學(xué)好英語的方法有許許多多，關(guān)鍵是找到最適合你的學(xué)習(xí)方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中生學(xué)好英語的訣竅，供大家參閱!

　　初中生學(xué)好英語的訣竅篇1

　　一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好，任何事如此，英語學(xué)習(xí)也不例外。

　　有的同學(xué)說：“ 天生就對英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢?例如，有人喜歡音樂，有英文歌曲;有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片„„千萬別把英語只理解成枯燥的單詞、語法，千萬別把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，這是學(xué)好英語的第一步。

　　二、單詞記憶的幾種方法

　　英語單詞是整個英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個單詞的發(fā)音和書寫是擺在 們面前的一個重大問題。以前 記憶單詞沒有什么好方法，只會死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。后來，多次請教老師，尋找課外資料，在不斷的實踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：

　　1.由音及形法。

　　即弄清這個單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的字母及字母組合.這樣既可以使 們準(zhǔn)確發(fā)音,又能較容易地記住單詞拼寫.

　　2.分類法。把學(xué)過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節(jié)：spring、summer、autumn winter學(xué)科：english、maths、physics history、 chinese„„顏色：red、yellow、white black、green„„

　　3.聯(lián)想法。利用詞與詞之間類似之處進(jìn)行對比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深 們對新詞的印象，還同時鞏固了舊詞。例如：

　　近形近音plane-plant-plan-planet

　　同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe

　　反義詞heavy--light、left--right、return--borrow

　　詞的搭配look at--look for--look up--look after

　　單詞，猶如萬仗大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語學(xué)習(xí)過程中又邁出了一大步。

　　三、多聽多說，提高聽說能力

　　聽說關(guān)，是英語學(xué)習(xí)中又一大難題。 們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交際。如果聽說關(guān)過不了，就真的成了“啞巴英語”。

　　關(guān)于聽力，沒有別的途徑，只能多聽錄音帶，聽什么?當(dāng)然是 們教科書配套的音帶，仔細(xì)聽發(fā)音，揣摸朗讀者的語調(diào)，跟隨他的語速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語速稍快的。

　　背課文是一個雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時，英語王老師就常對 們說：“讀和背是不同的，背過的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說出，就會逐漸形成一種語感”。多開口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯，說出的錯誤可以改，不說有錯永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對方會不會英語，聽得懂聽不懂，也可以對他說，這樣是不是會更大膽，更自然呢?這也是一種鍛煉。

　　四、寫英語日記是學(xué)習(xí)英語的好方法

　　俗語道：“拳不離手，曲不離口”。把所學(xué)的知識用在自己的英語日記中，久而久之，可大大提高自己的英語水平。

　　誠然， 們學(xué)的英語還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述 們的思想， 們還是可以寫好英語日記的。但要注意的是：

　　1.持之以恒。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長期的堅持才能有大的收獲。

　　2.忌“生”、“繁”。寫英語日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類的花樣，生造一些不符合英語習(xí)慣的表達(dá)方式，通篇都是些“chinese english”。

　　初中生學(xué)好英語的訣竅篇2

　　一、要指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　在現(xiàn)行的我國教育制度中，外語成為中學(xué)生乃至大學(xué)最重要的學(xué)科之一。學(xué)好英語是中學(xué)生的普遍愿望，家長也十分重視。但是很多的學(xué)生缺乏學(xué)英語的科學(xué)性與靈活性。在英語學(xué)習(xí)方法上存在兩極端：一種極端認(rèn)為學(xué)英語就是靠死記硬背，靠長期間一點一點地積累，只有勤學(xué)苦練，才能學(xué)好，其它方法都是騙人的。另一種極端則是夸大了學(xué)英語的某些技巧。如：某某單詞速記法，一個月可以掌握幾千單詞。某某英語速成班，輕輕松松半年學(xué)習(xí)就能當(dāng)翻譯。前者否定了學(xué)習(xí)英語的有效方法的作用。后者則是不科學(xué)，不負(fù)責(zé)任的廣告詞。學(xué)好英語確實需要勤學(xué)苦練，但更需要科學(xué)的靈活的學(xué)習(xí)方法，只有兩者的有效結(jié)合，才是學(xué)習(xí)英語的正確途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語科學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括情感策略，管理評價策略，認(rèn)知策略，交際策略等。

