學習英語時，可能很多人分不清主次。要知道，想要一下子聽說讀寫一把抓是不大可能的，所以就要自己選擇哪個優(yōu)先了。下面是學習啦小編給大家整理的關于高中英語的學習竅門，供大家參閱!

　　關于高中英語的學習竅門：高中瘋狂英語學習秘訣

　　1、問：我們應該站在一個怎樣的高度看待英語學習?

　　答：學好英語不能再僅僅是通過高考、通過大學四級六級、通過托福、通過職稱考試!更不能再是浪費中國人民的感情、中國人民的聰明才智乃至生命的“游戲”!

　　學好英語關系到偉大祖國的振興，關系到中國、中國文化和中國人在世界上的地位!

　　學好英語關系到我國人才隊伍在國際交流、國際合作、國際事務以及國家發(fā)展中的整體競爭力。

　　讓我們學好英語，用十年、二十年去覆蓋資本主義國家一百年的發(fā)展進程!

　　學習英語是一項全民族的事業(yè)!只有站在這樣一個高度，英語學習才最終能夠成功，祖國才最終能夠從外語教學的巨大投資中獲得回報!

　　2、問：除了方法之外，您覺得學好英語還需要什么條件?

　　答：方法只占成功的一部分。除了方法，還需要做人的激情，追求卓越的強烈欲望和遠大的目標。就是為什么在我的演講和培訓中，將追求民族振興、個人成功融入英語學習之中，人生激勵和愛國主義教育占據同等重要的地位。

　　3、問：我覺得自己基礎不好，記憶力又差，我沒有信心，怎么辦?

　　答：千萬不要抱怨自己的基礎不好!不要害怕自己只是個初學者!什么叫做基礎好?學了十年英語還是聾子啞巴，學了十年語法還是“無法無天”，這種基礎又有什么用?一個初學者的英語能力完全可以迅速超過一個辛苦耕耘十來年的人!

　　千萬不要抱怨記憶力差或是沒有語言天分，只要你能講中國話，你就一定能地道英語脫口而出!其實，別人差不多和你一樣“蠢”!只要你從今天開始瘋狂，只要你從今天開始苦練口腔肌肉，并且“學一句算一句”，你就能很快走出英語沼澤，踏上英語成功的燦爛旅途!

　　4、問：現代社會對英語學習提出了怎樣的要求?

　　答：學習任何一門語言，都要獲得聽、說、讀、寫四種能力，對于一門外語還要外加一個翻譯能力。這些要求是必然的?，F代社會的英語學習應該注重四個“面向”：

　?、倜嫦蛐畔r代;

　　②面向經濟領域;

　?、勖嫦蚩缥幕浑H;

　?、苊嫦蜃晕野l(fā)展。

　　關于高中英語的學習竅門：學習效率

　　愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學業(yè)來說，成功也有三要素：學習成功=心理素質十學習方法十智能素質。

　　1、提高學習心理的素質

　　(1)學習的動機。學習需要動機。由于學生的個人需要而產生的學習內驅力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學習有濃厚的興趣，正是如此，如升學、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想;參加各種競賽，挑戰(zhàn)強者，激起學習欲望;看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

　　(2)學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學習后，才發(fā)現知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鉆進“書海”去;把知識應用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學習興趣。

　　(3)學習的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學習聯系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善于控制自己，是學習意志力培養(yǎng)的關鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。

　　2、掌握科學的學習方法。

　　(1)預習

　　在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

　　(2)聽課

　　聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

　　a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

　　b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　　c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

　　d、充分理解、掌握方法。

　　e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

　　f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學習。

　　g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。

　　(3)作業(yè)的方法

　　作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。

　　(4)復習的方法

　　德國教育學家第斯多惠說：“必須時?；貜偷剿鶎W的東西上而加以復習…… 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復習在于平時，如何復習?

　　a、課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

　　b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　c、整理筆記。

　　d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。

　　e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結構。

　　f、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，然后前進…… 這種循環(huán)復習利于記憶。

　　總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。

　　3、發(fā)展智力，提高能力。

　　(1)發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀察法，如重復觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結合的觀察等。

　　(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習后的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復習時間便是選擇最佳學習時間段了。

　　a、及時復習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯系不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。

　　b、在時間和量上合理安排復習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復習時間過于集中容易發(fā)生干擾;過于分散容易發(fā)生遺忘。

　　c、交替地分配時間學習也可以提高記憶?？茖W實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反復刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。休息一段時間后，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們必須“分配交替”地進行記憶。

　　d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯想記憶等。

　　(3)發(fā)展思維能力。

　　a、學好基礎知識，練好基本功;

　　b、提高語言表達能力;

　　c、掌握思維的基本方法;

　　d、提高自己的思維品質(不斷學習);

　　e、養(yǎng)成良好的思考習慣。

　　(4)發(fā)展想象能力。

　　a、學習豐富的知識和經驗;

　　b、學習詩文作畫;

　　c、開拓思路，研究假設;

　　d、學好立幾發(fā)揮空間想象力;

　　e、參與創(chuàng)造活動。

　　(5)培養(yǎng)自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。同時在學習方法培養(yǎng)之時，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學習的創(chuàng)新、科技與發(fā)展?？傊?，優(yōu)化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣;掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰(zhàn)略技術;提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的。

