一年級美文欣賞范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的一年級美文欣賞范文5篇，歡迎借鑒參考。
一年級美文欣賞范文5篇(一)
激動的一瞬間
今天，老師宣布了期中考試前十名。我緊張極了。因為我做為中隊委;做為老師眼中的好學生;做為媽媽的乖女兒，如果沒有進前十，那臉就丟盡了!
老師的話語剛剛響起，我的心就開始狂跳個不停。同學們都坐得筆直，唯獨我的手在抖、腳在不安地踢著地面。一個、兩個……許多同學都被念到了，還是沒有我。環(huán)顧四周，被念到的同學紅光滿面，沒有被點到的，也只能坐著干著急。而我，心已經(jīng)跳到了嗓子眼：我該怎么辦啊?!真希望我的名字不要在名單中“離家出走”。天氣雖然很冷，我的腦門上卻滲出了一層密密的汗珠。
仿佛過了一個世紀之久，老師才念完了九個。第十名，一定沒我的份兒。我想。這時，淚花已在我眼睛里打轉了，真想痛快地大哭一場!“第十名，子逸!”老師的聲音猛然響起。我把垂得低低的頭抬起來，難以置信地望著老師，哦!沒錯，老師在對我微笑，這微笑，像一只無形的但有力量的手，把我從低谷拉到云端……
在那一刻，我哭了、我笑了、我激動了。這只是第十名，我要再接再厲、創(chuàng)造奇跡!
一年級美文欣賞范文5篇(二)
抓月亮
八月十五的夜空中，掛著一輪潔白的明月，它像天空的眼睛，圓圓的，大大的，看著人間，我回憶起五歲時的中秋夜。
那時的月亮也像這么皎潔、明亮。那時的我也那么天真、幼稚。當時的我們玩起了一種游戲——抓月亮。
我們很想親手抓到天上的月亮，于是，就開始比賽誰先找到月亮并抓住它。比賽開始，我們便蹦蹦跳跳地去抓月亮了。
我決定去小樹林抓月亮，只見月亮柔和地灑下銀色的光芒。我抬起我的手，月光輕輕跳到我的手指上，銀光閃閃，我興奮地叫道：“我找到月亮了!”說著，我便拿另一只手輕輕摸了摸。摸著，摸著，我便笑了：“月亮原來和我的手一樣柔軟!”我舉著灑滿月光的小手去找小伙伴啦!
在路上，我遇到了我的好朋友。我驕傲地對她說：“我抓到月亮了!”月亮是軟軟的，和我的手一樣!看，它就停在我手上!”“可是，你手上一個月亮，天上也有一個月亮呀!哪一個才是真的呢?”她發(fā)問我了。我抬頭一看：可不是嘛!天上的月亮乘著云，迎著風，在跳舞呢!我被難住了，便跑回家問媽媽。
“媽媽，媽媽!我手上的月亮和天上的月亮哪一個是真的呢?”我舉起手讓媽媽看?？墒?，手上的月亮不見了?我急忙問媽媽：“月亮呢?”媽媽指指窗外：”月亮在天上，云輕輕飄落，活像它在眨眼睛?！蔽艺f：“不是，不是……”我快急哭了。媽媽便拿了塊月餅對我說：“這是月亮!”我接過來聞了聞“月亮可真香啊!”我說道。然后便笑了，這笑聲一直傳到月亮上。
呵，天上的明月，你聽到了嗎?
一年級美文欣賞范文5篇(三)
周末休閑游玩
上個星期天，我和爸爸媽媽按計劃進山觀賞秋景，一路上天氣都陰沉沉的，往日晴天里仿佛近在咫尺的南山也不見蹤影，直到車開到山腳下才露出了“真容”，這樣的天氣禁不住讓人有些失望。延著盤山路向上，只見濃密的黑云像鍋蓋一樣罩在高高的山頂，我心想：再往上我們會不會就被烏云給“吞沒”了?
終于來到山頂，周圍霧茫茫一片，我名然進入云層里了，冰涼的霧氣從臉上飄過，我對爸爸說：“我們來到仙境啦!”路旁立著一塊黑色的石碑，刻著“秦嶺”兩個大字，后面兩面墻上一邊寫著“黃河水系”，另一邊寫著“長江水系”。爸爸說這兒是秦嶺分水嶺，有兩千八百多米高，所以才能和云一樣高高，這兒也是中國南北氣候的分界線，走過去就從北方到南方了。說著說著，感覺更冷了，天上忽然飄起了雪花，而且越來越大，不一會兒就變成了米粒大小的雪粒。我興奮地邊看邊拍照，再也顧不上冷了，這是今年遇到的第一場雪呢。
翻過山再向下走，太陽竟然冒出了頭，藍天白云下樹林金黃耀眼，我們失望的心情也一掃而空。這次不僅欣賞了秋景，更看到了初雪，真是不虛此行!
一年級美文欣賞范文5篇(四)
最滿意的事
回想起來，從小時候到現(xiàn)在，我做過的最滿意的一件事情，就是第一次幫媽媽做家務。
那是我五歲的時候，還在上幼兒園大班。媽媽每天早上就早早起來，先給我做好飯，再收拾好我上學的東西，然后叫我起床，幫我穿衣服、洗臉、吃飯，再送我去幼兒園。下午接我回來后，又要做飯，還要收拾家務?？粗鴭寢屆β涤制v的身影，我想叫她歇一會兒，卻又怕說了也沒用，就想著自己能做點什么。所以，在一個星期六的上午，當媽媽打掃衛(wèi)生時，我搶著拿起苕帚掃地，又抓起拖把拖地板，不一會兒，頭上就冒出了汗，但還是堅持下來。雖然免不了叫媽媽“返工”，但我心里還是樂滋滋的。
媽媽夸我是個會心疼人的孩子，看著她會心的笑容，我別提有多自豪了。
一年級美文欣賞范文5篇(五)
傳話游戲
“走開，不許看……哈哈……”他們在干什么呢?哦，我們在玩“有趣的傳話游戲”呢!
老師話剛剛說完，同學們就驚訝得說不出話來了。教室里先是死一般的沉寂。不一會兒同學們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來了。
老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個人，老師給第一個人說，讓他們一次次往下傳。直到最后一個人說出答案……
首先取名，同學們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊，左邊是紅云隊。
我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎?老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當然因身高關系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點吃力。龐熙見他有點不行，開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時，又覺得有點不對勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰!”前面三個瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說，錯了，還鳳勝凰，哇!好新奇喲!新物種，耳朵塞棉花了嗎?應該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友，老師還取個必勝隊，我看是必敗隊。還真錯的離譜，傳言太可怕了。
輪到對手紅云隊時，我不禁想：完了!李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一塊石頭滾上坡。”看吧!我就說嘛……唉!不對!哈哈!錯了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺。這真是荒.唐至極，搞笑至極!
這節(jié)課不僅使我開心，而且讓我知道了“耳聽為虛，眼見為實”。看來傳話不靠譜，有時還會添油加醋，傳言不可信。
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