孩子討厭讀英語書怎么辦
對于小學(xué)生來說,學(xué)習(xí)英語(課程)一直都是一個十分吃力的事情,尤其是記英語單詞。很多學(xué)生覺得英語的詞匯不僅量大,而且十分難記,就算記住了,隔段時間立馬就忘光了。
1.弄清孩子不喜歡讀英語書的原因
孩子不喜歡讀英語書應(yīng)該是有原因的??赡苁遣幌矚g書中的圖片,可能是因?yàn)橹黝}太過沉重,也有可能太難了,或媽媽讀書的方式孩子不喜歡等等。而很多媽媽根本不問孩子這些原因,直接找專家或教育網(wǎng)站或聊天室咨詢“我的孩子為什么不喜歡讀書呢”。
其實(shí),孩子不喜歡吃菠菜,媽媽不應(yīng)先去問別人“為什么我家孩子不喜歡吃菠菜”,而是應(yīng)該望著孩子的眼睛問孩子“你為什么不喜歡吃菠菜”的,不是嗎?如果孩子說“因?yàn)椴惶?,所以不喜歡吃”,那么改變一下烹飪方法就全部解決了。再比如孩子不喜歡吃紅豆冰,如果理由是不喜歡吃紅豆,就可以為孩子做不加紅豆的冰水,如果不喜歡吃紅豆冰中的糕點(diǎn),那就可以把糕點(diǎn)抽出來嘛??墒菋寢寕冎粫f“我孩子不吃紅豆冰”。為什么不能吃,為什么不喜歡,只要問孩子一下,答案馬上就會出來的。
當(dāng)然,孩子太小的時候也許會說不清楚原因,但只要有四歲左右,就完全可以表達(dá)自己的意思了,所以一定要先問問自己的孩子。
2.把手中的英語書暫時放在一邊,重拾以前快樂閱讀過的故事
如果孩子不喜歡聽媽媽讀英語書,那么請暫時停下來。這時,可以為孩子講一些好聽的故事。
以前,炫珍就會偶爾不喜歡讀英語書,每當(dāng)這時,我就問孩子:“是嗎,如果不喜歡就算了吧,那么我們現(xiàn)在干什么呢?”孩子會說講故事。那我便開始講起來“很久很久以前,有一個仙女……”炫珍聽得都入迷了,總是問“后來怎么樣了”。我說最后仙女帶著孩子們逃跑了,炫珍幾乎都要哭出來了,說仙女好壞,樵夫好可憐。又說想爸爸了,媽媽要是扔下爸爸走了怎么辦等等,自己都陷入了故事中去。然后,第二天晚上還讓我講那個故事。這樣每天晚上都給孩子
講故事,還問孩子“如果是炫珍會怎么做呢”,并與孩子進(jìn)行對話。大約過了一個月,我重新把那本英語書拿出來給孩子讀了起來,結(jié)果孩子表現(xiàn)出了驚人的專注。
所以,媽媽們也可以暫時將英語書放下來,給孩子講故事。用充滿愛的手撫摸著孩子的頭,用充滿母愛的對話引導(dǎo)著孩子,他就會很有興趣的傾聽故事,理解并提出諸多問題。然后,再為孩子讀英語書,你會發(fā)現(xiàn)就像變魔法一樣孩子會專注于讀書的。
3.重回簡單易懂的漢語書中去
這是孩子厭書情緒比較嚴(yán)重時,不得不采取的措施。孩子不僅不喜歡英語書,甚至對其它的書也很抗拒,到處隨便亂扔書。嬰幼兒時期沒有接觸書的孩子,長到5~6 歲時突然讀英語書,偶爾也會出現(xiàn)這種情況;讓腦子里只有母語的孩子突然面對英語書,或媽媽覺得起步太晚而過于加快進(jìn)度,都有可能導(dǎo)致這種情況。催促孩子抓緊時間增加詞匯量,提高閱讀水平;加快學(xué)習(xí)進(jìn)度,參加能力測試;提高水平,讀美國學(xué)校的教科書,這些都只是媽媽的一廂情愿而已。
這時,有必要重新回到簡單的漢語書中去。雙語書會起到很好的效果,如果不喜歡英語書,可以找出相同內(nèi)容的韓語書給孩子讀,也許孩子會很喜歡。首先將漢語書興致勃勃地讀給孩子聽,然后一邊說著“哦,‘月亮你好’還有英文版的”,一邊開始讀英語書。
4.Down down! 把書的難度降低到適合孩子
只要提到把孩子的英語書難度降低,媽媽們就覺得可惜。“現(xiàn)在都第四階段了,怎么再回到第一階段呢?第一階段內(nèi)容太簡單了”,說著還覺得很委屈。
包括這本書中我已強(qiáng)調(diào)過無數(shù)次,讀英語書的過程中最重要的就是“媽媽的熱情”與“孩子的專注”,這就是全部。那么如何才能使孩子更加專注于讀書呢,有三點(diǎn)非常重要。第一,內(nèi)容要簡單易懂;第二,要讀得豐富有趣,要發(fā)揮閱讀技巧;第三,孩子要聽得懂,要覺得有意思。
若想讓孩子專注,就應(yīng)該有意思;若想讓孩子覺得有意思,就要內(nèi)容簡單、聽得懂;要想內(nèi)容簡單,即便十分惋惜,也要降低閱讀難度。讀孩子自信的英語書,才會有效。
5.選擇刺激五官的點(diǎn)讀書或玩具書
