初中英語(yǔ)怎么學(xué)的訣竅

　　想要學(xué)好英語(yǔ)，絕不僅僅是在考試中取得好成績(jī)，更重要的是對(duì)它的運(yùn)用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中英語(yǔ)怎么學(xué)的訣竅，供大家參閱!

　　初中英語(yǔ)怎么學(xué)的訣竅篇1

　　怎樣把初一英語(yǔ)學(xué)好呢?

　　首先來(lái)讀讀一個(gè)老師的感言：

　　我非常喜歡“三個(gè)圈”的哲理故事，就是：你想做的事、你能做的事和你要做的事，這三個(gè)圈如果完全重合，是最完美的狀態(tài)。我很慶幸自己能夠每天和學(xué)生們?cè)谝黄?，和他們成為好朋友，同時(shí)憑借自己對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)去感染學(xué)生，憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫他們?nèi)〉煤贸煽?jī)，以及真正掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法。當(dāng)然我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都一定能學(xué)好英語(yǔ)，只是看你是想要學(xué)好英語(yǔ)，還是一定要學(xué)好英語(yǔ)。我最重要的使命就是幫助大家找到自己那把鑰匙，打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)這扇門(mén)。想要學(xué)好英語(yǔ)，絕不僅僅是在考試中取得好成績(jī)，更重要的是對(duì)它的運(yùn)用。自己去歐洲幾個(gè)國(guó)家以及東南亞的游歷更讓我對(duì)這點(diǎn)深信不疑，英語(yǔ)確實(shí)已經(jīng)超越任何一種其它的語(yǔ)言成為了國(guó)際通用語(yǔ)，所以學(xué)好英語(yǔ)意義非凡! 所以我希望大家對(duì)自己學(xué)英語(yǔ)的要求一定不能僅限于考試中取得好成績(jī)，有機(jī)會(huì)(尤其是寒暑假)一定要多看一些英文電影，看一些書(shū)蟲(chóng)，英文的電視節(jié)目等等，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)，就像呼吸一樣簡(jiǎn)單!

　　要了解小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的區(qū)別：

　　1. 重心不同(小學(xué)重聽(tīng)說(shuō)，初中重讀寫(xiě))

　　2. 要求不同(小學(xué)要求知道，而初中要求完全理解)

　　3. 方法不同(初中更多是孩子自主學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求很高)

　　初中英語(yǔ)的特點(diǎn)：

　　1. 教材不難考試難

　　2. 基礎(chǔ)和能力都很重要。對(duì)于初一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，尤其要重視基礎(chǔ)，抓好詞匯和語(yǔ)法兩道關(guān)。(詞匯重拼寫(xiě)，語(yǔ)法重運(yùn)用)

　　如何才能更快適應(yīng)初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?

　　1. 主動(dòng)融入新環(huán)境，要擁抱變化，熟悉校園環(huán)境，結(jié)交新朋友。

　　2. 學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，比如記筆記、高效聽(tīng)課、課前預(yù)習(xí)、課后鞏固。

　　3. 充分利用好暑假的時(shí)間提前預(yù)習(xí)初一的內(nèi)容。

　　初一英語(yǔ)是整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵基礎(chǔ)。因此，誰(shuí)能贏(yíng)在“起跑線(xiàn)”上，誰(shuí)就有把握成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的“領(lǐng)跑者”。任何一門(mén)語(yǔ)言都離不開(kāi)詞匯的積累與語(yǔ)法的貫穿，這對(duì)于剛升入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難關(guān)。另外，這一時(shí)期也是培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的最佳起步期，“興趣是最好的老師”、“成功是一種習(xí)慣”。因此，抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，最終向中考這個(gè)目標(biāo)沖刺。

　　初中英語(yǔ)怎么學(xué)的訣竅篇2

　　談如何學(xué)好初一英語(yǔ)，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)英語(yǔ)

　　(一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學(xué)們的求知欲，激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使自己頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。古今中外取得巨大成就的人，無(wú)一不是對(duì)自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈、濃厚的興趣?？鬃釉f(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者。”講的就是這個(gè)道理。 要想培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)外語(yǔ)的濃厚興趣，首先就得明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，以及英語(yǔ)的重要地位，從而培養(yǎng)自己遠(yuǎn)大志向，形成明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)?？匆恍┯⒄Z(yǔ)節(jié)目,聽(tīng)自己喜愛(ài)的英文歌曲，閱讀英文故事等，都將非常有助于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　(二)樹(shù)立信心

　　要想學(xué)好英語(yǔ)，除了有濃厚的興趣外，還得有堅(jiān)強(qiáng)的決心和高度的自信心。古人曾指出：“學(xué)者須先立志”，“無(wú)志則不能學(xué)”。一旦有了自信心，就能克服困難，滿(mǎn)懷熱情地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許許多多坎坎坷坷，成績(jī)也會(huì)出現(xiàn)大的浮動(dòng)，無(wú)論怎樣，決不氣餒、永不放棄。相信太陽(yáng)每天總是新的，只要堅(jiān)持，終會(huì)超越自己。

