不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學習啦 > 學習英語 > 英語其它 > What is your father英語教案及教學反思

What is your father英語教案及教學反思

時間: 焯杰674 分享

What is your father英語教案及教學反思

  做好英語對于小學英語課堂教學十分關鍵,下面學習啦小編為大家?guī)硇W英語What is your father英語教案及教學反思,歡迎大家參考。

  What is your father英語教案

  教學目標:

  (1)能聽懂What’s your?并能根據(jù)實際情況用He`s/She`s…回答。

  (2)能正確使用What’s your?He`s/She`s…,語音語調(diào)正確。

  (3)進一步掌握四個單詞。

  重點難點:

  (1)能聽懂What’s your?并能根據(jù)實際情況用He`s/She`s…回答。

  (2)能正確使用What’s your?He`s/She`s…,語音語調(diào)正確。

  教具準備:

  圖片、掛圖

  作業(yè)設計:

  課內(nèi):活動手冊P6

  課外:聽錄音,熟練朗讀A部分對話

  板書設計:

  Unit 2 What’s your father?

  a doctor/a nurse/a worker/a cook,

  ——What’s your father/your mother?

  ——He`s/She`s a…

  教學過程:

  A. Free talk:

  1、對照B部分圖片,請同桌相互練習。

  ——Who’s he/ she?

  ——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.

  再以不同形式的分角色練習,如男生問,女生答,左邊兩組問,右邊兩組答等,以提高學生的掌握熟練度。

  B、Presentation

  教師通過復習第一單元的A部分對話,逐步引入話題。

  T: (出示本單元的課文圖片)Look! Su Hai and Helen are still talking about the photos. What are they talking about?

  Let’s listen to the tape.播放課文錄音,引出課文內(nèi)容。

  C、Learn to say

  1、采用聽錄音后回答問題的方式,讓學生熟悉課文內(nèi)容,學習句型。

  T: (指著第一幅圖照片中Helen 的父親) What’s Helen’s father?

  Ss: (引導學生回答)He’s a doctor.

  2、教師采用聽錄音、集體跟讀的方式讓學生學習對話,要求模仿語音語調(diào)。在教對話過程中,教師要引導學生注意what 和 who 在詞義上的區(qū)別。

  3、操練與應用

  (1)教師讓學生通過多種形式朗讀課文。

  (2)在學生基本掌握課文對話的基礎上,可讓學生根據(jù)對話,分角色進行表演。

  (3)讓學生帶著家人或朋友的家庭照片,在小組內(nèi)用Who’s he/she? 和What is he/she ? 相 互詢問照片中的人物以及他們各自的職業(yè)。在此對話基礎上,再讓學生用This is …和 He’s/she’s a …向全班同學介紹。

  (4)引導學生想象生活中的類似場景,進行拓展表演。

  D、Practice 活動手冊P6

  (1)鼓勵學生仔細觀察插圖內(nèi)容。

  (2)聽錄音,學生做題。

  E、Assign homework

  (1)聽錄音,熟練朗讀A部分對話。

  (2)鼓勵學生結合家庭照片嘗試對話交流。

  What is your father教學反思

  本單元的主要教學內(nèi)容是“詢問他人的職業(yè)”。介紹自己或者家人的職業(yè)是學生在生活中經(jīng)常涉及的話題。在教學中,我通過復習句型“Who’s he/she?”很自然地過渡到新句型“What’s he /she?”, 并利用猜圖、試聽、動作表演等形式來呈現(xiàn)4個新單詞:doctor, nurse, cook, worker,在單詞朗讀中我也注重了語音教學滲透,利用單詞dog 教授單詞doctor, 強調(diào)了這兩個單詞中都有/dD/的讀音;由單詞nose 教授新單詞nurse, 讓學生比較兩個單詞的發(fā)音,從而讓學生在朗讀時要注意區(qū)分;由單詞book 教授新單詞cook, 學生很快就掌握了該單詞的朗讀;由nurse中/e:/的發(fā)音教授單詞worker; 并利用rhyme:Doctor, doctor, he’s a doctor; Nurse, nurse, She’s a nurse; cook, cook, he’s a cook; Worker, worker, He’s a worker來鞏固單詞的朗讀,然后利用多媒體采用問答的形式來操練句型What’s he/she? He’s/She’s a…但是在最后的拓展環(huán)節(jié)中,讓學生利用family photo 詢問好朋友家人職業(yè)時,出現(xiàn)了一定的困難,因為二年級的學生相關詞匯量比較缺乏,不知道該怎么來表述其他的職業(yè)。教師在新授本課前,應該查詢班內(nèi)學生家人的職業(yè),把相關的職業(yè)整理好,并利用家校通、班級QQ群等手段給學生家長職業(yè)類單詞的英語表達法,讓家長在課前與孩子進行交流,請家長幫助孩子找出家人職業(yè)的英語單詞,并教會孩子。這不僅達到了家校聯(lián)系,同時也激發(fā)了學生自主探究,在課堂的拓展環(huán)節(jié)中,學生之間也有了知識的共享。

  我們課本上的知識是有限的,生活中還有許多活的語言等待我們一起去學習掌握,教師要做個有心人,善于利用各種渠道幫助學生拓展知識點,積累更多的語言技能。

What is your father英語教案及教學反思相關文章:

1.Welcome英語教案及反思

2.The U.S英語教案及反思

3.China英語教案及反思

4.Where did you go英語教案及教學反思

5.When is your birthday英語教案及反思

1492119