　　1. 情感策略。情感策略是指學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中調(diào)控自己的興趣、態(tài)度、動機(jī)、信心和意志等情感因素。要認(rèn)識英語學(xué)習(xí)的目的性，樹立學(xué)好英語的信心，恒心與耐心。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，在英語運用中敢于面眾。勿在英語學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生大喜大悲的情緒。學(xué)會尊重、理解教師或他人的情感;培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和共同進(jìn)步的思想。

　　2.管理評價策略。管理評價策略是學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃、實施、自省、評價和調(diào)整的策略。要確定學(xué)習(xí)英語的長期、近期目標(biāo)，根據(jù)實際需要制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，摸索行之有效的學(xué)習(xí)方法;善于創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)機(jī)會，關(guān)注各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的進(jìn)展情況，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　3.認(rèn)知策略。認(rèn)知策略是學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的相應(yīng)的有效學(xué)習(xí)技巧的處理，以維持和提高英語交際效果的策略。注重學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備;在英語學(xué)習(xí)中集中注意力、觀察力、模仿力;利用推理，歸納等邏輯手段;加強(qiáng)學(xué)習(xí)遷移能力，舉一反三，及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識，提高記憶力;善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)會將輸入的信息進(jìn)行合理分類和儲存;善于運用工具書、圖書館，網(wǎng)絡(luò)等資源獲取更多的信息;充分訓(xùn)練、聽、說、寫能力。

　　4. 交際策略。創(chuàng)造與把握運用英語的機(jī)會，注意使用規(guī)范的語言，學(xué)會克服實際中遇到的困難，積極與其他同學(xué)配合，依靠教師的幫助指導(dǎo)，遵守交際習(xí)慣。

　　二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性。

　　現(xiàn)在的中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語上普遍存在的問題是迫于老師、家長以及高考的壓力下而被動地學(xué)習(xí)英語，對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣。被動學(xué)習(xí)雖然也能學(xué)到一定的東西，但被動學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)畢竟心態(tài)不同，所以學(xué)習(xí)效果自然相差甚遠(yuǎn)。如何讓學(xué)生由被動轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)，作為英語教師，有很多工作要做。

　　1. 樹立良好的教師形象。青少年往往有崇拜偶像的傾向，他們之中不少是追星一族。如果你能夠樹立一個良好的教師形象，能夠使學(xué)生佩服你、崇拜你，把你當(dāng)作他們的偶像，自然對你所教學(xué)科新產(chǎn)生興趣，對你授的課專心致志，對你的話言聽計從。但要樹立一個良好的教師形象，絕非是輕而易舉的事情。首先，必須使課堂氣氛活躍，因此要精心設(shè)計好課堂的活動，調(diào)動學(xué)生的情緒，注重師生互動。其次，必須知識淵博、富有幽默感。如果講課中引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，那么就會深深地吸引學(xué)生。再次，專業(yè)知識要十分扎實，對教材要吃透。如果上課時能流利地使用英語教學(xué)，左右逢緣，必然征服學(xué)生。第四，要與學(xué)生打成一片，真心地?zé)釔蹖W(xué)生，關(guān)心他們的方方面面，師生之間心與心相通。第五，要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，并善于調(diào)節(jié)自己的心理，要在學(xué)生面前充分展示自己的人格魅力，要獲得學(xué)生的信任、愛戴和敬佩。

　　2. 盡量做到寓教于樂。一些中學(xué)英語教師認(rèn)為寓教于樂不外就是唱唱歌、跳跳舞，講講故事，做做游戲，那是小學(xué)生的事情。其實，中學(xué)生也不過是大些的孩子，他們也有玩的天性，中學(xué)英語課堂教學(xué)，這些活動也是不可或缺的，只不過應(yīng)該有一個度。應(yīng)該將這些活動與英語教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，不能為娛樂而娛樂。

　　3. 營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語的自信心。

　　首先，教師要盡量在課堂上使用英語，同時鼓勵學(xué)生在課堂上多用英語。另外，開展英語角活動，舉行英語辯論會，英語晚會，訂閱英語報刊，開設(shè)英語廣播，充分利用網(wǎng)絡(luò)，多媒體，觀看英語電視、電影等，有條件還應(yīng)該聘請外教。讓學(xué)生在這些活動中得到鍛煉，產(chǎn)生成就感。使他們逐漸地認(rèn)識到，學(xué)好英語原來并非很難的事情，別人能行，自己也能行。

