二、我的幾點(diǎn)心得

  首先我也并非什么詞匯專(zhuān)家,我不過(guò)是在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì)。希望對(duì)GT們起一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

  1. 玉米糊曾經(jīng)無(wú)數(shù)次引用亞里士多德(有說(shuō)是康德)的話“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。要做到這一點(diǎn)首先要優(yōu)秀,然后才能成為習(xí)慣。我在這里說(shuō)這個(gè)是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多GT門(mén)檻處徘徊的人對(duì)GT恐懼感很強(qiáng)。請(qǐng)相信你自己,首先優(yōu)秀一次,然后才有必要考慮習(xí)慣的問(wèn)題。別人能一貫優(yōu)秀,你難道連一次優(yōu)秀也做不到?如果不是這樣,請(qǐng)從這里起跑。你這次優(yōu)秀了,才有可能永遠(yuǎn)優(yōu)秀,至少你GT之后你可以說(shuō)你曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)。要求不高呀!

  2. 好了,你現(xiàn)在有了決心,那么你接下來(lái)還應(yīng)該記住另外一句:

  You'll learn more about a road by traveling it than by consulting all the maps in the world.

  也就是說(shuō)千萬(wàn)不要陶醉在你的決心、你的藍(lán)圖中,let's go.

  背記的過(guò)程中應(yīng)該不斷調(diào)整自己:

  3. 開(kāi)始背首先就是一個(gè)每天背多少的問(wèn)題。千萬(wàn)別一拍腦門(mén)就定下一個(gè)數(shù)。定高了完不成你會(huì)感到受挫。定低了,自然整個(gè)工程項(xiàng)目完成的時(shí)間也要后推,增加了中途放棄的幾率,而且見(jiàn)到效果的時(shí)間也會(huì)后推。用三五天的時(shí)間動(dòng)態(tài)調(diào)整一下你的daily task。假設(shè)你調(diào)整之后認(rèn)為100是可行的一個(gè)量。然后你開(kāi)始了:每天背一百.

  4. 背扎實(shí)。煩了之后可以改為一天背五百,混個(gè)臉熟,然后用四天時(shí)間復(fù)習(xí)這五百。

  按順序背容易煩,就打亂順序,比如你心儀的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x,然后i,然后a....也可以先背詞條少的字母,如x,w,z,q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來(lái)源。如果沒(méi)有成就感,自然會(huì)失去興趣。

  不斷變換方式:大聲朗讀,在紙上寫(xiě),造句,查字典找它的其它詞性,到電腦上打字...;在教室里背,躺在床上背(趴著,抱著枕頭都可以,不斷調(diào)整),到校園長(zhǎng)椅上背,...每種方式可以用幾個(gè)小時(shí),也可以用幾天,反正膩歪了就換,讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測(cè)驗(yàn)也是一個(gè)好辦法。

  說(shuō)到變換方式,我還有一個(gè)方式推薦,不過(guò)這個(gè)方式要求你有很好的心理承受能力:一口氣(半天,最多一天)看1000甚至2000單詞,每一個(gè)都認(rèn)真看,讀例句。不求快,但求細(xì)。同時(shí)不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了,沒(méi)關(guān)系,你甚至不去想前面的單詞??赐炅耍闶裁匆矝](méi)記住,可怕嗎?不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”,就是說(shuō)有緣的單詞,我記住你了,沒(méi)緣的單詞咱們下次見(jiàn)??赐暌贿吅?,第二天再看一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了,還有一些面熟,還有一些就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不要放棄。第四天再看,第七天,....這種方式屬于投資時(shí)間長(zhǎng),見(jiàn)效慢。等到見(jiàn)效的時(shí)候,你收獲的是一片,一大片。優(yōu)點(diǎn):使用頻率高、重要的單詞記憶相對(duì)那些生僻的單詞效果好,成為積極詞匯,生僻詞見(jiàn)到能認(rèn)識(shí),從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點(diǎn):沒(méi)有耐心是不行的。