　　關于高中英語的學習竅門：學習經驗

　　高考“牛人”們動輒六七百分的成績，讓人瞠目結舌。那么，如此高分究竟是如何成就的?在距離高考不多的時間里，還有哪些提高分數的訣竅?考生該如何調整心態(tài)，在高考中發(fā)揮甚至超常發(fā)揮自己的水平?家長們又該做好哪些后勤保障工作?高考答題還有哪些你不知道的技巧?2012年部分高考文理科最高分獲得者和他們的老師，解密“牛人”得高分的“秘方”，以“過來人”的身份為我們講述高考“心經”。

　　人物：孫廣標-成績：長春市2012年理科最高分701分

　　高中：東北師范大學附屬中學-就讀院校：清華大學建筑系

　　搶分秘籍：考前十幾天語文大量做題

　　孫廣標說，他的語文成績平時只有110來分，而高考時卻達到133分，其秘訣就是花費了大量時間專門做語文卷，利用考前十幾天，大量演練語文習題，每做完一道，都仔細思考是否回答全面，并及時總結錯題和經驗，和老師反復探討。經過這樣的訓練，孫廣標的語文成績才在最后的時間里有了20余分的提升。

　　煉制秘方：每次考試錯題都向老師請教

　　除語文成績外，孫廣標其他科目的成績也異常優(yōu)秀。那么，這樣的實力又是如何得來的呢?

　　孫廣標高中班主任老師、東北師范大學附屬中學教師元緒富介紹，孫廣標是個有心的孩子，他的理性思維和思維重組能力很強，并養(yǎng)成了良好的學習習慣，在復習過程中能夠主動制訂學習計劃，善于自我管理，這是他獲得成功的關鍵環(huán)節(jié)。

　　此外，一切實力都是在實戰(zhàn)中錘煉出來的，孫廣標也不例外。學校每次舉行月考和模擬考，孫廣標都會將自己的錯題記下來，并找老師請教。“6科考試，十幾道錯題，孫廣標一一找到老師，請教最佳答案和解題思路。”元緒富說，因此孫廣標也成為了教研室里的常客。正是因為不斷自我反省和查缺補漏，孫廣標才成為了高分“牛人”。

　　人物：胡楠-成績：長春市2012年文科最高分642分

　　高中：東北師范大學附屬中學-就讀院校：北京大學光華學院

　　搶分秘籍：每天比別人多學40分鐘

　　文科知識浩如煙海，如何海中拾貝應對高考，是一個很麻煩的問題。去年長春高考文科最高分獲得者胡楠總結自己的經驗，學文科要多讀書，對她而言讀書既是休息也是娛樂和享受，她會利用所有能夠利用的時間來讀書。更重要的是胡楠要求自己，每天比她的同學多學40分鐘，“我就是通過這樣不斷的積累，掌握了比同學們更多的知識。”

　　煉制秘方：關注國際大事樂于談經論道

　　據胡楠高中時的班主任、東北師范大學附屬中學教師宋旭光介紹，在距離高考僅剩十幾天的時間里，胡楠還在關注國際大事，經常和同學們談經論道。“她就是這樣一個胸懷遠大的人。”宋旭光說，胡楠學習文科是因為興趣、讀書學習是為了實現抱負，而非狹義的考試和分數。也正因此，胡楠的成績始終名列前茅，考出好成績也就不足為奇了。

　　兩位“牛人”師傅叮囑：考前系統(tǒng)地看一遍教科書

　　作為執(zhí)教高三多年的骨干教師，元緒富和宋旭光熱心地向即將參加高考的考生，囑托起“考前經驗”：

　　1、在最后的時間里，一定抽時間系統(tǒng)地看一遍各科教科書;

　　2、保持每天原有習題練習量直到考試結束，避免因習題量減少，導致不適應，引起考場突發(fā)大腦空白;

　　3、各?？记胺偶倨陂g，務必將前兩年的高考試卷，按照高考時間進行演練，將自己的興奮點調整至與高考時間一致;

　　4、保證休息，考生在23點前睡覺，早晨7點30分后起床;

　　5、每天進行自我暗示“我一定行”，這點很重要，只有以良好的心態(tài)應考，才能取得驕人戰(zhàn)績。

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