　　(三)養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　在我們的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有的孩子特聰明，但是英語(yǔ)反而學(xué)得并不好，相反，有些孩子智力一般，英語(yǔ)成績(jī)卻非常突出，到底問(wèn)題出在哪里?我認(rèn)為其中最重要的原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。興趣是最好的老師，可僅有興趣是不夠的，沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是不可能學(xué)好的。特別是我們的新課標(biāo)教學(xué)，詞匯量增大，知識(shí)面拓寬，難度加大，孩于們的自覺(jué)性又不太好。要讓他們主動(dòng)積極，興趣盎然地學(xué)好英語(yǔ)，我們必須在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)他們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)結(jié)果那么我們?cè)诮虒W(xué)中就一定要逐步培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就習(xí)慣的培養(yǎng)提出幾點(diǎn)自己的看法：

　　1、聽(tīng)、說(shuō)是培養(yǎng)語(yǔ)感、提高英語(yǔ)成績(jī)的重要途徑

　　強(qiáng)調(diào)課下每日聽(tīng)磁帶的重要性。堅(jiān)持聽(tīng)磁帶的更主要目的是為了在聽(tīng)的同時(shí)，進(jìn)行跟讀;要求耳朵很敏銳地找出自己與原聲帶中發(fā)音不盡一樣的地方，并不斷減小差異，使自己的語(yǔ)音更加地道，把每日的聽(tīng)讀作為一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。

　　此外， 聽(tīng)課文朗讀磁帶的同時(shí)也是在復(fù)習(xí)課文，它可以幫助更好的熟悉課文內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感。為什么我們?cè)谧黝}時(shí)，經(jīng)常會(huì)莫名地選中一個(gè)感覺(jué)上正確、但又無(wú)法清楚解釋其所以然的答案，其實(shí)它是大量正確語(yǔ)言輸入信息在你腦海中形成的潛意識(shí)，即語(yǔ)感。我們的學(xué)生除了課堂幾乎沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境可交際，這就要求學(xué)生至少在課堂上聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)。因此老師很關(guān)鍵，要給他們制造語(yǔ)言氛圍，要配合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。學(xué)生也盡量用英語(yǔ)思考，用英語(yǔ)表達(dá)。這樣學(xué)生的注意力會(huì)更集中

　　2、養(yǎng)成良好的書(shū)面表達(dá)的習(xí)慣

　　對(duì)于初中一年級(jí)的孩子，現(xiàn)在的寫(xiě)作訓(xùn)練基本要求在50個(gè)詞左右。學(xué)生應(yīng)習(xí)慣于經(jīng)常

　　性地寫(xiě)一個(gè)小段落。一來(lái)是能提高對(duì)英語(yǔ)的自如運(yùn)用，二來(lái)考察了孩子們的洞察力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)新生事物的能力。所以常寫(xiě)、多寫(xiě)是大有益處的。用英語(yǔ)寫(xiě)，一方面?zhèn)戎赜谶\(yùn)筆的技能和技巧，二方面?zhèn)戎赜谒枷牒颓楦械谋磉_(dá)能力。書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作兩方面是統(tǒng)一的，書(shū)寫(xiě)技巧差，字跡潦草不清，讀的人看不清，直接影響了思想和情感的表達(dá)。在初一入門(mén)時(shí)，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)就應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練。寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)雖然困難些，但也應(yīng)該盡早進(jìn)行?，F(xiàn)在的新教材一模塊圍繞一個(gè)主題學(xué)習(xí)，學(xué)生可模仿寫(xiě)一篇短文。另外日記，值日?qǐng)?bào)告等都是大家熟悉的練習(xí)寫(xiě)作的方式，堅(jiān)持下來(lái)，效果很好。

　　3、及時(shí)消化知識(shí)的習(xí)慣

　　當(dāng)天學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)當(dāng)天清，一周結(jié)束要鞏固所學(xué)知識(shí)。老師可通過(guò)一周一次的檢測(cè)來(lái)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)補(bǔ)救，避免負(fù)面增長(zhǎng)。對(duì)于那些習(xí)慣不是很好的孩子來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程。因?yàn)榱?xí)慣不是簡(jiǎn)單的束縛，不是簡(jiǎn)單的模仿

　　教師怎樣配合學(xué)生“煉”出好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣?

　　1、“嚴(yán)”字當(dāng)頭。2、循序漸進(jìn)，先易后難。剛開(kāi)始時(shí)，要簡(jiǎn)單些，讓學(xué)生有信心做下去。如記單詞，開(kāi)始可聽(tīng)寫(xiě)3——5個(gè)單詞，等他們找到一定規(guī)律后，再逐漸增加單詞，詞組。這樣他們不覺(jué)得很難，但是這項(xiàng)工作必須每天堅(jiān)持。3、反饋糾正，不斷鞏固。學(xué)生過(guò)一段時(shí)間不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，出現(xiàn)老的壞習(xí)慣時(shí)，我們需要嚴(yán)厲給他提出，要求他必須完成，讓他及時(shí)覺(jué)醒，堅(jiān)持“煉”出好習(xí)慣，厚積薄發(fā)，最終成功。Good habits lead to great success!

