如何記憶雅思閱讀詞匯
雅思閱讀需要的詞匯量是很大的，而且雅思閱讀考試時間相對于閱讀量來說，是還是很吃緊的，如果對雅思閱讀詞匯的掌握還是不是熟練的話，那想要獲得高分就更難了，下面是小編為您收集整理的如何記憶雅思閱讀詞匯，供大家參考!
如何記憶雅思閱讀詞匯
一、記憶數(shù)量
雅思詞匯在四六級詞匯(5，500)的基礎(chǔ)上增加1，500左右詞匯。
二、因時而異
半年或一年內(nèi)參加雅思考試的學生：精背四六級詞匯，做到聽說讀寫全部掌握;選背雅思詞匯，做到能夠迅速反應(yīng)出中文意思。
三個月內(nèi)參加雅思考試的學生：選背四六級詞匯，精背雅思詞匯。
兩周至一個月內(nèi)參加考試的學生：根據(jù)自己現(xiàn)有水平，選擇精背四六級詞匯或雅思詞匯，但注意在考前一周不要在刻意去背記任何生詞，而應(yīng)回頭將背過的詞匯好好復(fù)習一下。
三、記憶方法
1.利用詞根詞綴記憶詞匯
雅思學術(shù)類考試中出現(xiàn)的詞匯除了日常詞匯外，還有不少學術(shù)類詞匯，而這些學術(shù)類詞匯一般來自希臘語、拉丁語。只要了解詞根、詞綴就能認識并記住這些詞，所以為了使自己的詞匯在短期內(nèi)迅速擴大，可以集中記憶一些常見的詞根、詞綴。關(guān)于常見的詞根、詞綴，可以參考《雅思考試擴充詞匯閱讀》。例如，知道詞根cur的意思為"跑"(引申意思為"發(fā)生")后，認識并記憶下列詞匯并不難：occur(發(fā)生，進行)current (目前的，流行的)excursion(遠足)recur (再次出現(xiàn)，反復(fù)出現(xiàn))concur(同時出現(xiàn)，同意)。
2.利用逆序記憶詞匯
所謂逆序記憶法，指的是將結(jié)尾相同的詞集中記憶。這種詞一般結(jié)尾特殊，而且數(shù)量較少應(yīng)該集中記憶。例如，以ique結(jié)尾的詞雅思中涉及的有：unique(獨特的)technique(技術(shù)，方法)physique(體質(zhì)，體格)antique(古老的，古式的，古董)boutique(時裝商店)。以ique結(jié)尾的一般來自法語，一般為名詞或形容詞。
3. 通過閱讀記憶和鞏固詞匯
通過閱讀國外權(quán)威雜志上與雅思閱讀文章相類似的文章，如Economist上的文章，根據(jù)上下文理解和記憶重要詞匯。
四、記憶建議
1.勤復(fù)習
只記不復(fù)習是一種錯誤的做法。要想效率高，應(yīng)該多次復(fù)習，如有一個小時，個20分鐘可記憶要記的詞匯，第二、三兩個20分鐘復(fù)習一下。而且，復(fù)習的密度開始時要大，如間隔為天、第二天、第四天，以后翻看一下就行了。
2.多運用
雅思詞不可亂記。有些偏僻的名詞可以暫時不理。對于常見詞(4級及以下詞匯)應(yīng)該通過聽說讀寫加以鞏固，如找?guī)讉€相關(guān)例句，或在實踐中加以運用就能收到良好效果。
可以看出，通過文章題材來備考雅思閱讀詞匯其實更為科學，在語意上關(guān)聯(lián)性更強，對于同一個主題的雅思閱讀詞匯記憶也更容易，也不容易混淆，建議還在采用自然排序雅思閱讀詞匯記憶方法的同學不妨換一個方法去記憶。
雅思閱讀填圖題技巧
雅思閱讀中填圖題出境頻率不高，但也不能忽視。填圖題總的出題形式是：根據(jù)閱讀文章所給出的信息，填補圖表內(nèi)所缺失的內(nèi)容。以下就是具體的解題技巧，供參考：
解答圖表題應(yīng)注意的幾點事項：
1.仔細閱讀解題說明，明確以下幾點：
題目對圖表內(nèi)容的簡要說明
題目所給出的字數(shù)限制
題目中是否給出了閱讀范圍
2.要仔細閱讀圖表中出現(xiàn)的信息，包括圖表的小標題，圖表中的關(guān)鍵文字，圖表中的說明及注釋。因為這些都是定位答案信息的重要依據(jù)。對于Flow Chart和Table類型的題目，一定要讀懂其結(jié)構(gòu)形式，這一點對于提高答題的速度很關(guān)鍵。
3.Flow Chart題答案信息基本遵守順序原則，而Diagram題則不一定，但其答案信息在原文中的位置絕大多數(shù)情況比較集中。值得注意的是Table題，根據(jù)雅思官方網(wǎng)站的信息，其答案排列是不一定有順序性的。但是筆者對劍1-6的所有Table題的統(tǒng)計表明，答案是全部按順序排列的。因此對于Table題的定位也可以借助順序性原則。
4.對于Table題，應(yīng)掌握利用行，列及單元格關(guān)鍵詞的“兩級定位”技巧。
5.見到結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的圖表不要慌亂，冷靜分析后會發(fā)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的圖表其實定位關(guān)鍵詞也越明確，通常都會比較容易在文中定位。