Christmas英語教案及教學(xué)反思
Christmas英語教案及教學(xué)反思
做好英語教案是小學(xué)英語教學(xué)的前提，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)鞢hristmas英語教案及教學(xué)反思，歡迎各位教師參考。
Christmas英語教案
教學(xué)目標：
1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Christmas, tree, father, present, stocking, turkey.
2.能聽懂、會說單詞：buy, put, pretty, next, finally, then, early.
3.能聽懂、會說句型：We buy...for... We put some presents under the tree.We all have a good time，及詞組wake up ,wait for
教學(xué)重點：
1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Christmas, tree, father, present, stocking, turkey.
2.能聽懂、會說句型：We buy...for... We put some presents under the tree.We all have a good time，及詞組wake up ,wait for
教學(xué)難點：
能夠了解更多關(guān)于圣誕節(jié)的一些常識，并學(xué)會用英文進行交談。
課前準備：
1.教學(xué)圖片 2.板書準備：寫好課題
教學(xué)過程：
Step1.Warm up
1、Free talk
T: Boys and girls. Look at the picture.(PPT1)What holiday is it? Do you know? ( Christmas) (場景)When’s Christmas? ... Oh,Christmas is coming. I am getting very excited. Everybody is getting very excited. Is it? Wow,Let's sing a song.
2、Sing a song:媒體播放歌曲《We wish you a merry Christmas》。
引出課題。
Step2. Presentation.
1.教授Christmas，F(xiàn)ather Christmas, Christmas tree, present , card.
T: Everybody are you very excited now? S:...
T:Wonderful. Boys and girls. Look at my birthday present. (出示圣誕老人)It's from my mother. How beautiful. I like it very much.
T:What's this? 引出card. Christmas card
教授新詞：present Father Christmas card
T: Look, it' s a beautiful Christmas tree.(指圣誕樹)教學(xué)put, things, pretty.裝扮之后，教師說：It looks great.教授
3.學(xué)習(xí)課文
1)聽錄音，課文排序。引導(dǎo) 學(xué)生自己總結(jié)出關(guān)鍵詞：frist, next, then, finally.(教授四個單詞)
2)Boys and girls. let's watch cartoons.And answer question:
Who are they? Are they happy at Christmas?
多媒體播放錄音
3)Why? (快樂的原因，讓學(xué)生試著用中英文表達，都可以)
S：A big lunch. Stocking.(長筒襪) Present. Christmas tree. Father Christmas.
Turkeys and pudding.(火雞和布丁)
T：新授Stocking. Turkeys and pudding.(火雞和布丁)
From the cartoons.We can see Mike put a stocking on bed. In picture.(嘗試說出課文原因)
3)Read texts and finish the table.
At Christmas
Time What
FristBuy presents, Christmas tree, see Father Christmas
Next
Then
Finally
與學(xué)生核對答案。
Time What
FristBuy presents, Christmas tree, see Father Christmas
NextPut things on the tree,put present under the tree
ThenPut a stocking on bed, wait for present, Christmas Eve.(新授)
FinallyOpen presents, a big lunch, eat turkey and pudding Christmas Day
T：I think,they are have a good time.
have a good time.教授
4)打開書本，模仿跟讀。
Step3. Consolidation
1、 選擇你喜歡的方式讀全文
A. 你可以大聲或者小聲讀。
B. 可以找你的好朋友一起讀。
C. 你可以讀給老師聽。
2、( )Texts about what's going on?
(課文內(nèi)容講了什么?)
A. Have a big lunch.
B. Teacher's Day.
C. Happy New Year.
D. Christmas Day.
3、You know what's Christmas?
(你還知道圣誕節(jié)什么事?)
Step4.Summary.
What have we learned today?
小組有條理地梳理：今天我們學(xué)到了什么?
Step5.Homework.
1.聽錄音跟讀課文，進行簡單的復(fù)述課文。
2.抄寫四會單詞3遍。
3.回憶自己去年是怎么過圣誕的，寫一篇小短文。
Christmas教學(xué)反思
本節(jié)課的成功之處是：
以活動為載體，整合和豐富了教材語料，使語料貼近學(xué)生實際生活，體了教學(xué)的創(chuàng)新和個性化，做到了課堂教學(xué)活動化、活動交際化、交際情景化、內(nèi)容任務(wù)化，使學(xué)生真正掌握了重點句型和教學(xué)目標。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計的顯著特點是在師生交流的過程中，以文化背景知識為切入點導(dǎo)入所學(xué)知識，在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在完成任務(wù)中鞏固所學(xué)語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，在表演中運用語言。
我對這節(jié)課感觸最深的是：
老師的教學(xué)活動中要以學(xué)生發(fā)展為主體，要誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個教學(xué)過程中，我都是融教學(xué)目標于完成任務(wù)中，將教學(xué)目標轉(zhuǎn)化為活動情景和任務(wù)情景。
這節(jié)課的評價有特色：
以過程評價為主，形成多樣，各分隊的命名，評價的語言、形式與所教學(xué)的內(nèi)容達到了有機統(tǒng)一。這節(jié)課的遺憾之處是：Act 活動中有不盡如人意之處。尾管我事丟失幫了示范但小組活動中有不少學(xué)生我行我素，小組各成員分工未到位，且詩歌未操作熟練，影響了表演，達不到練習(xí)口語的效果。
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