怎樣學(xué)好英語(yǔ)?首先有要學(xué)好英語(yǔ)的心。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中生怎樣學(xué)好英語(yǔ)的方法，供大家參閱!

　　初中生怎樣學(xué)好英語(yǔ)篇1

　　一、教會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

　　在學(xué)習(xí)中，首先應(yīng)集中學(xué)音標(biāo)。學(xué)會(huì)48個(gè)音素和26個(gè)字母后，接著學(xué)會(huì)拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅(jiān)持讓學(xué)生先拼讀生詞，學(xué)生通過(guò)自己的努力，讀出了老師沒有教過(guò)的單詞，會(huì)獲得一份成功的喜悅，消除學(xué)英語(yǔ)的恐懼，然后教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法:

　　1. 音標(biāo)記憶法：英語(yǔ)是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久。這個(gè)方法是至關(guān)重要的!!!

　　2. 卡片記憶法: 自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語(yǔ)意思。同學(xué)之間兩人一組，互相抽卡片來(lái)記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

　　3. 圖片記憶法: 上面是圖片，下面是英語(yǔ)單詞，每當(dāng)學(xué)生看到實(shí)物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。(方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞)

　　4. 聯(lián)想記憶法: 把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學(xué)生說(shuō)出不同處，加強(qiáng)記憶。如：look和book。

　　5. 構(gòu)詞記憶法: 英語(yǔ)中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動(dòng)詞加er變成名詞，work(工作)———worker(工人)，teach(教)———teacher(老師);一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud(云)———cloudy(多云的)，rain(雨)———rainy(多雨的)。通過(guò)構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。

　　重點(diǎn)放在名詞、冠詞、代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學(xué)生弄清語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)語(yǔ)法有一個(gè)整體性的掌握，能從語(yǔ)法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運(yùn)用。

　　二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就意味著成功了一半。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有：

　　1. 晨讀的習(xí)慣。早晨起來(lái)，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。

　　2. 要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。非常重要!!!

　　3. 聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使讀音準(zhǔn)確。

　　4. 用英語(yǔ)對(duì)話的習(xí)慣。可以在閑時(shí)兩個(gè)人對(duì)話，也可以自己說(shuō)。

　　5. 用英語(yǔ)記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語(yǔ)寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　6. 經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，可以通過(guò)查詞典或語(yǔ)法書得到解決。

　　三、口語(yǔ)

　　要想學(xué)好口語(yǔ)，首先要了解口語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則。

　?、僬Z(yǔ)音

　　語(yǔ)音學(xué)習(xí)在整個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中是最基本的，也是最關(guān)鍵的。語(yǔ)音學(xué)習(xí)不只是包括單純的發(fā)音練習(xí)，還應(yīng)包括語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等的訓(xùn)練。其實(shí)，不管是學(xué)習(xí)哪種發(fā)音，純正標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵。這是口語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，一定要多聽多學(xué)多練，持之以恒多模仿。

　　②詞匯

　　掌握標(biāo)準(zhǔn)純正的語(yǔ)音是必須的，但卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中國(guó)學(xué)生可能會(huì)有疑問，認(rèn)為自己的語(yǔ)音已經(jīng)不錯(cuò)了，可為什么在老美面前還是覺得沒話講，無(wú)法順利地交流。答案很簡(jiǎn)單，積累不夠。

　?、劬湫?/p>

　　談到第三個(gè)著力點(diǎn)就是口語(yǔ)當(dāng)中的句型了，句型好比數(shù)學(xué)當(dāng)中的公式，只要我們掌握了一類句型，以后就可以直接進(jìn)行部分替換，就能說(shuō)出多個(gè)不同的句子。當(dāng)然，口語(yǔ)當(dāng)中出現(xiàn)的句子可說(shuō)是千變?nèi)f化，我們除了通過(guò)部分替換來(lái)得到不同的句子外，如何更有效地來(lái)掌握句型呢?這就需要我們對(duì)不同的句型進(jìn)行歸納整理，了解并記憶各個(gè)句型所應(yīng)用的場(chǎng)景和功能。通俗點(diǎn)說(shuō)，就是在什么地方，跟什么人就要說(shuō)什么話。

