學(xué)英語就像學(xué)電腦一樣，入門容易進(jìn)門難。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考英語快速提高，供大家參閱!

　　高考英語快速提高：語法

　　學(xué)好高中英語語法的幾點(diǎn)意見 了解語言規(guī)則很重要

　　語專家葛傳槼先生曾說：“語法是語言的法則。”英語語法是英國語言的實(shí)際用法，是通過語法家的調(diào)查研究、分析、綜合而總結(jié)出來的，不是憑空臆造出來的。任何人使用英語，不管他是否學(xué)過語法，都必須依照語法。舉個極簡單的例子說，任何人寫或講“My mother studies English.”這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive(所有格)，indicative(直陳語言)，third person(第三人稱)，article(冠詞)等名稱，那是另一問題。

　　我國的英語學(xué)習(xí)者大多是十多歲的青少年，或者理解力較強(qiáng)，或者模仿力較強(qiáng)，在沒有英語環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)語法，了解所學(xué)語言的規(guī)則，可以縮短學(xué)習(xí)過程，掌握英語的規(guī)律，盡快提高聽、說、讀、寫、譯的能力。

　　那么，怎樣學(xué)習(xí)語法呢?下面擬從四個方面簡要談一談：

　　(1)練好基本句型

　　我國近年來的英語教學(xué)實(shí)踐證明：在初學(xué)階段，采用聽說領(lǐng)先、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法，是行之有效的。

　　句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。目前國內(nèi)的英語廣播(電視)教學(xué)，在入門階段，多采用句型教學(xué)法。因此學(xué)生們或者收聽廣播(收看電視)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換練習(xí)。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟，然后過渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。

　　以定語從句這一項(xiàng)為例，首先要反復(fù)進(jìn)行替換練習(xí)。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”這兩個單句改為“The novel I read yesterday was extremely interesting.”這就是定語從句的單項(xiàng)練習(xí)。再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改為“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改為“The film I saw last night was very amusing.”這種練習(xí)雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。

　　第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運(yùn)用，進(jìn)行一問一答。如：

　　A：Did you enjoy the opera?

　　B：Which opera?

　　A：The one we saw last night，of course.

　　B：Yes，very much.

　　第三步是擴(kuò)大運(yùn)用，也就是把定語從句和以前學(xué)過的兩三個項(xiàng)目放在一起去操練。

　　A：Do you know who Edgar Snow was?(一般疑問句;賓語從句)

　　B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語從句)

　　A：Oh，now I remember.He was the author who wrote“Red Star Over China”，wasn't he?(定語從句;反意疑問句)

　　B：Exactly.

　　這種回答不但練了定語從句，而且復(fù)習(xí)了一般疑問句和反意疑問句，也給名詞從句的學(xué)習(xí)打了“埋伏”。進(jìn)行句型操練，既需要“滾雪球”(復(fù)習(xí)已學(xué)的項(xiàng)目)，也需要“打埋伏”(預(yù)先練一下將來要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目)。

　　在句型學(xué)習(xí)階段必須注意：在聽、說領(lǐng)先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發(fā)展。因此，時間上要做出合理的安排。早上通?？砂才艦槔首x時間。如果能每日堅(jiān)持下去，收效一定很大。

　　(2)結(jié)合課文去學(xué)

　　呂叔湘先生說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章。”又說：“詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。”(引自《中國人學(xué)英語》)課文是學(xué)習(xí)英語的“重要基地”。課文里有語音、詞匯項(xiàng)目，也有各類語法項(xiàng)目。它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學(xué)語法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語法知識。

　　高考英語快速提高：6字秘訣

　　學(xué)好高三英語"六字秘訣"

　　有序：贏得學(xué)習(xí)主動權(quán)

　　所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習(xí)。建議同學(xué)們做到：

　　規(guī)劃有序在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上，邊學(xué)習(xí)新知識，邊復(fù)習(xí)梳理舊知識;在時間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應(yīng)有通盤考慮;在對自己的學(xué)習(xí)評價(jià)上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應(yīng)自命不凡。而要在傾聽老師評價(jià)意見的基礎(chǔ)上，對自己做一個客觀的分析，再對癥下藥。這些工作應(yīng)計(jì)劃準(zhǔn)備好，然后一步步地有序?qū)嵤?/p>