　　三、制訂切合實際的學(xué)習(xí)計劃

　　筆者的一個學(xué)生，在高二的時候其它學(xué)科均是年級的尖子，但是英語常常不及格。他告訴我，其實他在學(xué)英語上花的時間甚至是最多的，但每次考試前心里都沒有底。經(jīng)過了解與分析，該生學(xué)習(xí)英語的最大毛病是缺乏計劃性。后來幫助他制訂了一個學(xué)習(xí)英語的短期計劃和長期計劃，取得了明顯的效果。

　　1. 短期計劃：(1)每天熟記5個生詞，包括掌握這些生詞的讀音、拼寫、詞性、詞義、派生詞及它們的慣用法。(2)每天閱兩篇英語短文。(3)每周背誦一段課文(300字左右)。(4)每周寫一篇英文周記(100字左右)。(5)每月反復(fù)聽一盒英語磁帶，直到完全聽懂為止。

　　2.長期計劃：(1)用一個學(xué)期掌握英語基本語法知識。(2)用一個學(xué)年掌握高考要求的語匯。(3)在高三前閱讀完畢并理解近10年高考閱讀題及完形填空題。這位學(xué)生按這個計劃去做了，本人也按這個計劃對他進(jìn)行了檢查。這一點很重要，因為并非每個學(xué)生都能做到完全自覺且都有很強(qiáng)的自律能力。如果只訂計劃，不檢查，不落實，一點也沒有用。這個學(xué)生到了高三的時候，在英語考試前心里感覺踏實多了，英語成績有了顯著的提高，高考英語成績標(biāo)準(zhǔn)分達(dá)到840分的高分。

　　指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃必須做到切合實際。有些學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃時夸夸其談，好高鶩遠(yuǎn);有些學(xué)生急功近利，總想一頓吃成大胖子。這些做法都不可取，教師要給予指正，按時檢查學(xué)生計劃執(zhí)行的情況，定期督促

　　與中學(xué)生談?wù)勅绾螌W(xué)好英語3

　　英語水平的高低對學(xué)生未來的擇業(yè)也有很大的影響，因此，高中學(xué)生有必要把英語學(xué)好。學(xué)好英語呢?

　　首先，對英語學(xué)習(xí)要有積極的態(tài)度和濃厚的興趣。學(xué)好英語會對我們的未來有很大的幫助，所以，熱愛英語，愿意學(xué)好英語是我們應(yīng)該持有的態(tài)度。興趣需要培養(yǎng)，更需要保持。對英語的好奇(比如對路邊英文廣告牌的欣賞)、聽英文歌曲、讀原版小說、看原版電影等都

　　有利于興趣的培養(yǎng)和保持。

　　第二，要有持之以恒的精神。要堅持每天都學(xué)一點，爭取每天都有新的收獲和新的發(fā)現(xiàn)。給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，比如堅持每天早晨朗讀一篇文章，每天臨睡之前做一至兩篇閱讀練習(xí)等。如此堅持下去，你就會發(fā)現(xiàn)你的英語水平在不知不覺中有了很大的提高。

　　在英語學(xué)習(xí)過程中有時會感到不論自己如何努力，英語成績就是不能提高。其實，英語學(xué)習(xí)是一個由量變到質(zhì)變的過程，只有有了充分的積累之后，才會突然發(fā)現(xiàn)自己的英語水平陡然上了一個新的臺階。因此，遇到困難不要輕易放棄，要堅持到底。

　　第三，要加大輸入量。在英語學(xué)習(xí)中，聽和讀是信息的輸入，說和寫是信息的輸出。只有當(dāng)聽和讀達(dá)到一定的數(shù)量，即知識積累到一定的水平時，才能夠形成說和寫的能力。

　　先說如何訓(xùn)練聽的能力。課上應(yīng)該注意聽課文錄音、聽老師講解和同學(xué)們做練習(xí)時說的英語。課下可以聽一些語音語調(diào)都比較純正的錄音帶，模仿其語音、語調(diào)和節(jié)奏。此外，互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的聽力資源，如www.listeningexpress.com網(wǎng)站就提供了最新的BBC和VOA的音頻，且分慢速和常速供我們選擇。