  5. 背的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)本能地想起剛才或幾天前背過(guò)的詞,可能形近,可能意近,也可能沒(méi)任何原因,反正你想起來(lái)了,如果印象模糊,找回你聯(lián)想出來(lái)的單詞,千萬(wàn)別放過(guò),因?yàn)檫@時(shí)你對(duì)這個(gè)單詞有足夠的興趣,去印證跳到你腦子里的單詞,印證一次勝過(guò)你背它十遍。

  為了記下一個(gè)單詞,一定要不擇手段,甚至可以對(duì)著墻把它撕破喉嚨地喊三遍來(lái)刺激你的大腦,因?yàn)槟愕拇竽X總是樂(lè)于接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對(duì)極其頑固的單詞咬破中指,把它寫(xiě)到墻上。

  不要輕易放過(guò)一個(gè)你認(rèn)為不常見(jiàn)的單詞。因?yàn)槟悴皇菫榱丝谡Z(yǔ),而是為了考試,為了閱讀,除非你在考試時(shí)可以輕易地放過(guò)一分不要。如果沒(méi)有這個(gè)勇氣,請(qǐng)你把它背下來(lái)。當(dāng)然,單詞的熟練程度要求是有差別的,差別在于有的你不需要考慮就要本能的知道是什么東西,比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認(rèn)識(shí)的。

  6. 應(yīng)該警惕的一個(gè)現(xiàn)象:有極少的一些單詞,你背了,但是你可能沒(méi)有真正去考慮這個(gè)單詞什么意思。換句話,就是有些單詞,你看似會(huì)背,其實(shí)你不會(huì)。這些只是少數(shù)。這種感覺(jué)很難用語(yǔ)言描述,我之所以感覺(jué)到這一點(diǎn),是因?yàn)槲冶诚乱话賯€(gè)單詞后我有時(shí)為了鞏固成果用電腦打字,中文也打。打字過(guò)程中驚奇地發(fā)現(xiàn)有些“滾瓜爛熟”的詞其實(shí)我根本就沒(méi)去想過(guò)這個(gè)意思到底是什么東西、什么樣子、怎樣的動(dòng)作。這種詞匯是你詞匯量中的水分。

  7. 按照中國(guó)人行文的習(xí)慣,重要的要放到后頭。最后我要說(shuō)一個(gè)老生長(zhǎng)談的話:持之以恒,不斷復(fù)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Γ硞€(gè)MM過(guò)生日,等原因就放任自己一天不背。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)(不記得誰(shuí)了):為什么我們不能堅(jiān)持每天都被單詞?因?yàn)槲覀儧](méi)有把它看得和吃飯睡覺(jué)一樣重要。在時(shí)間分配上建議每天有三分之一的時(shí)間安排復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,最難的不是記住單詞,而是戰(zhàn)勝當(dāng)你看到你曾經(jīng)熟悉、現(xiàn)在陌生的單詞時(shí)的挫折感。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)挫折感的重要,但強(qiáng)調(diào)得不夠,因?yàn)槊總€(gè)背單詞失敗的人都是敗給了這個(gè)敵人。

  記英語(yǔ)單詞的攻略:?jiǎn)卧~記憶,開(kāi)發(fā)右腦

  讓我們來(lái)回憶一下小時(shí)候是如何學(xué)中文、認(rèn)漢字的。漢字是嚴(yán)格的“音意”文字,“日”出地面為“旦”,“人”在“木”旁為“休”。我們姑且把這種記憶方法稱(chēng)為“說(shuō)文解字法”。這也是我們從小就掌握的記憶方法。

  再來(lái)看看背英語(yǔ)單詞的情況。其實(shí),英美人也要背英語(yǔ)單詞,但他們主要是記讀音,只要記住/bleid/這個(gè)發(fā)音,基本上就可以知道它的拼寫(xiě),至于單詞的意思,通過(guò)語(yǔ)言環(huán)境的強(qiáng)化會(huì)自然而然地記住。但對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),這種方法卻行不通。一方面是因?yàn)槲覀儾痪邆溆⒄Z(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,單詞的意思只有死記硬背。另一方面是因?yàn)槲覀兗词褂涀×擞⑽陌l(fā)音,也不一定能寫(xiě)出正確的拼寫(xiě)。于是,我們只能從左至右地去記憶每一個(gè)字母,然后記它的讀音,最重要的還要記住它的中文意思。

