雅思閱讀是英語基礎的一個集中體現(xiàn)，雅思閱讀文章長，單詞量大，學術性強，有一定的專業(yè)知識，沒有良好的英語基礎以及大量的單詞積累的同學，讀起來會感覺非常吃力?？己醚潘奸喿x，技巧要看，但最重要的還是腳踏實地地提高英語能力，這樣，使同學們在日后的留學生活中可以有的放矢。下面，我們提供給大家一個長期備考雅思閱讀，同時可以其實提高英語能力的方法。

　　提高雅思閱讀備考能力

　　針對于雅思閱讀能力提高的平時積累，我提醒同學們從幾個方面著手。

　　一：要有一定的詞匯量和語法知識

　　詞匯量是學英語以來的一個積累，如果真正要考好雅思閱讀，詞匯量能達到6000以上，但是現(xiàn)在參加雅思考試的考生趨于低齡化，越來越多的高中生考生，或者是大學低年級的學生，所以這個詞匯量的要求是很難達到的。但其實只要有高中階段學習的英語詞匯量，還有比較扎實的掌握高中階段學習的基本語法，就具備了在平時提高雅思閱讀能力的基本要素。當然并不是說這些詞匯量就已經(jīng)夠了，而是說你已經(jīng)具備了一定的猜詞能力，可以從閱讀文章的上下文及語法結構上去猜測和學習新的單詞，而且對于一些相對難的句子可以進行結構分析。因為雅思閱讀文章題材的特性，一定會有比較多的專業(yè)性生詞出現(xiàn)，所以考生必須要有面對這些生詞的心理準備，不要看到不認識的詞就放棄繼續(xù)閱讀理解。

　　二：要挑選出合適的閱讀材料

　　考生是準備雅思的閱讀考試，所以能接觸一些原汁原味的英語文章。這是因為雅思閱讀文章，不論是A類還是G類，都和英語國家的生活和學習內容息息相關。例如G類的雅思閱讀中前兩部分通常是實用性強的功能性短文，如菜單、產品說明、通知、住宿安排和廣告等，非常貼近西方的實際生活，而A類雅思閱讀主要是關于社會科學和自然科學等，包括歷史中的重要人物、事件和發(fā)明，生物學，科學現(xiàn)象、學科動向、地理現(xiàn)象以及社會發(fā)展、經(jīng)濟狀況等。其中大部分文章選自國外人文類、經(jīng)濟類和科學類的知名報紙、雜志或各國際組織的研究報告。而這些內容對于我們國內絕大多數(shù)考生而言都比較陌生，如果要閱讀到一定量的原版英文報刊書籍雜志也不是一件很容易做到的事，但是我們不要忘了我們手邊其實有非常好的一個工具，那就是網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡上我們可以跨越時間和空間的距離，找到我們需要的內容。

　　基本上所有國外的報刊雜志都會有一個專屬的網(wǎng)站，這就給考生提夠了很好的機會在平時接觸到比較原汁原味的英語，閱讀到很多專業(yè)性的科普文章。

　　泛讀練習可以先從快速閱讀入手?？忌x擇一篇文章后，先把文章的段看一下，找出段內容的中心詞，一般也就是整篇文章的中心詞了，接下來就是規(guī)定自己在1-2分鐘的時間內，快速瀏覽文章，看看整篇文章這個中心詞出現(xiàn)了幾次。這是一個快速定位能力的培養(yǎng)，能讓考生培養(yǎng)起在長篇文章中快速找到相關內容的鍛煉。快速閱讀結束后就可以大致的瀏覽整篇文章，重點看文章每段的句話和一句話，如果遇到生詞不要停下來就查字典，應該先猜，因為這一遍是瀏覽，所以目的是掌握文章的大意，細節(jié)內容可以先省略，如果這個生詞出現(xiàn)次數(shù)比較多，就先記下來，等看完全文后再去查。泛讀的一遍是全部內容都讀一下，可以打開金山詞霸的自動取詞功能，有些很難懂的句子可以不用理會，只要不影響理解大意，但是希望考生的重點放在句子與句子之間的起承轉合的部分，也就是一些邏輯關系和連接詞上，從整體上去把握文章的行文思路，對雅思閱讀的heading題和matching題的解答都會有幫助。