　　對(duì)于初中學(xué)生而言，提高口語(yǔ)能力最有效方法就是背誦英文句型或段落。翻譯家林語(yǔ)堂先生也總結(jié)了這樣的學(xué)習(xí)英文的要訣：“口講必須重疊練習(xí).凡習(xí)一字一句必須反復(fù)習(xí)誦十?dāng)?shù)次至數(shù)十次。到口音純熟為止。學(xué)外國(guó)語(yǔ)與學(xué)古文同一道理，須以背誦為人門捷徑。每謀取一二旬背誦之，日久必有大進(jìn)。”

　　四、課文背誦

　　背誦課文也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效方法.是知識(shí)輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助學(xué)生們掌握大量的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，而且可培養(yǎng)學(xué)生們豐富的語(yǔ)感，進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要掌握科學(xué)的方法，提高英語(yǔ)課文背誦的效率。

　　1)在背誦英語(yǔ)課文前要熟練掌握課文中新單詞的讀音，掃除語(yǔ)音障礙。同時(shí)，還要注意句子的語(yǔ)調(diào)、重讀音等語(yǔ)音現(xiàn)象，增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。

　　2)面對(duì)課文中出現(xiàn)的長(zhǎng)句子，要找到正確的斷句方法。

　　3)在背誦課文之前，充分理解課文，包括語(yǔ)法和句型，搞清課文中的內(nèi)在聯(lián)系以及上下文之間的關(guān)系等。這樣不僅可以收到事半功倍的效果，同時(shí)又可以避免“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”的死記硬背現(xiàn)象。

　　五、興趣

　　初中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有興趣或失去興趣的原因有兩個(gè)：一是缺乏了解，有畏難或抵觸情緒;二是因?yàn)闆]有體驗(yàn)到成功的樂趣。針對(duì)這兩個(gè)原因，學(xué)生自己應(yīng)該有相應(yīng)的對(duì)策。首先應(yīng)該打消“英語(yǔ)不好學(xué)”的念頭和抵觸情緒，其次樹立信心，如果連學(xué)英語(yǔ)的信心都沒有了，那成績(jī)就很難有進(jìn)展。樹立信心后，就要培養(yǎng)自己的興趣了。學(xué)生可以先選擇自己喜歡的電影，電視，歌曲的英文版來(lái)看來(lái)聽。至少做到你一看到英語(yǔ)不害怕，不膽怯。

　　初中生怎樣學(xué)好英語(yǔ)篇2

　　一、前言 學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)任何知識(shí)的過(guò)程是一樣，是不能投機(jī)取 巧的。我們應(yīng)當(dāng)在刻苦學(xué)習(xí)的精神和持之以恒的決心的基礎(chǔ) 上，去討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法與技巧。 語(yǔ)言是有聲的，因此一開始就要把語(yǔ)音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時(shí)也便于你通過(guò)“聽”來(lái) 學(xué)習(xí)新的知識(shí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是以課堂教學(xué)為主的，所以想要學(xué)好英語(yǔ)，首先要考慮到的問題是如何上好英語(yǔ)課，如何處理好預(yù)習(xí)——上課——復(fù)習(xí)這三點(diǎn)的關(guān)系;另外就是個(gè)人學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折的決心和信心。概括起來(lái)就是這兩點(diǎn)：一是客觀原因，就是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一般的要求;二是個(gè)人主觀原因，就是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的個(gè)人特殊的要求。我將主要就這兩方面的內(nèi)容進(jìn)