尤其嬰幼兒時期,通過撫摸書讓五官受到刺激的經(jīng)驗(yàn)非常重要。孩子用自己的手摁一下,摸一下,折一下時,有笑聲、說話聲的聲音點(diǎn)讀書或玩具書,會促進(jìn)孩子五官發(fā)展。
為嬰幼兒讀英語書的目的不是為了讓孩子認(rèn)識英文字母,而是告訴孩子聲音。通過聲音點(diǎn)讀書,聽到各種各樣豐富的聲音并跟著發(fā)音,會讓孩子對英語書充滿好奇,也會漸漸讓孩子親近于英語聲音與英文字母的。
6.用有趣的多媒體吸引孩子
不管是原本喜歡英語還是不喜歡英語的孩子,都會有抗拒英語的“英語反抗期”。
如果孩子不喜歡讀書,那么可以給孩子播放書帶著的CD或DVD,吸引孩子的興趣,然后媽媽再為孩子讀英語書。與“媽媽先讀,后放CD或DVD”的順序相反,這次可以先讓孩子看DVD,然后再回到書中去。雖然這不是我特別想推薦的方法,但如果英語之繩幾乎要斷掉,或太淘氣無法老實(shí)坐著聽媽媽讀英語書的孩子,有必要先讓孩子喜歡書中的內(nèi)容。
為孩子播放多媒體影像,讓孩子充分理解其中的內(nèi)容并喜歡上后,媽媽再興致勃勃地讀給孩子聽,那么因?yàn)楹⒆幼约和ㄟ^DVD了解了其中的內(nèi)容,所以會傾聽媽媽的聲音。
如果孩子抗拒讀英語書,媽媽應(yīng)該學(xué)會采取迂回戰(zhàn)術(shù)。不要勉強(qiáng)孩子,催促孩子,要多想想為什么孩子不喜歡,要嘗試能讓孩子喜歡上的方法,比如降低難度,從起點(diǎn)重新開始等等。
7.用英語漫畫書,重新恢復(fù)孩子的興趣
對于一些已識字的小學(xué)低年級孩子,如果對讀書失去了興趣,或喜歡的內(nèi)容太偏,堅決不要讀歷史書、偉人傳等,可以利用一些相應(yīng)內(nèi)容的漫畫書。從小沒有習(xí)慣讀書的孩子,或不喜歡老實(shí)坐著讀書的孩子,也可以試一下這個方法。
神話、偉人傳、歷史讀物、科學(xué)書等孩子們覺得有些呆板、有些難懂的書,可以選擇用漫畫書來代替,會起到驚人的效果。
北美或英國的孩子都是通過漫畫書接觸希臘神話或偉人傳的。而以哲學(xué)教育著名的法國,面對孩子不喜歡讀書的傾向,也通過制作哲學(xué)漫畫書去吸引孩子們。炫珍也不喜歡讀呆板的偉人傳,但最近很喜歡看奧普拉·溫弗瑞、貝拉克·奧巴馬等偉人的英語偉人漫畫書。
非常重視神話教育的美國,從小學(xué)開始就教孩子們希臘神話、北歐神話、埃及神話和中國黃河神話等。不過,即使對英語圈國家的孩子來講,那些神話內(nèi)容與眾多神靈的名字也是很容易搞混的。所以韓國出版的神話漫畫書翻譯成英語出版后,廣受美國孩子歡迎。
我為炫珍也準(zhǔn)備了幾本希臘神話英語漫畫書,結(jié)果孩子特別喜歡,讀得非常認(rèn)真。而且偶爾還會給我們講什么神是誰的兒子,誰制服了誰,宙斯又是如何如何。
這樣通過英語漫畫書熟悉神話故事后,再讀給孩子相同內(nèi)容的原文時,孩子說全都太容易了。如果小學(xué)生孩子不喜歡讀英語書或偏讀,請選擇容易的英語漫畫書,會幫助孩子恢復(fù)讀書興趣的。
8.美食閱讀時間,與美食一起進(jìn)行吧
孩子在下列兩種情況中,會更喜歡哪一種呢?
第一,前面擺著好吃的餅干與巧克力牛奶,媽媽在旁邊興致勃勃地讀英語書;第二,前面什么也沒有擺放,又饞又餓,媽媽還一個勁兒讀英語書。
在美國、英國、加拿大學(xué)校,每上故事閱讀課,老師都會從家里帶來親自烘烤的巧克力薄餅干,告訴孩子們說會獎勵那些老師讀書時聽得最認(rèn)真,回答問題最積極的孩子。這時,孩子們都會“我來,我來”地爭先恐后舉手發(fā)言。吃著香甜的餅干,開心地聽老師讀故事,孩子們當(dāng)然會喜歡這種閱讀課了。
猶太人讓小學(xué)入學(xué)第一天的孩子手指蘸上蜂蜜后在自己的盤子上寫字,并讓孩子將剩下的吸吮著吃。孩子們?yōu)榱顺蕴鹛鸬姆涿鄱€想寫字。這樣過了一周后,孩子們在不知不覺間已掌握了希伯來語字母了。這是在告訴孩子們:學(xué)習(xí)其實(shí)是像蜂蜜一樣甜美而幸福的事情。
如果有美味相伴,讀書會更有趣味。所以我為炫珍讀英語書時,總要準(zhǔn)備一些好吃的食物放在前面。不必將吃零食時間與閱讀時間分開,將孩子喜歡吃的烤好的大蝦放在前面,告訴孩子“咱們利用蝦放涼的時間,讀一段吧”,那么孩子會很享受讀書時間,也會很期待讀書時間的。