不少家長(zhǎng)反映，孩子小學(xué)才開(kāi)始“接觸英語(yǔ)”，英語(yǔ)“起步晚”，十分著急，不知該怎么辦? 孩子能不能學(xué)好英語(yǔ)，起步年齡當(dāng)然是一方面原因，另外還在于孩子能否專心做事。專注力越強(qiáng)的孩子，英語(yǔ)就越好。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步早晚是其中一個(gè)原因。不管孩子是 3 歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，還是 5 歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，還是 7 歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，不管孩子何時(shí)起步，家長(zhǎng)在課外都應(yīng)該要準(zhǔn)備好與孩子年齡相符的原版書(shū)。

　　比如，孩子 0-3 歲時(shí)，給孩子洗澡的時(shí)候，可以陪孩子一起玩國(guó)外的“洗澡書(shū)”;孩子 3-6 歲時(shí)，媽媽可以給孩子講一講原版繪本。孩子到了 7 歲以上，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)純文字的原版書(shū)。

　　一位媽媽告訴我們，孩子今年7歲半，幾乎沒(méi)讀過(guò)原版繪本。于是，媽媽想給孩子補(bǔ)上繪本這一課，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)。我告訴這位媽媽，如果您和孩子不是整天無(wú)事可做的話，就別補(bǔ)這一課了。7 歲以上的孩子，已進(jìn)入小學(xué)教育階段，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日漸加重。7 歲以上的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)，必須考慮時(shí)間精力的“投入產(chǎn)出比”。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是“由上往下”兼容的，不同年齡階段的孩子，應(yīng)該閱讀不同難度的原版書(shū)。家長(zhǎng)沒(méi)必要讓孩子“回到小時(shí)候”，孩子不要總看滯后于心智發(fā)育的簡(jiǎn)單讀物。7 歲以上的孩子，可以直接開(kāi)始學(xué)習(xí)純文字原版書(shū)。如果孩子在 7 歲前，沒(méi)有英語(yǔ)繪本的底子，那么，孩子剛開(kāi)始學(xué)純文字原版書(shū)的時(shí)候，可以在最初的6個(gè)月，適當(dāng)放慢進(jìn)度，讓孩子有一個(gè)適應(yīng)期。適應(yīng)期過(guò)后，孩子的進(jìn)步，會(huì)越來(lái)越明顯。當(dāng)然如果孩子在 7 歲前，讀過(guò)不少原版繪本，那么，孩子就能更加順利地進(jìn)階到純文字原版書(shū)的新階段。