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關(guān)于哲理的優(yōu)秀作文范文5篇

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  “話題”,就是指談話的中心;以所給的話題為中心,并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn),內(nèi)容上不予限制,形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的關(guān)于哲理的優(yōu)秀作文范文5篇,歡迎借鑒參考。

  關(guān)于哲理的優(yōu)秀作文范文5篇(一)

  貪婪的后果

  我們經(jīng)歷的許多事情中都蘊(yùn)藏著哲理,一次吃自助餐的經(jīng)歷,卻令我真切地嘗到了貪婪的后果……

  暑假的一天,家里沒(méi)有做飯,媽媽叫我去“開(kāi)心湯姆”自助餐廳。我的鞋底像裝上了彈簧,一蹦三尺高,猴急地?fù)Q好衣服,跟媽媽一起離開(kāi)了家。

  我們走進(jìn)“開(kāi)心湯姆”,大堂里一盤盤的美食,真把我的饞蟲勾出來(lái)了,眼睛直勾勾地盯著它們,恨不得飛奔過(guò)去,全都灌進(jìn)肚子里。

  “今天,我可有‘口福’了!”剛找到座位,便隨手拿了盤子往前沖。媽媽忍不住笑了:“你也別這么急嘛!”我哪管那么多,什么南瓜餅呀、雞塊呀、比薩呀,見(jiàn)啥就往盤子里放。回到座位,我可是“滿載而歸”,面前那么多的食物,還有冰淇淋、飲料,立馬狼吞虎咽似的吃了起來(lái)。

  頃刻,我竟不由地打了個(gè)嗝兒。真是的,怎吃得那么少就飽了?難得來(lái)一次“開(kāi)心湯姆”,怎肯輕易放過(guò)?于是乎,不管肚子的“抗議”,還是一個(gè)勁兒把食物往肚子里塞……

  回到家中,我的肚子猛然疼起來(lái),媽媽讓我服下“嗎丁啉”。我痛苦地皺起眉頭,一照鏡子,似乎整個(gè)臉都扭曲了。我在床上翻來(lái)覆去,半晌都無(wú)法緩解過(guò)來(lái)?!澳阊?真是太貪吃了!好像幾千年沒(méi)吃飯似的?!眿寢寽厝岬嘏u(píng)我,我也有點(diǎn)后悔,早知道就不吃那么多了,這都是貪婪的后果呀。

  關(guān)于哲理的優(yōu)秀作文范文5篇(二)

  蝸牛的哲理

  《蝸牛慢吞吞》是一本意味深長(zhǎng)的書,它講述了一只蝸牛的故事和從中明白的道理。

  蝸牛走得很慢很慢,一天,他遇見(jiàn)了一只張牙舞爪的大蟲,蝸牛奮力地與他搏斗……當(dāng)他從昏迷中醒來(lái),才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)空殼。人總是給自己制造對(duì)手,其實(shí)最大的敵人就是自己。當(dāng)猶豫要不要舉手發(fā)言時(shí),要不要對(duì)媽媽坦白時(shí),兩個(gè)自己就出現(xiàn)了,他們吵得面紅耳赤,互不相讓,最終兩者只得取其輕了。

  蝸??匆?jiàn)一個(gè)碩大無(wú)比的尸體。曾經(jīng)他是何等威嚴(yán),何等兇惡,死后卻要被一群螻蟻分食。善始不一定能善終,外表強(qiáng)大不代表內(nèi)心強(qiáng)大。哪怕他在別人前面怎么只手遮天,也有脆弱的一面,也有傷心的一面。

  蝸牛認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友,其中也有令人討厭的毛毛蟲——它經(jīng)過(guò)蛻變,最終變成翩翩起舞、人見(jiàn)人愛(ài)的蝴蝶。人生要經(jīng)歷許多的磨難,只希望在生命最美麗的時(shí)刻綻放。成長(zhǎng)能讓人變得成熟,就像毛毛蟲能夠變成美麗的蝴蝶一樣——但很不幸,蝸牛和朋友們遇險(xiǎn)了,只有蝸牛幸存了下來(lái)。失去朋友的蝸牛悲痛欲絕,這也是我們未來(lái)要承受的。親人與朋友的離去,使我們會(huì)十分傷心,但也要坦然面對(duì)。生與死是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的,這樣才有生命的輪回,成長(zhǎng)與衰亡。有限的生命才能使人生更有意義。于是,蝸牛慢慢地?cái)[脫悲傷,繼續(xù)新的生活。

  蝸牛慢吞吞地走著,它的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),它還有許多哲理要懂得……

  關(guān)于哲理的優(yōu)秀作文范文5篇(三)

  曾與哲理擦肩而過(guò)

  “刀一旦出鞘,不是傷人,就是救人?!?/p>

  “你與之交往的人,就是你的未來(lái)?!?/p>

  “讓生活的句號(hào)圈住的人,是無(wú)法前進(jìn)邁步的!”

  下午的陽(yáng)光淡淡的黃色,好象被橙汁浸染過(guò)一樣。我坐在教室靜靜的翻閱著我的摘抄本,口中默念著這些足以令人拍案叫絕的句子卻不知是出自何人之手。

  “山是凝固的波浪,水是流動(dòng)的群山!”