  拿“instantaneous”這個(gè)詞來(lái)說(shuō),我們要記住它至少要經(jīng)歷這樣幾個(gè)步驟:

 ?、儆涀帜钙磳?xiě):i,n,s,t,a,n,t,a,n,e,o,u,s

  ②記讀音/insten'teinies/

 ?、塾浺馑迹核查g的,即刻的

  除了這三個(gè)步驟,有時(shí)候還要去記一記詞性或者英文解釋。經(jīng)過(guò)這幾道工序,根據(jù)心理學(xué)測(cè)試,若想把instantaneous這個(gè)詞記住終生不忘,至少要重復(fù)170次,而且中間還必須有停頓和間隔,如果一口氣重復(fù)170次,其效果實(shí)際上還是等于背了一次。

  既然是英漢兩種語(yǔ)言造字方式的差異導(dǎo)致了中國(guó)人記憶英語(yǔ)單詞的障礙,如果我們能像認(rèn)漢字一樣地去認(rèn)單詞,能把死記硬背的過(guò)程,轉(zhuǎn)化為類(lèi)似于“人”靠在“木”頭上就是“休”這樣的記憶形式,那么背單詞的過(guò)程就會(huì)符合中國(guó)人的認(rèn)知習(xí)慣,記憶效率當(dāng)然會(huì)大大提高。

  如何才能讓背單詞的過(guò)程符合中國(guó)人“說(shuō)文解字”的認(rèn)識(shí)習(xí)慣呢?這里就要用到人類(lèi)大腦的“聯(lián)想”功能。

  現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明,人的左右半腦有不同的功能:

  左腦主要處理“邏輯、語(yǔ)言、數(shù)字、順序……”等問(wèn)題

  右腦則負(fù)責(zé)處理“曲調(diào)、旋律、圖形、聯(lián)想……”等問(wèn)題

  我們以往用死記硬背的方法背單詞,僅僅使用了左腦。而事實(shí)上右腦的功能是十分強(qiáng)大的,潛力也是十分可觀的,近年來(lái)國(guó)際上對(duì)右腦功能的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了大量研究,得出了很多有意義的成果。用右腦背單詞,主要就是運(yùn)用右腦的聯(lián)想功能。

  記英語(yǔ)單詞的攻略:像“廣告”一樣背單詞

  長(zhǎng)久以來(lái),制約中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)(論壇)進(jìn)步的根源不是復(fù)雜的語(yǔ)法、蹩腳的發(fā)音和張不開(kāi)嘴的交流,而是字母的無(wú)序組合——單詞。但凡單詞這個(gè)最基礎(chǔ)的地基不牢固,無(wú)論聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀或是寫(xiě)作,四個(gè)單項(xiàng)的發(fā)展都會(huì)受到影響。但是,太多太多中國(guó)學(xué)生在歷經(jīng)多次背了忘、忘了背、背了再忘了的階段,對(duì)所受刺激做了一次次自我修正而最終無(wú)果后選擇了放棄,還有一些暗爽的學(xué)生自認(rèn)為掌握了記憶的訣竅,卻殊不知機(jī)械記憶能在短時(shí)間內(nèi)生效但勢(shì)必會(huì)膚淺,死記硬背下來(lái)的單詞,只能在我們的大腦中變成一個(gè)個(gè)與中文意思生硬相對(duì)的字母符號(hào),這樣注定無(wú)法深刻理解由單詞所構(gòu)成句子的美妙之處,也就不是單詞記憶的最高境界。

