現(xiàn)在里高考還有半年，大家還有努力的時(shí)間。利用適合的英語學(xué)習(xí)方法，全力向高考沖吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考英語學(xué)習(xí)的技巧，供大家參閱!

　　高考英語學(xué)習(xí)的技巧：學(xué)習(xí)誤區(qū)

　　掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，走出學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)，是學(xué)習(xí)者提高英語水平的關(guān)鍵。【學(xué)習(xí)者學(xué)英語的誤區(qū)主要有如下幾個方面】：

　　誤區(qū)一、學(xué)英語口語就一定要糾音?

　　很多教師和學(xué)生非常在意英語語音的問題，美式音還是英式音、元音是否飽滿、輔音是否標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)英語的過程中語音是一個不可忽略的環(huán)節(jié)，但語音問題并不是我們學(xué)習(xí)英語最大的目的?；蛘邞?yīng)該這樣說，我們在學(xué)習(xí)英語中最終問題是能用英語溝通，而不是發(fā)音純正與否，或是美音、英音問題。

　　許多人之所以口語差, 是因?yàn)樗麄儾桓艺f, 羞于開口, 怕自己的發(fā)音不對,別人聽了會嘲笑。有些老師或者家長甚至在孩子說英語的過程中，糾正他們的發(fā)音。其實(shí)語音是一個比較復(fù)雜的問題, 它受到生理?xiàng)l件、地區(qū)方言等的影響。從生理?xiàng)l件分析, 英語發(fā)音與我們的口型、舌頭和牙齒密切相關(guān)。有些語音受我們自身?xiàng)l件等限制,所以初中英語口語教學(xué)切忌以發(fā)音為主,初期交流有些語音問題別人聽不懂時(shí),可以借助表情和手勢等身體語言來達(dá)到交際目的。一旦走出語音誤區(qū), 我們會發(fā)現(xiàn)自己膽子大多了,隨時(shí)隨地都敢大聲說英語了,不知不覺自己就能自由自在的用英語表達(dá)思想了。

　　誤區(qū)二、詞匯越多表述越好

　　掌握標(biāo)準(zhǔn)純正的語音是必須的，但卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一些中學(xué)生會有這樣的問題，跟外國人無話可談。這主要就是因?yàn)樵~匯掌握不夠的問題。談到詞匯，這里就會出現(xiàn)一個在初中英語口語教學(xué)上的誤區(qū)，那就是詞匯量越大越好，詞匯越難表述越清晰。

　　口語的詞匯首先講究的是適用性、準(zhǔn)確性，如果談到合適的話題也可以適當(dāng)穿插，但并非必要。詞匯一定用你熟悉的，一定是自己能駕馭的，即使簡單點(diǎn)兒也無所謂。尤其是針對初中生，還沒有掌握大量詞匯運(yùn)用的能力，建議學(xué)生在選擇詞匯時(shí)候，以正確表達(dá)為前提。

　　誤區(qū)三、英語口語聽力學(xué)習(xí)脫節(jié)

　　我們從小學(xué)習(xí)中文的時(shí)候，就是先聽然后模仿。因?yàn)槲覀兪歉鶕?jù)實(shí)際的需要模仿，而且總是有人告訴我們什么是對的，什么是錯的，所以只需很短的時(shí)間，我們就攻克了世界上最難學(xué)的語言——中文。但我們學(xué)英語的時(shí)候不是這樣的，很多英語課程都把口語，聽力，閱讀和寫作進(jìn)行了分離，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⑺械淖⒁饬械竭@一門科目上，在學(xué)口語的時(shí)候沒有結(jié)合其他方面，其實(shí)這樣做是不正確的，口語和其他的科目應(yīng)該是相輔相成的。

　　高考英語學(xué)習(xí)的技巧：學(xué)習(xí)四大訣竅

　　第一：對所學(xué)之物感興趣

　　可別搞錯了，興趣是成功學(xué)成某件事的根本要素!你不想學(xué)的東西當(dāng)然學(xué)不會。在學(xué)習(xí)過程中保持熱情至關(guān)重要。所以如果你對某件事有些興趣，那就給自己一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。關(guān)鍵是要“開始”!如果你能創(chuàng)造一些讓自己開心的學(xué)習(xí)模式，那么就能好好開始學(xué)習(xí)這門科目。就像他們在法語里說的那樣：吃著吃著就有胃口了!

