初中英語(yǔ)相關(guān)的演講技巧

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)有方法，英語(yǔ)演講也有其技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中英語(yǔ)演講技巧，供大家參閱!

　　初中英語(yǔ)演講技巧篇1

　　初中英語(yǔ)演講技巧

　　初中英語(yǔ)演講稿技巧，對(duì)書面表達(dá)中常用的重要語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理，從簡(jiǎn)到難，逐步深入，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在知識(shí)點(diǎn)的表述上簡(jiǎn)潔、直白;對(duì)必須掌握和理解的概念均通過(guò)例句加以剖析講解，便于記憶

　　1.根據(jù)聽眾對(duì)象，注意演講的總體措詞

　　演講的總體措詞是嚴(yán)肅一些還是活潑一些，是有較明顯的說(shuō)教口氣還是用平等的口吻，等等，都要根據(jù)聽眾對(duì)象而定。如果場(chǎng)下聽眾是同齡的學(xué)生，那么演講的內(nèi)容只要風(fēng)趣一些往往就能引起共鳴。但另一方面，如果聽眾大多是上了年紀(jì)的教師，太多的笑料反而會(huì)被認(rèn)為“不嚴(yán)肅”，“不尊重”，而引起反感。

　　用英語(yǔ)演講，不要用太多 i feel, i think，老是用i，顯得十分主觀，狹隘。如果通篇全是 i feel, i think 的內(nèi)容，會(huì)給人覺(jué)得缺乏說(shuō)服力。另外，perhaps, maybe 這樣的詞語(yǔ)，雖然有“客氣，謙虛”的成分，但太多會(huì)讓人覺(jué)得你演講的內(nèi)容有不可靠之處。

　　還有，在演講中，要少用you，多用we。用you等于把自己與聽眾對(duì)立起來(lái)，而用we則拉近了與聽眾的距離。比如：you should not smoke.聽上去像教訓(xùn)人，而 let’s not smoke聽起來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的建議。

　　2.演講要越短越好

　　英語(yǔ)演講應(yīng)該簡(jiǎn)潔扼要，直截了當(dāng)。除非特別需要，一般不要采用中文中的那種迂回曲折的表達(dá)形式。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，一般人的注意力一次只能集中約13分鐘。所以，演講長(zhǎng)度以10～15分鐘為宜。下面是美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō)，雖然全文只有短短200多個(gè)詞，卻帶有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。其中 of the people, by the people, for the people(民有，民治，民享)已成為不朽佳句。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這篇演講現(xiàn)在讀起來(lái)一定會(huì)覺(jué)得很難，但要寫好英語(yǔ)演講，這確實(shí)是值得認(rèn)真研讀的經(jīng)典之作。

　　gettysburg address

　　four score and seven years ago, our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal. now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure.

　　we are met on a great battlefield of that war. we have come to dedicate a portion of the field as a final resting-place for those who here gave their lives that the nation might live. it is altogether fitting and proper that we should do this. but in a larger sense we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow this ground.

　　the brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it far above our poor power to add or detract. the world will little note, nor lo(轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)ng remember, what we say here, but it can never forget what they did here.

　　it is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced. it is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us, ----that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion, ----that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain, ----that this nation, under god, shall have a new birth of freedom, ----and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.

　　其實(shí)，我們中學(xué)生練習(xí)寫演講稿，可以短些，從4～5分鐘，500～600個(gè)詞，圍繞一個(gè)主題開始練習(xí)。

　　3.英語(yǔ)演講稿的基本組成部分

　　從大的方面看，英語(yǔ)演講詞實(shí)際上是屬于一種特殊的說(shuō)明文或議論文，其基本組成部分是：

　　1)開始時(shí)對(duì)聽眾的稱呼語(yǔ)

　　最常用的是 ladies and gentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用 fellow students, distinguished guests, mr chairman, honorable judges(評(píng)委)等等。

　　2)提出論題 愛(ài)愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

　　由于演講的時(shí)間限制，必須開門見山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動(dòng)，最能引起注意的是用舉例法。比如：你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區(qū)的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開始。另外，用具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是一個(gè)有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規(guī)則的話題，你可以從舉一系列有關(guān)車輛、車禍等的數(shù)據(jù)開始。

　　3)論證

　　對(duì)提出的論題，不可主觀地妄下結(jié)論，而要進(jìn)行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關(guān)鍵是要把道理講清楚。常見的論證方法有舉例法、因果法、對(duì)比法等等，可參見英語(yǔ)議論文的有關(guān)章節(jié)。

　　4)結(jié)論

　　結(jié)論要簡(jiǎn)明扼要，以給聽眾留下深刻印象。

　　5)結(jié)尾

　　結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，不要拉拉扯扯，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。特別是不要受漢語(yǔ)影響，說(shuō)些類似“準(zhǔn)備不足，請(qǐng)諒解”，“請(qǐng)批評(píng)指正”這樣的廢話。最普通的結(jié)尾就是：thank you very much for your attention。

