為大家介紹一種雅思閱讀高分技巧，就是利用雅思閱讀文章中的數(shù)字來(lái)找尋答案的技巧。在一篇全是字母的雅思閱讀題中，數(shù)字的出現(xiàn)毫無(wú)疑問(wèn)的吸引人的眼球，它也當(dāng)之無(wú)愧成為考生抓取關(guān)鍵詞的首要選擇。下面是小編給大家?guī)?lái)的雅思閱讀高分技巧抓住數(shù)字找答案，希望能幫到大家!

　　雅思閱讀高分技巧:抓住數(shù)字找答案

　　舉例如下：Q10 / Test 2 / Cambridge IV：題目：Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage 1? (Y / N / NG)

　　1. The Navajo language will die out because it currently has too few speakers.該句為帶有原因狀語(yǔ)從句的復(fù)合句，判斷正誤時(shí)，需分2步走，先判斷主句，若主句是 N 或NG中的一個(gè)，那么就以此為答案，無(wú)需再判斷從句了;但若主句判斷為 Y， 那么還需繼續(xù)對(duì)從句加以判斷，從句最終的 Y / N /NG 就是題目的答案。

　　主句中The Navajo language will die out 的內(nèi)容已知曉，在文章首段的 Line 3： …the native language is dying …(此處的native 指 the native Navojo， 前文有述)，那么要判斷的就是從句了。從其中的內(nèi)容應(yīng)該讀出關(guān)鍵信息是 too few speakers. 這里包含了一點(diǎn)和數(shù)字相關(guān)的信息few， 換言之，文中有可能會(huì)涉及到數(shù)字。

　　到文中尋找，在第三段的Line 5 發(fā)現(xiàn)了 150，000 speakers. 回到句首讀原句：Navajo is considered endangered despite having 150，000 speakers. 雖然沒有明示 150，000 speakers 是多還是少，不過(guò)despite 已經(jīng)明確了語(yǔ)氣：多，因?yàn)檎涫钦f(shuō)：盡管有150，000人講納瓦霍語(yǔ)，它還是面臨危險(xiǎn)地境地。這無(wú)疑是在說(shuō)這個(gè)數(shù)字已經(jīng)不少了。

　　因此，原句中的從句我們可以判斷為錯(cuò)誤，從而Q10 的答案是 NO.

　　舉例二：Q 5 / T 1 / Cambridge 5… Johnson did not have a 5_________ available to him， but eventually produced definitions of inexcess of 40，000 words written down in 80 large notebooks.由題目中出現(xiàn)的數(shù)字40，000 可以定位到原文中page 17 的第二段Line 4：Johnson wrote the definitions of over 40，000 words， and illustrated their many meanings…

　　返回到句首：The work was immense： filling about eighty large notebooks (and without a library to hand)，再由題目分析得知：所需答案為可數(shù)名詞，并且是Johnson 在編撰詞典的工作中不具備的(did not …available)，而文中括號(hào)里‘without a library to hand’正好契合了該信息點(diǎn)，還有a 這個(gè)信號(hào)詞進(jìn)一步確定，答案就非它莫屬了：library。

　　以上利用兩個(gè)例子為大家介紹了一下抓住雅思閱讀文章中的數(shù)字來(lái)找答案的雅思閱讀高分技巧，這種技巧并不是每一篇文章都可行，但是對(duì)于有數(shù)字的文章來(lái)說(shuō)，數(shù)字是最好的定位詞，大家可以借鑒。

　　雅思閱讀考試中的判斷題型

　　雅思閱讀考試判斷類題型是雅思的特色題型之一，也是中國(guó)考生普遍感到頭疼的題型。因?yàn)橹袊?guó)考生早已適應(yīng)了傳統(tǒng)判斷題“非對(duì)即錯(cuò)”的慣性邏輯，而對(duì)于NOT GIVEN這類特殊的情況感到茫然。在本文中將通過(guò)分析這類題型的出題特點(diǎn)和解題技巧，幫助考生戰(zhàn)勝難題。

　　我們還是先來(lái)了解一下判斷題的出題特點(diǎn)。

　　一、兩大類型

　　判斷題有兩大類題型：一種是TRUE / FALSE/ NOT GIVEN，另一種是YES/ NO/ NOT GIVEN。兩者的出題方法和指令有所不同。前者的提問(wèn)方式是Do the following statements agree with the information given in Reading Passage X? 而后者的提問(wèn)方式是Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage X?

　　雖然一類考查的是考生對(duì)于文章信息的理解，一類是考查對(duì)作者觀點(diǎn)的把握，但是這兩種題型從解題方法上來(lái)說(shuō)是幾乎完全一致的。除了在答題的時(shí)候需要特別注意題型之外，考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，基本不用注意這兩種題型的差別。

　　二、順序原則

　　從劍橋真題以及考生的實(shí)際考試體驗(yàn)，幾乎所有的判斷題都是嚴(yán)格遵守“順序原則”的，也就是說(shuō)題目的順序與文章的順序是一致的。

　　三、只考細(xì)節(jié)

　　判斷題屬于細(xì)節(jié)題，因此幾乎不需要考生對(duì)上下文的理解并進(jìn)行推斷，同時(shí)朗閣海外考試研究中心也必須提醒考生不能根據(jù)自己的背景知識(shí)直接判斷。簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái)，考生解題的關(guān)鍵不是對(duì)文章大意的把握，而是找到與題目相關(guān)的原文，根據(jù)原文的信息進(jìn)行解題。

　　四、同義轉(zhuǎn)換

　　和所有的雅思閱讀細(xì)節(jié)題一樣，判斷題的題目都是基于原文，與原文形成同義轉(zhuǎn)換(paraphrasing)的關(guān)系。同義轉(zhuǎn)換包括同義句型轉(zhuǎn)換和同義詞轉(zhuǎn)換兩種類別。

　　下面我們一起來(lái)看一下判斷題的解題步驟和技巧。

　　一、 瀏覽文章

　　閱讀文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、圖片，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。對(duì)于文章主題的把握有助于判斷題的解題。

　　二、閱讀題目，劃出定位詞

　　前面提到，所有的判斷題都是與原文的同義轉(zhuǎn)換。但是有些詞是無(wú)法被同義轉(zhuǎn)換掉的，我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，到原文中把該題所對(duì)應(yīng)的段落找出來(lái)。這類詞我們稱之為“定位詞”。

　　常見的定位詞有：專有名詞，大寫字母縮寫，斜體字，帶引號(hào)的詞，相對(duì)比較少見的名詞。但是有兩個(gè)例外：一是文章標(biāo)題中出現(xiàn)的詞不能做定位詞，二是其它題目中多次出現(xiàn)的詞不能做定位詞。因?yàn)檫@兩種詞在原文中多次出現(xiàn)，就失去了定位的價(jià)值。