  這背后最重要的原因是:我們?cè)谟洃泦卧~的過(guò)程中存在很多誤區(qū)。人類(lèi)的記憶行為主要分為自然記憶和機(jī)械記憶,在日常生活中,記憶行為通常表現(xiàn)為自然記憶,同時(shí)自然記憶的效果非常好。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中,大多數(shù)人卻不由自主地選擇使用效果并不好的機(jī)械記憶。其實(shí)自然記憶也并不是不可以實(shí)現(xiàn),考慮一下自然記憶的特點(diǎn):首先自然記憶沒(méi)有顯性的記憶過(guò)程,也就是說(shuō),我們?cè)谟洃涍^(guò)程中不會(huì)專(zhuān)門(mén)做“背”的這個(gè)動(dòng)作,這一點(diǎn)顯然和背單詞的做法是相矛盾的。日常生活中很多例子可以體現(xiàn)自然記憶的這個(gè)特點(diǎn),比如我們記住一個(gè)人的長(zhǎng)相,就從來(lái)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)背過(guò),而是在人群中多看了這人幾眼;其次是自然記憶的結(jié)果不容易消失被遺忘,在我們所記住的東西中,凡是難以忘記的,幾乎都是自然記憶的結(jié)果,比如小說(shuō)的精彩情節(jié),父母跟我們重要的談話內(nèi)容等。相反,機(jī)械記憶的結(jié)果卻很容易丟失,比如我們經(jīng)常忘記專(zhuān)門(mén)背誦的某些課文或段落,無(wú)論它們是用中文寫(xiě)的還是用英文寫(xiě)的。

  因此按照這樣的特征,我們只需要在單詞記憶過(guò)程中盡量模擬非顯性記憶的過(guò)程,就可以達(dá)到很好的效果。模擬自然記憶的過(guò)程非常容易,基本的原則就一條,就是短時(shí)間內(nèi)高頻率重復(fù)。所有的電視廣告都是使用這種方法很好地實(shí)現(xiàn)了自然記憶的過(guò)程,比如腦白金、恒源祥的廣告等。因此在單詞記憶的過(guò)程中,最有效的辦法也是同樣的高頻率重復(fù)。我們需要有幾個(gè)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的過(guò)程:

  1.使用零散的時(shí)間

  絕大部分中國(guó)學(xué)生都喜歡用大段的時(shí)間來(lái)背單詞,但是事實(shí)上效果非常不好。首先,大塊時(shí)間背單詞實(shí)際上是一種顯性的機(jī)械記憶過(guò)程,它不是自然記憶的方法;其次,長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行枯燥的單詞記憶容易造成催眠效應(yīng),以至于背單詞的時(shí)候越背越困。因此,建議大家根據(jù)自己的實(shí)際情況總結(jié)一下自己每天的零散時(shí)間,這些零散的時(shí)間可以是飯后或者睡前花個(gè)5-10分鐘,用若干個(gè)短時(shí)間段來(lái)替代過(guò)去的整塊時(shí)間。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)單詞的自然記憶過(guò)程,還能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn),只要有空閑就可以看單詞,不用在意這段時(shí)間有多長(zhǎng),也不用在意這個(gè)地方是否是安靜的教室。

  2.以7天為周期重復(fù)所有

  很多同學(xué)把背單詞的周期拉得過(guò)長(zhǎng),以至于背了后面忘了前面,甚至有很多我們認(rèn)為已經(jīng)記住的單詞在背完整本書(shū)后仍然被忘記了。所以,正確的做法應(yīng)該是盡量在記憶衰減前加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)看過(guò)的單詞進(jìn)行重復(fù),以強(qiáng)化它們?cè)诖竽X中的印象,而7天正好是記憶衰減的周期。我們可以按照需要記憶的單詞總量進(jìn)行劃分,得到每天要重復(fù)復(fù)習(xí)的單詞量。通常,如果需要記憶的單詞總量是4000的話,那么每天應(yīng)該把單詞量限制在不少于200-300。