　　4.英語(yǔ)演講稿的語(yǔ)言特征

　　1)多用實(shí)詞，多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句

　　在英語(yǔ)演講中，and, but, so, then 等虛詞要盡量少用，that, which 等詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句也只會(huì)使句子結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，而使聽眾難以跟上演講者的思路，從而影響演講的效果。相反，多使用實(shí)詞，短句，可使得演講內(nèi)容更清晰，氣勢(shì)更磅礴。

　　初中英語(yǔ)演講技巧篇2

　　演講是一門語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)語(yǔ)言的表述來(lái)調(diào)動(dòng)聽眾的共鳴，繼而傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。英語(yǔ)的演講也是同樣的道理，但是對(duì)于我們中國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)，用第二門語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行演講確實(shí)有一定的困難，那么，英語(yǔ)演講有什么技巧嗎?

　　英孚根據(jù)此類需求的孩子開設(shè)英語(yǔ)演講口才強(qiáng)化營(yíng)，讓孩子在浸入式的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中，廣泛涉獵國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、社科等熱議話題，全面開闊國(guó)際視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，孩子了解得多，知識(shí)面廣，再加上流利的口語(yǔ)，用英語(yǔ)演講完全不是問(wèn)題，而且很多學(xué)員在演講強(qiáng)化營(yíng)之后，英語(yǔ)的口語(yǔ)取得突飛猛進(jìn)的提高。

　　而且老師也將啟發(fā)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目選題、頭腦風(fēng)暴、小組辯論、查找資料并最終完成作業(yè)，每一個(gè)孩子都會(huì)在公開課上上臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目陳述眼睛，將自己的想法用英語(yǔ)進(jìn)行呈現(xiàn)，給每一個(gè)孩子展現(xiàn)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，而且老師會(huì)根據(jù)孩子的演講作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

　　英語(yǔ)的演講不只是口語(yǔ)的表達(dá)，還有演講和口才的軟技能，如肢體語(yǔ)言、眼神交流、分析和解決問(wèn)題的能力等，而英孚的老師也會(huì)教授孩子者方面的技能，幫助孩子全面強(qiáng)化英語(yǔ)的應(yīng)用能力，提升孩子的口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性英語(yǔ)思維。

　　初中英語(yǔ)演講技巧篇3

　　初中生英語(yǔ)演講技巧

　　1 善用空間的演講

　　所謂空間就是指進(jìn)行演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。

　　反之，如果主席位居會(huì)議桌之正中央，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文?恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺(jué)?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對(duì)于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說(shuō)者信賴度權(quán)威感的效果。

　　2 演講應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　2.1 演講時(shí)的姿勢(shì)

　　演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

　　訣竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)訣竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

　　2.2 演講時(shí)的視線

　　在大眾面前說(shuō)話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。

　　克服這股視線壓力的秘訣，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。

　　2.3演講時(shí)的臉部表情

　　演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。

　　控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。

　　2.4 有關(guān)服飾和發(fā)型

　　服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)如果是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象?希望各位好好地思量一番。

　　2.5 聲音和腔調(diào)

　　聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。

　　說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺(jué)的。

　　3英文演講和中文演講的區(qū)別

　　我們的社會(huì)政治情況與國(guó)外不太一樣。美國(guó)人從小學(xué)開始就要競(jìng)選這個(gè)、競(jìng)選那個(gè)，比如俱樂(lè)部經(jīng)理、學(xué)生會(huì)主席，跟政治競(jìng)選差不多，所以他們的講演發(fā)達(dá)，在講演培訓(xùn)方面也開展得比較好。在西方國(guó)家，特別是英語(yǔ)國(guó)家更加重視演講。中國(guó)在這方面滯后了一點(diǎn)兒，但是現(xiàn)在講演的風(fēng)氣開始興盛，這很是令人喜悅。隨著我們對(duì)外經(jīng)貿(mào)、外交關(guān)系的拓展，學(xué)英語(yǔ)講英語(yǔ)的形勢(shì)更加喜人。

　　那么，英文演講和中文演講相比有哪些區(qū)別呢?實(shí)際上一樣，關(guān)鍵在于了解演講對(duì)象，減少冗余信息。中文演講和英文演講實(shí)際上是一樣的，關(guān)鍵是看你演講的對(duì)象。不管是用中文還是用英文演講，首先你要對(duì)自己的聽眾要有一個(gè)很好的了解。在國(guó)外講演，講演超過(guò)半個(gè)小時(shí)，你就要考慮這個(gè)時(shí)間是不是快到了，絕不要超過(guò)50分鐘。而且應(yīng)該留出一半以上的時(shí)間讓聽眾來(lái)提問(wèn)題。在中國(guó)情況就有所不同，實(shí)際上現(xiàn)在中國(guó)人也愿意聽短話，特別是沒(méi)有什么信息量的套話說(shuō)法。