　　聽力訓(xùn)練切忌操之過急，要從易到難，循序漸進(jìn)。另外，做聽力練習(xí)時要做到心靜如水，同時周圍環(huán)境也要盡可能安靜。

　　再說如何練習(xí)讀。讀分為朗讀和閱讀。朗讀要注意語音、語調(diào)和節(jié)奏，注意抑揚(yáng)頓挫，注意內(nèi)容和表情。朗讀對于增強(qiáng)語感和自信心都有好處。學(xué)習(xí)英語的人，應(yīng)養(yǎng)成每天早晨朗讀英語的習(xí)慣。

　　閱讀是高中階段側(cè)重培養(yǎng)的一種能力。閱讀有兩個好處，一是可以鞏固和擴(kuò)大詞匯量，二是可以拓展視野。閱讀和英語學(xué)習(xí)的良性循環(huán)關(guān)系可以通過下圖來說明：

　　讀得多 → 懂得多 → 成績好 → 興趣高

　　閱讀也要掌握從易到難的原則。難度過高會影響閱讀的興趣和積極性?？梢蚤喿x一些經(jīng)過改編的名著。在這里，向大家推薦外語教學(xué)與研究出版社出版的《書蟲》系列讀物。這套讀物共分六個級別，分別適合從初中一年級到高中三年級的學(xué)生，且內(nèi)容均為經(jīng)典名著，對于提高英語水平和文化素養(yǎng)，這套讀物確屬不可多得之列。

　　從提高閱讀能力角度看，閱讀過程中遇到生詞時，不一定要去查字典，可以通過上下文去猜測生詞的意義。當(dāng)然，如果該生詞嚴(yán)重影響了我們對文章的理解，或我們對某個詞產(chǎn)生了興趣，這時我們不僅要查字典，而且有必要把它記在本子里，以備及時復(fù)習(xí)。發(fā)現(xiàn)有比較好的句子時，也可以及時記在本子里，經(jīng)常拿出來看一看，對寫作能力的提高是很有幫助的。

　　作者簡介：徐勇 楊柳青一中英語高級教師。1981年參加工作，1990年出國進(jìn)修。多次參加十二區(qū)縣聯(lián)考的命題工作。先后被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人，區(qū)級名教師。曾獲市級希望杯優(yōu)勝獎、國家級論文二等獎、全國高中英語教師教學(xué)技能大賽一等獎。

　　初中生學(xué)好英語的訣竅篇3

　　一、中學(xué)生學(xué)習(xí)方法概述

　　中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動可以總結(jié)概括為五個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)和自學(xué)活動。這五個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，貫穿于各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

　　對待中學(xué)學(xué)習(xí)，五個環(huán)節(jié)非常重要，課前做好預(yù)習(xí)，熟悉知識點，對于不太明白的地方做好標(biāo)記。如果有可能的話，課前預(yù)習(xí)時可以搜索一些補(bǔ)充的資料以輔助課堂學(xué)習(xí)。上課要集中精力聽講以節(jié)約課下的時間，積極參與課堂活動，勤于思考，抓住重點。課后除了完成作業(yè)還需要及時的復(fù)習(xí)，制定一些自學(xué)的計劃，雖然不是硬性規(guī)定的任務(wù)，但這是在學(xué)習(xí)上出類拔萃的關(guān)鍵因素。

　　二、中學(xué)英語學(xué)習(xí)正確方法

　　培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，用于運用英語

　　有些同學(xué)總抱怨自己不喜歡英語所以學(xué)不好英語，其實興趣在于培養(yǎng)，掌握了方法，再在學(xué)習(xí)的時候能不斷增強(qiáng)信心，發(fā)掘自己英語學(xué)習(xí)的潛能，就會慢慢對英語產(chǎn)生興趣。在中學(xué)階段，我們要明確英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們不是為了研究語言本身，而是作為一門技能去應(yīng)用，去和外國人交流，這就要求聽說讀寫各個方面都要重視。技能的掌握與提高，必然要經(jīng)過實踐，尤其是口語，很多中國人英語理論很強(qiáng)，但是開口說話就語無倫次，口語和書面英語混雜在一起，老外聽得哭笑不得。有志學(xué)好英語的同學(xué)，一定要抓住實踐運用的機(jī)會，真正學(xué)以致用，在運用中提高。