　　主次有序在基礎(chǔ)知識和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎(chǔ)。比如聽力訓(xùn)練、語法基礎(chǔ)及知識點(diǎn)的積累，這些都應(yīng)側(cè)重在起始階段，要安排相當(dāng)?shù)臅r間和精力做好。有了這個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有提高的空間。有些同學(xué)一進(jìn)入高三，便迫不及待地做起高考臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點(diǎn)操之過急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽的能力、閱讀理解能力、翻譯寫作能力等的提高，只有在有重點(diǎn)的分階段強(qiáng)化訓(xùn)練之后才能得以實(shí)現(xiàn)。

　　有度：超前學(xué)習(xí)要適度

　　凡事都有一個限度，超出了這個度，往往會適得其反。

　　適度超越學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　對處于各個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生來講都適用這個原則。“實(shí)事求是”講的是正視自己現(xiàn)有實(shí)際學(xué)習(xí)水平，不盲目樂觀，也不緊張過度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個經(jīng)過努力之后能達(dá)到的目標(biāo)。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會不斷提高學(xué)習(xí)信心和注入繼續(xù)努力的動力。否則，如果超過了這個度，一旦達(dá)不到目標(biāo)，就會影響情緒，甚至喪失信心。

　　適度控制復(fù)習(xí)用書

　　鑒于市場上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學(xué)們在老師指導(dǎo)下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負(fù)，不求多，更不能濫。

　　即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類旁通則更好。

　　有效：追求高效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)

　　時間利用有效在計(jì)劃中用來學(xué)習(xí)英語的時間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預(yù)定任務(wù)。到高三后階段，還要訓(xùn)練在限定時間內(nèi)完成測試內(nèi)容的速度。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容有效在開始階段，把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語法、詞匯等基礎(chǔ)知識上面，這無疑是正確的。但我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在相當(dāng)長時間內(nèi)只對解單項(xiàng)選擇題感興趣，而對完形、閱讀、翻譯和寫作老是提不起興致，找錯了主攻方向，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜。

　　學(xué)習(xí)方法有效拿擴(kuò)大詞匯來講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動賓搭配，動詞與介詞搭配等。再拿語言素材的積累來講，則要立足課本，又要及時補(bǔ)充政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的大量語言材料，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材中的不足。各種適合于中學(xué)生閱讀的英文報(bào)刊中，上至天文地理、國家大政，下至風(fēng)土人情、俚語掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應(yīng)付裕如。

　　解題方法有效完形填空要重視上下文聯(lián)系，不能就詞論詞，就句論句;閱讀理解要分析閱讀題型，如細(xì)節(jié)題，歸納題，推理題，數(shù)據(jù)題或詞義辨析題等，根據(jù)不同要求用不同的方法解決;翻譯題要根據(jù)括號中的提示詞或句型，分析中英文表達(dá)的差異，找出前后聯(lián)系，用英文加以正確的表述;寫作題則根據(jù)不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應(yīng)的講究。

　　高考英語快速提高：生詞

　　高中英語生詞學(xué)習(xí)策略

　　1. 反復(fù)朗讀生詞;

　　2. 反復(fù)朗讀生詞的拼寫;

　　3. 在腦海里反復(fù)重現(xiàn)生詞的形象;

　　4. 在腦海里重復(fù)生詞的發(fā)音;

　　5. 在腦海里重復(fù)生詞的拼寫;

　　6. 反復(fù)寫下生詞;

　　7. 反復(fù)看生詞;

　　8. 聯(lián)想一個與生詞發(fā)音相像的熟知的詞一起記;

　　9. 聯(lián)想一個和生詞拼寫類似(或有一部分拼寫相同)的熟知的詞一起記;

　　10. 聯(lián)想生詞的同義詞一塊來記;

　　11. 聯(lián)想生詞的反義詞一塊來記;