　　很多同學(xué)因?yàn)榭疵绖』騽勇鴮τ⒄Z、日語產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，這就是一個很棒的開始。如果你能抓住這個興趣，把興趣發(fā)展到語言學(xué)習(xí)中，你就不僅僅能得到看劇的快樂，更能為自己添加一種新的能力。不要擔(dān)心自己學(xué)不下來，總要給自己一個機(jī)會開始。

　　第二：降低期望值，這樣就不會對自己失望

　　當(dāng)一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，別指望能一下就全部理解、更別說記住所有知識點(diǎn)了。要相信，隨著你了解越來越多的新知識、你的頭腦也會變得清晰起來。這就像是拼圖、或者填字游戲那樣：當(dāng)你把圖形一個一個拼起來、或是把單詞一一填進(jìn)去，整個大局就會清楚。大腦其實(shí)隨時(shí)都在學(xué)習(xí)，不過它也有自己的節(jié)奏。學(xué)習(xí)的過程是不會按照一個課程、或是老師給你規(guī)定的進(jìn)行的。有的東西比其他好學(xué)，有的東西就是需要花更多時(shí)間。堅(jiān)持下去，你慢慢就會發(fā)現(xiàn)那些一開始看上去很難的東西也會隨著時(shí)間變得簡單了。

　　第三：從不同的角度學(xué)習(xí)同一個知識點(diǎn)。

　　在新知識的學(xué)習(xí)過程中，你的大腦會通過固有模式來接受新的知識點(diǎn)。有的時(shí)候，不管花多長時(shí)間對著一個科目，你就是記不住它。如果卡在這種時(shí)候，就略過它。跟著從其他的信息來源：比如不同的書籍、播客、線上課程或視頻來重新學(xué)習(xí)同一個知識點(diǎn)。試著把自己變成一個“放養(yǎng)”的學(xué)習(xí)者——在知識的草原上四處周游;而不是“圈養(yǎng)”的學(xué)習(xí)者——只站在一個點(diǎn)上學(xué)習(xí)，反復(fù)咀嚼一個知識點(diǎn)?？吹卦綇V、就能學(xué)的輕松。就像是“有錢的更有錢”的道理那樣，你知道的越多、就能學(xué)的越多。

　　第四：做一個多媒體學(xué)習(xí)者

　　你學(xué)習(xí)的內(nèi)容越多、來源越多，你就會對知識點(diǎn)越清楚。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，每天的學(xué)習(xí)“興奮點(diǎn)”也不錯。所以最好能找到自己的一套學(xué)習(xí)規(guī)律來保持自己的“興奮度”。即便聽和讀是你習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式，也要讓自己試著去聽聽看視頻的演講、或是跟其他學(xué)習(xí)者交流。這會讓你重新充滿精力!

　　高考英語學(xué)習(xí)的技巧：學(xué)習(xí)效率

　　很多人都想學(xué)好英語，但是總覺得自己學(xué)習(xí)效率低下，其實(shí)學(xué)英語不是一口氣吃成胖子的，任何學(xué)習(xí)都要循序漸進(jìn)，掌握好的方法，那么學(xué)英語效率就會提高。那么到底怎樣學(xué)英語效率高呢?