　　其實我們身邊可利用的材料是非常多的，要在平時提高雅思閱讀能力，能多利用一下這些非常高品質而且還完全免費的材料。考生可以根據(jù)自己的時間情況，選擇任何一個網(wǎng)站，持之以恒，每天花半小時到1個小時的時間去做，雅思英語閱讀能力自然會慢慢提高。而且英語能力的提高并不是割裂的，而是全方位的提高，其他三門能力也會在閱讀能力提高的同時有一定的進步，相信如果考生能在平時多看多想多學，一定能在雅思考試中取得好成績的。

　　雅思閱讀中主要題型解題步驟

　　一、段落標題(paragraph headings)

　　在閱讀文章的后面給出list of headings,一般是10個左右選項，其中含一到兩個段落及其標題的例子。要求對題目中給出的段落，根據(jù)其內容找出與其相匹配的段落標題。盡管題目說明中提示一個選項可能會適用多個，但正式考試中一般一個選項只能用于一個段落。

　　段落標題類答題步驟：

　　1. 首先在list of headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內容在list of headings中找出與其相匹配的段落標題時，它(它們)會干擾考試者對其他headings的選擇。

　　2. 在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對例子段落進行不必要的精讀。

　　3. 對題目中給出的段落，按照首句(、二句)、末句和中間句尋找主題句的方法，在list of headings中找出與其相匹配的段落標題。

　　4. 如果時間允許，按照文章的段落順序，對非題目中給出的段落及例子段落進行快速閱讀，而對題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標題的段落進行精讀。找出其中心意思后，再在list of headings中找出與其相匹配的段落標題。

　　5. 選出幾個可能匹配的題目進行比較(通常兩至三個)，當然其中只能有一個為正確答案。

　　6. 對于種匹配題型可以將最難的題留在進行匹配，不要在較難的題上花費更多的時間，而應選擇較易回答的題目進行匹配，所剩即為該難題的答案。

　　7. 要仔細檢察答案，特別是題型，因為答錯一題，就意味著答錯兩道題。

　　二、辨別正誤題型(True / false /not given)

　　該題型還涉及到：(not given / not mentioned)沒有提到，有時還會出現(xiàn)下列提法accurat / inaccurat 精確/不精確;supported / contradicted 一致/不一致。correct / incorrect 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現(xiàn)。

　　在規(guī)定的時間內如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤(True; false; not given)題型時很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個很關鍵的方法。事實上由于時間的限制，很多題是通過此方法求出的。

　　辨別正誤題答題步驟：

　　1. 詳細閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。

　　2. 確切理解問句的含義，嚴格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當然。

　　3. 找出問句中的關鍵詞語。

　　4. 利用關鍵詞語在文章中確定答案位置。

　　5. 仔細查看文章中關鍵詞語所在句子中的含義。必要時應查看關鍵詞語所在句子前后句子的含義。認真區(qū)分false和not given，false與原文相反、相沖突;not give則不相沖突，但未提及。

　　6.可利用語法、詞法判斷答案所在相關句子的肯定與否定含義。

　　三、回答問題(short-answer question tasks)

　　回答問題是根據(jù)所給文章或圖表回答問題。在IELTS閱讀測試中通常是用下列單詞提問：what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述單詞進行提問外，有時會在答題指引中將所提問題列出。

　　回答問題答題步驟：

　　1. 仔細查看答題指引，了解回答何種問題。

　　2. 查看例句，確定答題方式。

　　3. 要確定問句的種類，一般疑問句可按正常形式回答(例如：yes/no)，如果是選擇疑問句或者是以wh/how開頭的問句就一定要具體回答

　　4. 仔細理解問句所提問題。

　　5. 特別要注意問句中所提問題的關鍵詞語(例如：單數(shù)、復數(shù))，以及問句中表明數(shù)量、時間、地點的詞語。

　　6. 將問句中的關鍵詞語與文章中相關句子中的詞語進行匹配。

　　7. 確定問句與文章中相關句子含義是否一致，得出答案。

　　四、完成圖表、示意圖題型(table、chart or diagram completion)

　　這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內缺失的內容(或數(shù)據(jù))填補出來。在IELTS閱讀測試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語不多，但卻能夠明確說明問題的答案。通常這些圖表會附在所給閱讀文章之內，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關鍵在于分析圖表中已存在的文字信息點所在，然后根據(jù)已給出的信息點尋找對應的信息。

　　完成圖表、示意圖題答題步驟：

　　1. 詳細查看答題指引，以確定圖表為何種信息。

　　2. 查看例句，了解圖表內容及答題方式。

　　3. 查看圖表題目欄中詞語及數(shù)字符號。

　　4. 查看圖表中的說明及注釋部分。

　　5. 利用問句中的關鍵詞語，在所給圖表中尋找答案。