　　12. 把生詞按語意分類記 如：動物、蔬菜、日常用品等;

　　13. 通過分析生詞的前綴、詞根和后綴來幫助記憶;

　　14. 把生詞及其中文解釋重復(fù)寫或讀許多遍以幫助記憶;

　　15. 把生詞及其英文解釋重復(fù)寫或讀許多遍以幫助記憶;

　　16. 在腦海里編造一句話把生詞放在一個具體的語境中;

　　17. 在腦海里編造一句話把生詞和一個熟詞聯(lián)系在一起;

　　18. 記某些生詞時(如，stinking 臭的), 把感覺和意義一塊記;

　　19. 把生詞按詞性分類記。

　　高考英語快速提高：詞匯

　　高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略

　　1. 根據(jù)上下文的線索猜測詞的含義;

　　2. 運(yùn)用常識以及一般性知識來推測詞的含義;

　　3. 查字典得到詞的準(zhǔn)確意思和用法;

　　4. 將詞及它的意思記在筆記本上;

　　5. 將詞及它的用法記在筆記本上;

　　6. 通過口頭重復(fù)記單詞;

　　7. 通過反復(fù)默讀記單詞;

　　8. 通過英文或中文釋義來記單詞;

　　9. 通過聯(lián)想一個和所記單詞相似的熟悉的詞;

　　10.在頭腦中通過拼寫以幫助記憶;

　　11.通過發(fā)音記單詞;

　　12.把生詞和它出現(xiàn)的上下文一起記;

　　13.通過分析詞的構(gòu)成記憶，如詞根、前后綴等;

　　14.盡量在說和寫時運(yùn)用新學(xué)過的詞;

　　15.盡量在想象的情境中運(yùn)用新學(xué)過的詞;

　　16.盡量在實(shí)際的情境中運(yùn)用新學(xué)過的詞;

　　17.用學(xué)過的詞造句;

　　18.通過閱讀運(yùn)用記過的詞;

　　19.對不同的詞給予不同的注意，如選擇某些詞去記;

　　20.有計(jì)劃地定期復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞。

　　高考英語快速提高：高中學(xué)好英語必看的秘訣

　　The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible。

　　學(xué)習(xí)一門語言的方法就是要盡量多地練習(xí)說。

　　A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become。

　　一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，他們就變得越自然。

　　Learning any language takes a lot of effort. but don't give up。

　　學(xué)習(xí)任何語言都是需要花費(fèi)很多努力，但不要放棄。

　　Relax! be patient and enjoy yourself. learning foreign languages should be fun。

　　放松點(diǎn)!要有耐性，并讓自己快樂!學(xué)習(xí)外語應(yīng)該是樂趣無窮的。

　　Rome wasn’t built in a day. work harder and practice more. your hardworking will be rewarded by god one day. god is equal to everyone!

　　冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會得到上帝的報(bào)答，上帝是公平的。

　　Use a dictionary and grammar guide constantly. keep a small english dictionary with you at all time. when you see a new word, look it up. think about the word——use it, in your mind, in a sentence。

　　經(jīng)常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當(dāng)你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字——然后去用它，在你的心中，在一個句子里。

　　Try to think in english whenever possible. when you see something, think of the english word of it; then think about the word in a sentence。

　　一有機(jī)會就努力去用英文來思考?？吹侥呈聲r，想想它的英文單詞;然后把它用到一個句子中去。

　　Practice tenses as much as possible. when you learn a new verb, learn its various forms。

　　盡可能多地操練時態(tài)。學(xué)習(xí)一個動詞的時候，要學(xué)習(xí)它的各種形態(tài)。

　　I would also like to learn more about the culture behind the language. when you understand the cultural background, you can better use the language。

　　我想學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于語言背后的文化知識，當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運(yùn)用語言。

　　What is language for? some people seem to think it’s for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. that’s wrong. language is for the exchange of ideas, for communication。

　　語言到底是用來干什么的呢?一些人認(rèn)為它是用來操練語法規(guī)則和學(xué)習(xí)一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進(jìn)行交流溝通的!

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