　　首先，興趣是我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)事物的重要前提要素，你不想學(xué)的東西逼著你去學(xué)當(dāng)然學(xué)不好。所以在學(xué)習(xí)一門技術(shù)中保持熱情至關(guān)重要。所以如果你對某件事有些興趣，那就給自己一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。關(guān)鍵是要你給自己能創(chuàng)造一些讓自己開心的學(xué)習(xí)模式，那么就能好好開始學(xué)習(xí)這門科目。有了好的開始，接下來學(xué)英語效率高了就會順利的多。

　　其次，在英語的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，你的大腦會經(jīng)過固有中文思維模式來學(xué)習(xí)英語的只是點(diǎn)。有的時(shí)候，不管花多長時(shí)刻對著一個科目，你即是記不住它。如果卡在這種時(shí)候，就略過它。需要從其他的方法來重新學(xué)習(xí)這個知識點(diǎn)，正確的方法是一定要以英語的思維模式來學(xué)習(xí)英語。而且這是循序漸進(jìn)的，慢慢的英語語法和詞匯的增長，你會找到學(xué)習(xí)的竅門，加快學(xué)英語效率。

　　第三，要隨時(shí)抓住學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)時(shí)間?，F(xiàn)在我們隨手都有移動便攜設(shè)備，已經(jīng)不太會借助雜志或書籍等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源了，其實(shí)紙質(zhì)的閱讀更能幫助加深記憶。另外，平時(shí)坐火車、公交和地鐵時(shí)也可以聯(lián)系下聽力，簡單的英語歌曲也可以。其實(shí)隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)英語，記住，你要與學(xué)習(xí)材料耳鬢廝磨來學(xué)習(xí)，而不是痛苦地一點(diǎn)一點(diǎn)去啃材料。這個習(xí)慣養(yǎng)成了那么對你的英語效率水平每天都會是一個提高。

　　總之，語言的學(xué)習(xí)需要一個長期積累的過程，是需要厚積才能薄發(fā)的，只有堅(jiān)持才能把英語學(xué)好。

　　最后，學(xué)英語很重要一點(diǎn)是互動，和大家一同用口語交流與分享經(jīng)驗(yàn)。找一個適合你愛好和學(xué)習(xí)方式的地點(diǎn)。在那里你能夠從其他英語愛好者身上找到鼓舞、建議和動力。

　　高考英語學(xué)習(xí)的技巧：為什么學(xué)不好英語

　　天天早起背單詞，做試題，花的精力和時(shí)間不比別人少，成績卻差了別人一大截。

　　本來都在同一個起點(diǎn)上，走著走著，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了人。為什么總學(xué)不好英語?

　　1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。

　　2、過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容。語言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

　　3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　4、不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

　　5.、只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

　　高考英語學(xué)習(xí)的技巧：繞口令

　　英文繞口令學(xué)習(xí)被貼切地命名為：覺得像是你的舌頭確確實(shí)實(shí)地在扭轉(zhuǎn)?？赡車L試說說看這句話：“She sells sea shells on the sea shore. If she sells sea shells on the sea shore, where are the sea shells she sells?”

　　我曾經(jīng)有過一個瑞士學(xué)生，他給了我一個有趣的闡明，為我澄清了一些事件：他說當(dāng)他從說瑞士德語到說英語，他發(fā)現(xiàn)“熱身”花費(fèi)了他不少時(shí)間。這個對我很有意思,。每種語言都略微會有不同的聲調(diào) — 不同的音調(diào)象征著就有不同的口型。所以從一種語言換到另一種語言就象征著你需要讓嘴巴/舌形/動作做好熱身，否則你無奈利用。

　　當(dāng)咱們在合唱團(tuán)唱歌時(shí)，咱們從應(yīng)用聲音的一種方式換到另一種方法，而且要先打開聲韌帶，同樣地，我們須要為語言的轉(zhuǎn)換做好準(zhǔn)備。

　　因此這里是一些備好的英語繞口令(甚至是說英語的人也會有所掙扎)，如果不意外，能夠使你哄堂大笑：

　　(說十次，要快速的說!)

　　“Red lorry, yellow lorry”

　　“Peter Piper picked a peck of pickled peppers. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, where are the pickled peppers Peter Piper picked?”

　　“Three grey geese in green fields grazing.”

　　“Mixed biscuits, mixed biscuits.”

　　“Swan swam over the pond, Swim swan swim! Swan swam back again - Well swum swan!”

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編整理所得，歡迎大家閱讀和收藏。