Oh chirstmas tree教學設(shè)計
做好小學英語教案對于老師上課十分重要，那么Oh chirstmas tree的英語教案要怎么做呢?下面學習啦小編為大家?guī)砹昙壣蟽設(shè)h chirstmas tree英語教案，供教師教學參考!
Oh chirstmas tree教學設(shè)計：
教學目標：
1. 知識目標：四會單詞 invite, star,(過去式)buy—bought,(現(xiàn) 在分詞)shop---shopptting， put up裝扮，裝飾
2. 能力目標：能夠口頭表達裝點圣誕樹的過程。
3. 學習策略目標：在交流動手中體驗學習英語的樂趣，培養(yǎng)學生大膽開口說英語的能力。
教學重點：
四會單詞和裝飾圣誕樹的過程。
教學難點：
動手裝飾圣誕樹，并說出過程。
教具準備：
錄音機、圖片、多媒體課件圣誕樹、圣誕燈、圣誕禮物等
教學過程：
一、Class Opening and review:
Greeting:
T: Tomorrow is Christmas day,What is the date tomorrow?
S: It is December twenty fifth.
T: Merry Christmas! Ss: Merry Christmas!
Ok,who can say something about Christmas?.
Look at the screen.
It is December twenty fifth,tomorrow is Christmas.
Yesyerday I bought a Christmas tree , would you like to put up a Christmas tree?
First , let’s see some beautiful trees.
二、New words
buy—bought,shop---shopping，invite„to„邀請 Part2:Listen and answer:(播放錄音機)
What do we need for Christmas tree?
Where does the star go?
The steps of putting up a tree?
教師演示知道學生說出裝飾圣誕樹的過程
First,we put on the lights.
Then,we put Christmas things on the tree.
We put the star on the top.
Now let’s put our gifts under the tree.
三、Pratice:
圖片排序
過程排序
四、拓展與運用
Draw a Christmas tree and put up it and write the steps.
Show:show the tree and say the steps
五、Sing a song.
“Chrismas tree”
六、Homework:
Put up a Christmas tree and write the steps.
Oh chirstmas tree英語教案：
教學內(nèi)容：
本單元圍繞“圣誕節(jié)”這一題材開展，要求學生掌握Christmas、sing、we 等詞，并能運用4個句型進行介紹圣誕節(jié)主要活動等。本單元旨在鞏固新年活動、問候的同時，介紹西方的圣誕節(jié)，進行中西文化的對比。當然，現(xiàn)在很多時候，很多學生能從不同的地方了解到圣誕節(jié)的有關(guān)知識。所以，學習這一單元的知識，學生不僅很感興趣，而且有些了解，難度不大。
教學目標：
新英語課程標準指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。 基于以上認識，對教學內(nèi)容的分析以及本教材的特點，我將教學目標確定為
1、能力目標：能夠介紹圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)的主要活動。
2、知識目標：能夠聽、說、認、讀本課的重點單詞：star， open, invite 掌握句型What would you like for Christmas?
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標：通過本課學習，使學習有興趣聽、說英語、背歌謠，主動與他人交流。能夠互相致以節(jié)日的問候，了解西方圣誕節(jié)。
重點難點：
依據(jù)以上對教學內(nèi)容和教學目標的分析以及小學生的認知規(guī)律和英漢語言差異，我認為節(jié)日問候是本課的教學重點及難點。
教學方法：
根據(jù)以上對教材的分析，我采用情景法、直觀演示法、全身反映法等教學方法。堅持以話題為中心，以任務型活動來安排本課教學。由聽歌、唱歌開始，創(chuàng)設(shè)語言氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在參與圣誕節(jié)活動中，掌握知識，發(fā)展能力。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣
興趣是學好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務。為了能調(diào)動學生學習的積極性，促使學生積極主動地學習，我首先放圣誕節(jié)的歌曲，創(chuàng)設(shè)出節(jié)日的氣氛，也集中了學生的注意力。
二、學生為主體，活動中學知識
1、學生的興趣集中了，馬上出示卡片star， open, invite 教讀，要求學生根據(jù)圖片、板書及老師的動作理解意思，多說幾遍。
2、出示圣誕帽，引入Christmas 出示卡片，教讀、抽讀、正音。
3、在黑板上畫樹，提問：What’s this ? 引入Christmas tree出示卡片，教讀、抽讀、正音，自編Chant：Christmas tree ，Christmas tree ， We have Christmas tree 邊讀邊貼圖片。
4、拿一個盒子，請學生猜猜里面有什么?揭示結(jié)果，出示圖片，star 抽讀、正音，自編Chant
5、學生小組活動，邊說Chant邊拍手，練習一會兒就進行小組比賽。 這幾個環(huán)節(jié)利用小學生活潑好動的特點，用節(jié)奏和動作刺激大腦。
6、抽生說，說的好的給禮物，引出單詞presents，出示卡片，教讀、抽讀、正音，邊說邊拍手：presents，presents，We have presents。 以上環(huán)節(jié)用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點。
三、鞏固知識，進行拓展
1、齊讀本課所學的4個句型，然后同桌練習。
2、比記憶，隨意拿一個圖片，抽生說相應的句子，完成得好的給禮物。 這個環(huán)節(jié)又一次將學生的注意力集中起來，為下面的學習墊定基礎(chǔ)。
3、教問候語：Happy Christmas !出示卡片，同桌互相問候。
4、帶自己準備好的禮物，送給朋友，致以節(jié)日的問候。
5、放圣誕節(jié)相關(guān)音樂，學生自己畫圣誕樹等。 本環(huán)節(jié)有效地維持學生的學習興趣，讓學生動靜結(jié)合，全方位多角度地運用英語。
四、結(jié)束
1、總結(jié)本節(jié)課學生學習情況。
2、布置課后作業(yè)，送禮物給家長。
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