  “水的波紋是永遠(yuǎn)不重復(fù)的圖案?!?/p>

  望著這些佳句,心中總會(huì)與作者產(chǎn)生共鳴,覺(jué)得自己似乎在很久以前就早發(fā)現(xiàn)了這些道理,卻沒(méi)有用最合適的文字為他們裝裱,甚至還會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為自己才應(yīng)該是他們的創(chuàng)造者。

  于是心高氣傲的我總是急于從生活中發(fā)現(xiàn)那些平淡卻讓人產(chǎn)生共鳴的道理??墒钱?dāng)我是懷有一定目地去感受生活時(shí),生活中的一些都似乎離我遠(yuǎn)去了,變的虛無(wú)飄渺,可望而不可及。這一切的一切可能是因?yàn)槲壹庇谙胍业秸嬲龑儆谧约旱恼芾怼?/p>

  發(fā)現(xiàn)自己離原點(diǎn)越來(lái)越來(lái)遠(yuǎn)的我又開(kāi)始沉思,一些事情是不能懷有目的的,它會(huì)蒙蔽你的眼睛。有了一定認(rèn)識(shí)的我開(kāi)始關(guān)注一些平時(shí)并不關(guān)注的小細(xì)節(jié)。關(guān)注中,生活這本大詞典又一次的震撼了我。就曬被子而言,想要曬透被子,必須把里面放在外面曬,人也不正是如此嗎?想要得到別人的信任,必須把自己的心交出來(lái),才會(huì)得到他人的信任。

  生活中總會(huì)有道理在其中,只有接近生活,平凡的融入生活,才會(huì)因?yàn)槠椒驳男∈露袆?dòng),而受啟,而折服。

  為何我無(wú)法感悟生活?無(wú)法寫出詩(shī)一般迷人的哲理?沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),又怎能深入人心?生活是要靠自己去體驗(yàn)。經(jīng)歷的。

  驀然回首我發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的我為如何發(fā)現(xiàn)哲理而生活。如今的我為如何體驗(yàn)生活而生活,鳥(niǎo)兒因善飛的翅膀而擁有整個(gè)天空,而植物卻在方寸之地迎納四季,思想只在一念之間。

  轉(zhuǎn)念間,心事已了!

  關(guān)于哲理的優(yōu)秀作文范文5篇(四)

  一句格言的啟示

  格言是有哲理性的,它往往能激發(fā)那些自卑、泄氣的人,讓他們獲得力量,獲得勇氣,獲得自信。我最欣賞的一句名言是“世上無(wú)難事,只怕有心人?!边@句話出自《事林廣記》第九卷,他時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們不要放棄。

  記得我九歲時(shí),我開(kāi)始學(xué)騎自行車,我上車后,車頭總是搖搖晃晃的,一點(diǎn)兒也不平穩(wěn),而且上車后沒(méi)多久就跌倒在在地上,一次接著一次,反反復(fù)復(fù)地倒在地上。雖然我跌倒了許多次,很疼,但是,我不會(huì)就這么輕易地向困難屈服,不會(huì)就這樣放棄。每次跌倒后,我就覺(jué)得有一股強(qiáng)大的力量在我心中鼓勵(lì)著我,這種力量讓我支撐著,每當(dāng)我跌倒時(shí),它就會(huì)激勵(lì)我,鼓勵(lì)我,使我堅(jiān)持走下去,并且指導(dǎo)一條正確的道路讓我走,一直走下去,無(wú)論遇到什么樣的困難,都要去克服它,絕不向困難屈服。

  “世上無(wú)難事,只怕有心人”這句格言它告訴了我,天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,想收獲,就得努力。如果你是用自己的努力換來(lái)的東西,那么它對(duì)你來(lái)說(shuō),非常有意義;相反,如果你是不勞而獲的,那么對(duì)你來(lái)說(shuō),毫無(wú)意義,只是讓你欣喜一時(shí)。想擁有某種東西,就得付出努力和能擁有它的代價(jià)。

  關(guān)于哲理的優(yōu)秀作文范文5篇(五)

  小故事,大哲理

  有一位表演大師上場(chǎng)前,他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝,蹲下來(lái)仔細(xì)系好,等到弟子轉(zhuǎn)身后,又蹲下來(lái)將鞋帶松解。

  有個(gè)旁觀者看到了這一切,他不解的問(wèn):“大師,您為什么又要將鞋帶解松呢?”大師回答道:“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃黄v的旅者,通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)可以表現(xiàn)他的勞累憔悴?!?/p>

  “那你為什么不直接告訴你的弟子呢?”

  “他能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了,并且熱心的告訴我,我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性,及時(shí)地給他鼓勵(lì)。至于為什么要將鞋帶松開(kāi),是因?yàn)槲蚁雱?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)教他去表演,下一次我可以將這個(gè)方法傳授給他?!?/p>

  讀了這個(gè)故事我知道了:做事需要有熱情的積極性,如果對(duì)所有事物都沒(méi)有了熱情,自然就會(huì)感到無(wú)聊和乏悶。

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