《What color is this》教案及反思
《What color is this》教案及反思
教案的優(yōu)與劣,關(guān)系到一節(jié)課的成功與否,為了幫助教師做好備課，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)三年級(jí)上《What color is this》教案及反思，供你參考!
《What color is this》教案：
教學(xué)背景：
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，此階段學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而本課主要是以生活中的顏色為話題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫、涂色等知識(shí)與技能方面的訓(xùn)練，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)生的觀察、思維、創(chuàng)造和合作等各方面的能力的培養(yǎng)。
教學(xué)課題：
開心學(xué)英語(yǔ)Book1 《9 What color is this?》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
(1) 能聽、說(shuō)、讀、寫本課時(shí)中的四會(huì)要求的單詞：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞red, yellow, blue, green, orange, purple, 并能使學(xué)生在真實(shí)的情景中正確使用這些單詞。 (2)能聽懂其他學(xué)生的提問(wèn)What color is this? 并進(jìn)行有效的回答。
2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)使學(xué)生能基本說(shuō)出各種顏色單詞
(2)培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠得到成功的體驗(yàn)。
(3)通過(guò)學(xué)習(xí)顏色，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，過(guò)馬路注意交通燈的指示，安全通行。
教材分析：
這是開心學(xué)英語(yǔ)教材第一冊(cè)第九單元What color is this? 主要包括conversation, vocabulary, target, practise, activity及alphabet六大部分。而本案例為第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)vocabulary和target部分，以單詞教學(xué)為出發(fā)設(shè)計(jì)的活動(dòng)課案例。為了教學(xué)中能更好地教學(xué)，我把單詞的教學(xué)順序適當(dāng)?shù)卣{(diào)換一下。本案例所需時(shí)間為40分鐘。
教學(xué)方法：
主要以游戲及實(shí)物引入學(xué)習(xí)單詞，并以師生對(duì)話、生生對(duì)話形式學(xué)習(xí)句子。
教具準(zhǔn)備：
1 教師準(zhǔn)備red, yellow, blue, green, orange, purple的單詞卡片。
2 教師準(zhǔn)備水果實(shí)物，如：香蕉、蘋果。還有涂上不同顏色的乒乓球。 3 PPT課件和教材相配套的本課時(shí)錄音帶。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
Greetings
T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.
S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , Miss Sun.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
Step 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
1、引入課題。直接向?qū)W生提出本課所學(xué)課題，并教讀課題。重點(diǎn)注意color的讀音。
2、游戲?qū)W習(xí)：實(shí)物猜猜猜。教師請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，閉上眼睛用手摸摸實(shí)物，猜猜What’s this? 第一個(gè)實(shí)物是蘋果，利用蘋果的紅引出單詞red。第二個(gè)實(shí)物是香蕉，利用香蕉的黃引出單詞yellow。
3、口頭操練單詞red, yellow。大小聲練讀red, yellow, red, yellow, green, green, green。引出學(xué)習(xí)單詞green。
4、課外知識(shí)，遵守交通規(guī)則，遵守紅路燈指示，出示ppt課件。
5、魔術(shù)游戲，變出紅、藍(lán)、紫。
教師先變出紅色，結(jié)合句型What color is this? 讓學(xué)生回答It’s ……
再請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)動(dòng)手變出藍(lán)色，以此引出單詞blue，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。
利用紅色加藍(lán)色變成紫色，以此引出單詞purple，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(在每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞以后，教師要板書，并要求學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)書寫，教師巡視檢查書寫情況。)
6、結(jié)合句型，對(duì)以上所學(xué)的單詞進(jìn)行口頭操練。教師利用不同顏色的乒乓球提問(wèn)：What color is this? 最后一問(wèn)是拿出橙色的乒乓球，以此引出學(xué)習(xí)最后一種顏色orange。要注意學(xué)生對(duì)此單詞的尾音的發(fā)音，錯(cuò)的糾正。
7、聽錄音跟讀單詞和句子。
Step 3 趣味操練 (Practice)
(1) 教師說(shuō)一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品、
文具和學(xué)生的服裝等。
(2) PPT出示相關(guān)練習(xí)：看圖回答問(wèn)題。
(3) PPT游戲：?jiǎn)卧~快閃。
(設(shè)計(jì)說(shuō)明：游戲是學(xué)生喜歡的活動(dòng)之一，又能鍛煉學(xué)生的膽量及團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。)
Step 4總結(jié)和作業(yè)(conclusion and homework)
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)到的新單詞和句型，并時(shí)刻要注意交通安全，按交通燈指示過(guò)馬路。
2、把學(xué)會(huì)的單詞、句子說(shuō)給父母聽。
3、找找家中物品的顏色說(shuō)給父母聽。
(設(shè)計(jì)說(shuō)明：三年級(jí)的學(xué)生有表演欲望，在父母面前表演有成就感，初步體驗(yàn)成功的喜悅。)
板書設(shè)計(jì)：
Unit 9 What color is this?
red
blue
What color is this? It’s green .
yellow
orange
purple
《What color is this》教學(xué)反思：
1. 在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生2. 聽說(shuō)讀寫的能力。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲、歌曲、動(dòng)手涂色中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
3.并充分利用多媒體，通過(guò)生動(dòng)有趣的畫面和聲音引起學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4. 活動(dòng)形式適合，完全以學(xué)生為中心，激活了課堂教學(xué)。特別是分組在給動(dòng)物、水果涂色時(shí)，學(xué)生都能積極主動(dòng)參與，做到團(tuán)結(jié)合作，互幫互學(xué)。
5. 學(xué)了這課以后能讓學(xué)生了解到顏色在我們生活給我們帶來(lái)什么啟示。
6. 要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力的拓展。
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