《Happy new year》教案兩篇(2)
《Happy new year》教案兩篇
《Happy new year》教案二：
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)
(1)復(fù)習(xí)鞏固英語顏色詞。
(2) 學(xué)習(xí)單詞 make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。
(3) 能聽懂會(huì)說以下句子 The New Year is coming . Let’s make a New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the z oo .
2.能力目標(biāo)
能聽懂并會(huì)用 Let’s…的句子;懂得在新年時(shí)用 Happy New Year . 進(jìn)行問候;能看懂并會(huì)寫簡(jiǎn)單的英文的新年賀卡。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于模仿，敢于開口，同時(shí)讓學(xué)生了解在 新年到來之時(shí)可以通過向親友表示問候、 或與親友互贈(zèng)賀卡等形式表示對(duì)人的一 種關(guān)懷和愛，以增進(jìn)人與人之間的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)掌握本課新詞匯。
2. 學(xué)習(xí)掌握本課的句型：Let’s…以及它的回答 Good idea .等。
3.能在生活中靈活運(yùn)用本課的句型。
教學(xué)難點(diǎn)：
由于本課生詞較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難，因此教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生 通過所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效交際的能力。
教學(xué)過程：
Ⅰ熱身、復(fù)習(xí)
1. 師生問候。 聽一首歌曲《Happy New Year .》 【設(shè)計(jì)思路】通過聽歌曲能活躍課堂氣氛，同時(shí)讓學(xué)生先感知本課的內(nèi)容，為后 面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2.試讀生詞競(jìng)賽。(出示生詞卡片，讓學(xué)生搶讀) 【設(shè)計(jì)思路】這一環(huán)節(jié)一是檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生詞的情況，二也是為了讓學(xué)生再次感 知新課內(nèi)容。
Ⅱ?qū)?、教學(xué)新課
一、 生詞和課文教學(xué)
1. 教師向?qū)W生出示一本 2010 年的掛歷，并說 It’s new .引出并教學(xué) new 這個(gè)詞。
2. 翻開掛歷的第一頁問學(xué)生：這是一個(gè)什么日子?教學(xué) New Year 這個(gè)詞。 告訴學(xué)生今天的日期(12 月 19 日)并教 The New Year is coming .以 及生詞 come 。 【設(shè)計(jì)思路】通過以上三個(gè)步驟能夠較自然地引出生詞，這樣生詞教學(xué)不會(huì)顯 得太生硬，學(xué)生樂于接受。
3. 教師出示一張手工制作的賀卡教學(xué) make,和 make a Near Year card . 教師說 The New Year is coming 李紅提出了什么建議呢? Let’s listen to the tape .引出并教學(xué) let’s 。
4.播放第 79 頁的課文錄音一遍，問學(xué)生李紅提出了什么建議， 讓學(xué)生用課文原話 Let’s make a Near Year card .來回答，并讓學(xué)生操練此 句。
5. 讓學(xué)生再聽一遍錄音并問學(xué)生王濤回答的是什么。 引出并教學(xué) Good idea . 【設(shè)計(jì)思路】通過讓學(xué)生聽并自己找答案的方式既教學(xué)了新知，又能讓學(xué)生自 學(xué)能力得到一定的培養(yǎng)。
6. 聽音模仿、跟讀、分角色朗讀，表演等。 【設(shè)計(jì)思路】模仿表演是學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自由地運(yùn)用的基礎(chǔ)和前提。
二、句型教學(xué)。
1. 問學(xué)生在新年人們通常會(huì)說什么祝福語，引導(dǎo)學(xué)生說 Happy New Year .教 學(xué)詞組 say Happy New Year 。
2. 用圖片和動(dòng)作教學(xué)生詞 dance， sing 和詞組 sing and dance 。
3. 用圖片教學(xué) zoo 和 go to the zoo 。
4. 通過做動(dòng)做游戲等方式練習(xí)說以上詞組。
【設(shè)計(jì)思路】此環(huán)節(jié)教學(xué)的生詞、詞組相對(duì)較多，因此通過做游戲、做動(dòng)作等方 式來教學(xué)會(huì)提高學(xué)生的興趣，并能較快地記住單詞。
5. 教師說：假設(shè)今天是新年，我宣布今天不用上課了并且提議 Let’s go to the zoo .你們覺得老師的提議如何?引導(dǎo)學(xué)生說 Good idea .師生就此話題操 練一遍： 師：Let’s go to the zoo . 生：Good idea .
6. 教師用以上教的詞組帶領(lǐng)學(xué)生說幾遍對(duì)話(Let’s…
7. 播放課文第 80 頁錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿。
8. 讓學(xué)生兩兩對(duì)話表演課文對(duì)話。
9.教學(xué)生如何制作賀卡。
三、鞏固提高。
1.讓學(xué)生做課文第 81 頁練習(xí)。
2.讓學(xué)生模仿課文自編對(duì)話。(教師給予指導(dǎo)：替換詞組、人物等)
【設(shè)計(jì)思路】學(xué)習(xí)語言是為了運(yùn)用語言，讓學(xué)生自己編對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的能力得 到了體現(xiàn)，教師也可通過這一環(huán)節(jié)來檢驗(yàn)本節(jié)課的教學(xué)效果的好壞。
Ⅲ課后作業(yè)
1. 2. 聽、讀課文、單詞各三遍。 制作一張賀卡。 Good idea .)
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