　　行研討。

　　二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一般要求 課堂的教學(xué)是學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的主渠道，學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好每節(jié)英語(yǔ)課，首先必須做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)就是學(xué)生在課前的自學(xué)， 是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多好處。就學(xué)英語(yǔ)而言，預(yù)習(xí)時(shí)可以把不認(rèn)識(shí)的句子、不會(huì)讀的單詞及發(fā)音記下來(lái)，找時(shí)間向別人請(qǐng)教或者在課堂上注意聽老師講解遇到的問題。如果，課前不做好準(zhǔn)備，對(duì)新的內(nèi)容沒有大概的了解，那么在聽課時(shí)就會(huì)沒有重點(diǎn)，似乎所學(xué)內(nèi)容都是新的東西，都是很重要的內(nèi)容，是分不清主次的，甚至所有的知識(shí)點(diǎn)都成了難點(diǎn)，這樣的學(xué)習(xí)是不會(huì)收到好的效果的。 同時(shí)，課前預(yù)習(xí)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是自己課前能把新知識(shí)與舊知識(shí)串聯(lián)在一起，進(jìn)行比較、歸納，找出它們的共性和個(gè)性， 力求達(dá)到以新帶舊，溫故而知新。另外，課后復(fù)習(xí)是上好英語(yǔ)課的另一先決條件。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)刺激，及時(shí)強(qiáng)化，達(dá)到減少遺忘的效果。世界上的事物都是普遍聯(lián)系發(fā)展的，學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，如何提高記憶、減少遺忘，英語(yǔ)教 學(xué)法上非常強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)，要多樣化地重復(fù)新與舊、前與后，通過(guò)新舊知識(shí)的交替，加深理解和記憶，系統(tǒng)地掌握知識(shí)以達(dá) 到靈活運(yùn)用的目的。 在上好每一節(jié)英語(yǔ)課的同時(shí)，我們就當(dāng)建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是老師與學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中所形成的一種相互的關(guān)系。這包括兩者所處的不同地位、作用和相互對(duì)待 的態(tài)度等。師生關(guān)系不僅僅只是知識(shí)傳授的關(guān)系，師生關(guān)系還將影響著師生雙方的心理和個(gè)性的發(fā)展。師生關(guān)系良好是 教學(xué)的一個(gè)重要前提條件。它決定了教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)方面，這包括教學(xué)的性質(zhì)，

　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，以及對(duì)學(xué)生的德育要求和標(biāo)準(zhǔn)等。師生關(guān)系又反映了在教學(xué)過(guò)程中，老師與學(xué)生思想和行為的一種心理背景.這限定了老師與學(xué)生間的門交流與了解。

　　三、個(gè)人因素 個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣能夠有效地誘發(fā)自我學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，能夠 充公調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”興趣就好比一種有效的催化劑， 能夠不斷地督促人們，使人們能夠積極地去思維，能夠主動(dòng) 地去探索，有著愉快的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠取得良好的效果。而興趣的培養(yǎng)只是老師在教學(xué)的過(guò)程中為學(xué)生培養(yǎng)是不夠的，其還需要學(xué)生們進(jìn)行自我培養(yǎng)。就如何培養(yǎng)興趣，在這里我以自己多年的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)做法：首先自己要認(rèn)清學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，明確學(xué)習(xí)的目的，從而產(chǎn)生一 種內(nèi)在的動(dòng)力，驅(qū)使自己不斷學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)興趣;其次是每一個(gè)過(guò)程都要全身心地投入，去讀、去理解英語(yǔ)甚至每一個(gè)單詞或音標(biāo)，從語(yǔ)音的自身去找情趣。只要我們經(jīng)常這樣 記憶、歸納、總結(jié)，從而就能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，從中體現(xiàn)興趣的激發(fā);再者從教學(xué)環(huán)境及其他可能的環(huán)境巾培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，如經(jīng)常聽英語(yǔ)廣播、欣賞英文歌曲、閱讀一些英語(yǔ)畫刊及與英語(yǔ)有關(guān)的其他材料等，都町以從中增加興趣。學(xué)好英語(yǔ)的另一特殊要求是要有韌性，持之以恒。 “興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力， 有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍.我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事。就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。 而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。只要認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)。 開始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英 語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂 得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。 然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞 動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果

　　四、總結(jié) 英語(yǔ)雖然只是一種交際的工具，但其還包含很多抽象的 內(nèi)容。如語(yǔ)法、詞匯練習(xí)單調(diào)且死板，很多時(shí)候讓我們感到枯燥無(wú)味，這些不利的因素就要求我們必須有一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)能夠有心理接受能力和心理承受能力，能夠有不斷克服困難和挫折，保持一貫的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，進(jìn)取不疲的精神。 總而言之，只要能做到下定決心學(xué)，加上正確的學(xué)習(xí)方法，將課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都作好了，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。