《My friends》教案及反思
《My friends》教案及反思
英語教案是三年級英語教學活動正常開展的重要保障，為了幫助各位英語老師做好英語教學準備，下面學習啦小編為大家?guī)頊贪嫒昙壣蟽浴禡y friends》教案及反思，希望對你有所幫助!
《My friends》教案：
教學目標：
1. 知識目標：能聽懂、會說、會讀Goodbye，my，friend。 She’s/He’s…,理解my, class。
2. 技能目標：能熟練自如地運用告別用語Goodbye.和交際用語She’s/He’s…
3. 情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的交際能力。
教學重點：
能聽懂、會說、會讀交際用語Goodbye. She’s/He’s…
教學難點：
能理解并運用She’s/He’s…
教學過程：
Step1 Presentation and practice
A.學習句型：She’s…She’s my friend. He’s…
He’s my friend.
1. 課件出示美羊羊多半遮住的圖片，讓學生猜猜圖片中人物，引出句型She’s…的學習。
(由于是動畫中的人物，所以三年級學生一定對其非常感興趣。)
2. 課件出示多個動畫片或影視作品女性人物，指導學生練習說句型She’s…
3. 課件出示本校女老師照片，學習She’s…She’s my friend.
4. 課件出示灰太狼多半遮住的圖片，讓學生猜猜圖片中人物，引出句型He’s…的學習。
5. 課件出示多個動畫片或影視作品中男性人物，指導學生練習說句型He’s…
6. 課件出示本校男老師照片，學習He’s… He’s my friend.
7. 利用配樂chant，鞏固句型She’s/He’s… She’s , she’s, she is She’s my friend. He’s, he’s, he is He’s my friend. Friend, friend, my friends
8. Trying (你能把你們班的朋友介紹給老師和同學們認識嗎?試一試!)
B. 學習課文
1. 觀看課文動畫片，整體感知課文。
2. 觀看動畫之后，通過讓學生說說主要人物，進行鞏固句型She’s…/He’s…
3. 通過Listen and choose指導，鞏固第一、二幅圖主要句型。
4.通過猜說第三、四幅圖人物，指導學生朗讀句型，練說句型。鞏固第
二、四圖主要句型
Step2 Colidation 創(chuàng)設情境，練習鞏固句型She’s…She’s my friend. He’s… He’s my friend.
1.Listen and match(聽音連線)鞏固課文主要內容
2. 拓展運用。 Doing 選出適合情境的表達，相信你一定行
Step3 Summary
1. 總結本節(jié)課主要內容。
2. 關于朋友人生格言： a life without a friend is a life without a sun.
人生在世無朋友，猶如生活無太陽。
《My friends》教學反思：
這是一節(jié)單詞和句型的新授課。課堂氣氛活躍，完成任務和達成目標較好。
1. 生動有趣的CAI課件。“興趣是最好的老師”。課前我根據(jù)學生的興趣愛好設計了生動有趣，貼近學生生活的CAI課件，對學生進行視覺與聽覺的雙重刺激，讓原本死的內容變成活的內容，讓無聲的課本變成有聲的畫面，增強了課本的趣味性。課件中熟悉的歌星和運動員，老師以及他們的同齡人，都讓學生覺得真實、自然，從而激發(fā)了學生的參與熱情。
2. 形式多樣的游戲活動。我通過游戲Touchandguess導入新課，有趣自然，讓學生在做游戲中自然地復習句型“Ilike…。”為句型 Myfriendlikes…做好鋪墊，課中游戲Listenandtouch避免了機械單調的單詞操練，小老師的參與提高了學生學習的熱情，使單詞教學落到了實處。
3.美觀大方的簡筆畫板書。為了使學生更好地理解本課時的五個生詞，我把抽象的內容具體化、直觀化，用簡筆畫的形式表達詞語的意思。
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