  3.單純的看單詞

  對(duì)于每天需要記憶的200-300個(gè)單詞,我們不需要,也不可能一次全部記住,所以,就像自然記憶的過(guò)程一樣,我們只需要每天反復(fù)地看這些單詞,并在大腦中像過(guò)電影一樣想它們的意思,同時(shí)按音標(biāo)正確讀出來(lái)就可以了,這樣的重復(fù)每天能進(jìn)行4-6遍最好。實(shí)際上,這些單詞在我們反復(fù)閱讀的過(guò)程中就不斷在大腦皮層中得到了強(qiáng)化,也許我們不會(huì)在第一天看過(guò)以后就有非常強(qiáng)烈的印象,但是在重復(fù)若干次以后,這些單詞在大腦中的印象必然會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈,直到我們一看到單詞就能反射出含義,因此增加閱讀量也非常有必要。從這個(gè)意義上說(shuō),單詞的記憶不是論個(gè)的,而是論片的,即這些單詞在大腦中的印象是由模糊逐漸變清晰的,而不是由少變多的。當(dāng)然,在記憶過(guò)程中還需要注意兩個(gè)問(wèn)題:一是一邊看單詞要一邊標(biāo)記單詞的熟練程度,對(duì)于熟練程度高的單詞,重復(fù)過(guò)程中可以稍快一些,甚至不看。相反,對(duì)于熟練程度低的單詞,我們可以用記號(hào)進(jìn)行標(biāo)注,這些單詞則需要我們看得慢一些,隨著單詞記憶過(guò)程的進(jìn)行,熟練的單詞會(huì)越來(lái)越多,我們重復(fù)的周期也就可以縮短了;二是在看單詞的時(shí)候不需要看例句,在單詞還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候,看例句不會(huì)對(duì)記憶起到輔助作用,反而增大了對(duì)大腦皮層的刺激。所以,在單詞還沒(méi)有記住的時(shí)候,可以暫時(shí)不看例句,等到單詞基本掌握了,我們可以通過(guò)例句明白單詞的用法,同時(shí)可以再次強(qiáng)化記憶。

  4.每個(gè)單詞花費(fèi)5-10秒鐘

  很多同學(xué)習(xí)慣每一個(gè)單詞花費(fèi)大量的時(shí)間去看去寫(xiě),但實(shí)際上每次看單詞的時(shí)候,花費(fèi)5分鐘和5秒鐘都是一樣的,單詞在大腦皮層上的信息記錄效果完全沒(méi)有區(qū)別,其遺忘幾率也是幾乎相同。所以,我們應(yīng)該多次重復(fù),并降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間,這樣無(wú)論從效果和效率來(lái)看都比較理想。

  5.避免單詞的抄寫(xiě)

  抄寫(xiě)單詞是很多同學(xué)喜歡使用的方法,常常能積累出厚厚一沓寫(xiě)滿單詞的草稿紙,但這樣做極大地增加了單詞記憶的工作量,并且書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)大腦沒(méi)有同步記憶,實(shí)際上是沒(méi)有產(chǎn)生記憶效果的。而單詞的拼寫(xiě)屬于字母的無(wú)序組合,記憶拼寫(xiě)的難度跟記憶我們手機(jī)里存儲(chǔ)的電話號(hào)碼難度是一樣的,所以一遍遍抄寫(xiě)單詞做的卻是無(wú)用功。

  6.視覺(jué)刺激和聽(tīng)覺(jué)刺激結(jié)合

  我們用單詞書(shū)背單詞是一種無(wú)視覺(jué)影像的刺激,這種刺激不如聽(tīng)覺(jué)刺激明顯。所以,對(duì)于某些單詞來(lái)說(shuō),單純根據(jù)書(shū)本來(lái)記憶效果是不太好的,而這時(shí)候如果有單詞的講解配合,就會(huì)起到事半功倍的效果,同時(shí)我們可以在單詞記憶的同時(shí)聽(tīng)一下單詞的正確發(fā)音并跟著模仿,記憶效果會(huì)更好。

  無(wú)論是我們的“烤鴨”還是仍然煎熬在單詞苦海的同學(xué)們,不妨試試上面的方法,看看之前那些記不住的單詞是不是越重復(fù)越熟悉,越重復(fù)就越難忘記了。

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