　　每個(gè)人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助一個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益。但良好習(xí)慣的形成非一日一時(shí)之功，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷的積累，多次練習(xí)之后才能逐步形成。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，否則，一些不良習(xí)慣一旦形成，就很難改變。這些不良習(xí)慣包括：書(shū)寫(xiě)紙圖快而不注意規(guī)范性，用漢語(yǔ)注釋英語(yǔ)單詞，一字一字地用手指著文字進(jìn)行閱讀，閱讀課文時(shí)喜歡念出聲音，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不愿意回頭檢查，不能堅(jiān)持使用工具書(shū)，遇到問(wèn)題總喜歡先問(wèn)別人而不愿意自己思考等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多。例如：上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認(rèn)真記筆記。學(xué)習(xí)單詞時(shí)要知其音(不會(huì)讀的單詞堅(jiān)決不記)，明其形，懂其義(不明白意思的單詞句型不背)，要掌握正確的字母及字母組合的拼讀規(guī)則。在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言應(yīng)用，善于歸納總結(jié)。在做聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，要克服緊張心理，第一遍光聽(tīng)不寫(xiě)，明白大意;第二遍邊聽(tīng)邊寫(xiě)，掌握細(xì)節(jié);第三遍復(fù)習(xí)檢查，查漏補(bǔ)缺。在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，要克服怕羞心理，踴躍發(fā)言，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參加課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。在閱讀課文時(shí)，注意方式和速度，善于了解事實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推斷未知信息。在做寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，起始階段要注意標(biāo)符號(hào)，大小寫(xiě)，字跡要清楚。平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。

　　(四)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略:

　　對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，提供以下建議：

　　1.語(yǔ)音學(xué)習(xí) 這是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。理由很簡(jiǎn)單，如果單詞讀不準(zhǔn)，句子不能上口，那就無(wú)法學(xué)好任何語(yǔ)言。要學(xué)好語(yǔ)言，首先要用心聽(tīng)老師的發(fā)音或聽(tīng)正確的錄音，聽(tīng)準(zhǔn)了，就要大膽開(kāi)口，反復(fù)摸仿，耐心糾正，直到發(fā)準(zhǔn)了為止。不要怕錯(cuò)，開(kāi)始模仿時(shí)不可能就

　　很正確，只要肯用心而又耐心，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。

　　2.詞匯學(xué)習(xí) 英語(yǔ)用的是拼音文字，中國(guó)學(xué)生從習(xí)慣于方塊字到學(xué)習(xí)拼音文字，本來(lái)就不容易，何況英語(yǔ)單詞的拼法又很不規(guī)則，困難就更大了。盡管如此，大部分的英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音還是有規(guī)律可循的。因此，從開(kāi)始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系，即拼讀規(guī)則，切記不要像記電話(huà)號(hào)碼那樣去死記硬背單詞的拼法，要逐步掌握了拼讀規(guī)則以后，遇到符合規(guī)則的單詞，就可以舉一反三，知道怎樣讀法，做到“見(jiàn)形知其音，聽(tīng)音知其形”。

　　3.掌握正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的方法 要學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)法是不能不學(xué)的。但是光聽(tīng)懂老師講的語(yǔ)法規(guī)則，或是能背誦語(yǔ)法規(guī)則，是學(xué)不好英語(yǔ)的。語(yǔ)法包括詞法和句法兩個(gè)方面。對(duì)于各種詞形變化，不但要能辨認(rèn)，而且要用得熟練準(zhǔn)確。句法比詞法更重要。不掌握句法就無(wú)從造句。不會(huì)造句，就不能表達(dá)思想、不能運(yùn)用英語(yǔ)達(dá)到交際的目的。句法的重點(diǎn)是句子結(jié)構(gòu)。對(duì)英語(yǔ)的常用基本句型要多練，達(dá)到不假思索，脫口而出的地步。

　　(五)端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　1.要勤學(xué)苦練 外語(yǔ)是一種交際工具。學(xué)習(xí)外語(yǔ)就是學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練。學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程是一種練功夫的過(guò)程。學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)言知識(shí)是必須學(xué)的，但是只有通過(guò)足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，逐漸達(dá)到純熟地運(yùn)用的地步。而要達(dá)到能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)，能用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)，也就是能使用這個(gè)交際工具，非勤學(xué)苦練不可。

　　2.要積極大膽 要大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開(kāi)口的心理。

　　3.要持之以恒 學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，覺(jué)得新奇，興趣很濃，往往忽視學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性和艱巨性。不少學(xué)生，開(kāi)始學(xué)得不錯(cuò)，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅(jiān)持，往往是原因之一。

　　總之，新課標(biāo)向老師提出了更高的要求，一定要低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取大面積豐收。

　　Nothing is difficult if you put your heart into it.

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。