　　三、打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

　　英語基礎(chǔ)說得具體一點就是學(xué)好音標(biāo)，從一開始就要練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，這對以后的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，不懂音標(biāo)在以后的自學(xué)過程中將遇到很多的困難，現(xiàn)在很多同學(xué)不重視音標(biāo)的學(xué)習(xí)，查生詞的時候看不懂音標(biāo)，這怎么可能真正掌握生詞呢?至于英語發(fā)音，這是英語口語最重要的部分，如今在學(xué)英語的人很多，但發(fā)音特別好的人卻不見得很多，如果一開始沒有練好標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以后將很難改正。而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音將對英語聽力產(chǎn)生很大的影響，自己沒有標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的概念，做起聽力來將會很困難，而且和外國人交流起來也會障礙重重。

　　四、聽說讀寫都得抓

　　英語技能是一個囊括了聽說讀寫多種技能的綜合體。不是單練好哪一樣就具備出色的英語技能的。Toefl考試就包括了對這四種技能的考察，而且每種技能考察的比重相同，各占四分之一，足以見得我們學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該全面提高自己的聽說讀寫能力。

　　提高聽力可以通過聽一些標(biāo)準(zhǔn)的聽力考試錄音，也可以增加一些趣味性的元素，聽一些課外英語聽力資料，包括新聞和影視劇集等。嘗試聽寫一些文章也可以提高聽力能力，鍛煉聽力考試時的速記。

　　提高口語最大的捷徑就是模仿和操練，搜集一些口語練習(xí)資料，反復(fù)模仿外國人的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，不斷操練，也可以適當(dāng)?shù)乇痴b一些經(jīng)典的段落，很快就可以有所提高，享受口語交流的樂趣。

　　閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人英語學(xué)習(xí)中最容易提高的能力。中學(xué)生可以從精讀和泛讀兩個方面著手。精讀就是仔細(xì)閱讀，將文章每個細(xì)節(jié)弄明白。中學(xué)課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀材料。至于泛讀，常常被中學(xué)生忽略，但是對提高英語卻很重要，泛讀的材料很多，一些淺顯英語讀物都可以作為泛泛一讀，只了解大意的泛讀材料。

　　寫作，外國人常說我們write like a child，雖然我們的英語理論知識并不差，但是寫作起來并不地道，經(jīng)常憑自己的感覺用一些詞匯，忽略一些同義詞意義和用法上的差別。我們應(yīng)該多看一些英語國家人的文章，掌握外國人寫作習(xí)慣和一些地道的用法，不要想當(dāng)然有中文寫作的思維去寫英語文章。此外，詞匯、語法、句式等基礎(chǔ)知識的掌握程度也影響英文寫作，我們一定要夯實基礎(chǔ)。

　　聽說讀寫幾方面的能力實際上式互相影響的、互相制約的，四種能力互相影響，共同發(fā)展，這進(jìn)一步說明我們應(yīng)該同時提高聽說讀寫能力。

　　五、中學(xué)生英語考試的幾點建議

　　中學(xué)英語考試主要由基礎(chǔ)題和能力題兩大塊構(gòu)成，基礎(chǔ)題對大多數(shù)同學(xué)來說并不是不會，而是會了能不能做對。有些同學(xué)總喜歡題目看一半，提筆就寫，往往一寫就錯;有些同學(xué)倒是題目堅持看完，但是可能平時題目做多了，看到“長相差不多”的題目又犯經(jīng)驗主義錯誤，直接公式化套答案。往往出卷老師也會抓住學(xué)生這種心理來命題，所以想在基礎(chǔ)題上拿高分，做題習(xí)慣非常重要，不要總按習(xí)慣套路來，切記“做題就是做題!”

　　遇到閱讀理解、完形填空、首字母填空、作文這些能力題，有同學(xué)就望而生畏了，有時候只能碰運氣拿分。其實這些部分往往就是決定分?jǐn)?shù)高低的關(guān)鍵，不能單憑運氣。有同學(xué)認(rèn)為這類題多練就可以，其實光靠題海戰(zhàn)術(shù)是不行的，一定要在練的基礎(chǔ)上總結(jié)方法，避免總犯同樣的錯誤，此外，聽老師上課如何導(dǎo)出正確答案很關(guān)鍵!