小學開學典禮觀后感作文
我一走進校園，覺得校園還是一樣迷人，一樣虎虎有生氣。我走入教室，老師還沒來。只見同學們坐在一齊有說有笑，十分熱鬧。過了不久，班主任老師帶著微笑走進教師發(fā)書。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
開學典禮觀后感
伴著和煦的春風，迎著溫暖的陽光，我們建橋小學舉行了我們新學期的開學典禮，宣告我們每一個建橋人的春的誓言。
在典禮上，我們表彰了寒假各項作業(yè)的優(yōu)秀標兵，為孩子上學期的成長畫上了一個完美的句號。讓孩子明白，我們看重他每時每刻的表現(xiàn)，我們期盼他分分秒秒的優(yōu)秀。在典禮上，我們以級部為單位，每一位老師都宣讀了自己春的誓言。這誓言包含了我們對孩子的期望和愛，包含了我們對自己的要求與信心，包含了我們對建橋的承諾與祝福。在典禮上，孩子們親手將自己春的誓言貼在班級的“期望之樹”上。這是孩子們稚嫩的話語，是孩子們純真的期望，是孩子們童年的夢想。
在典禮中，我們全校師生共同觀看了《感動中國》節(jié)眩我們感動于張麗莉老師在災難面前的勇氣，感動于她對自己學生的那份付出與真愛。我們也感動于何月對陌生人那種無私的關心與掛念，感動于她小小年紀卻能高尚的詮釋生命的好處。這種方式的觀禮讓孩子們震撼，讓老師們觸動，讓我們每一個人都深深的感動，更深深的反思。在典禮中，校園給每一個孩子發(fā)放紅包，里面有校園精心為孩子尋找的金玉良言，有關心孩子健康的，有關心孩子習慣的，有關心孩子心里的。每一份都是老師們對孩子的守望，每一份都是老師們對孩子的關愛。
這樣的方式讓孩子耳目一新，這樣的典禮讓老師銘記于心。這樣的開學典禮，是孩子們最完美的記憶，是老師們最窩心的想念。
開學典禮觀后感
這天參加開學典禮后，回想著在臺上領獎的同學們，心中有無限感慨，因為當拿到天財錄取通知書時，就想著自己能不能進入教改實驗班，當得知沒進去時，心中很失落，但看著領獎的同學們，除了羨慕之外更多的是下定決心以他們?yōu)榘駱?，努力奮斗。
也許我會永久進不去那里，但是我想生命的平衡就在那里，像是過分追求金錢和名利，到頭來你會發(fā)現(xiàn)你只是一個乞丐，什么都沒有，你已經錯過了整個生命所能給你的一切豐富。我如果只是過分追求進入實驗班，不擇手段想要超越他們，追求那個結果，那我就失去了這種平衡，我就應以此為目標，享受每一個努力奮斗的過程，收獲不一樣的經歷，這樣多好。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里卻成為了著名的盲人歌唱家，完成了生命的平衡。
記得有人曾說：“記住你是個女孩子，心中必須要有夢，不論身處的環(huán)境如何，心中都不會黑暗，讓夢帶給你臉上與眾不同的光輝?！蔽蚁胍驗槲沂莻€女孩子，我就應載著超越他們的夢想去奮斗，奮斗令我們生活充滿生機，職責讓我們生命充滿好處，壓力讓我們不斷成長，成就讓我們充滿自豪。
“每顆鉆石都有心跳，讀懂它，它就會給你最秀麗的光芒?！本腿缟钠胶?，懂得了生命中這一點好處，不僅僅是讓我們不必為自身的短處而悲觀;也不僅僅是讓我們明白擁有再多，也總會有失去的時候，失去的再多，也總會有得到補償的機會;因此，我們不必顧此失彼，不必刻意追求某一點，從而在生命的平衡中，讓我們的心態(tài)更加從容，讓我們的人生真正成為一幅舒展的畫卷!
開學典禮觀后感
作為毛遂中學一名新學生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與職責感，更在聽了校園教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。從幾位領導講話中，我了解到毛遂中學這個聲譽好，教學優(yōu)先高等學府;我深知，我的夢想會實現(xiàn)，我將載著這帆船起航，去尋心中的理想。我更能體會到老師對新生的殷殷囑托、殷切的期望。老師所說的話更加打動了我，鼓舞了我，他們用長年從事教育事業(yè)而留下的沙啞聲音，不厭其煩的告訴我們，學生首先要定位自己的人生;其次要計劃著未來遠大的人生目標;最后以校園為載體，一步步踏實的付出行動，證明給別人和自己看。聽到那里，我的情緒很激動，覺得這不像一般好處上的開學典禮，沒有大話，沒有套話，不喊口號，仿佛我們人生的啟航燈和指明燈。老師代表的話說的也很實際，他們用自身的經歷和經驗告訴我們要盡快熟悉校園，要適應環(huán)境，不要讓環(huán)境適應你。新生代表說的也很精彩，從他的口中，我聽到了自己的心聲，發(fā)于內心深處，一種說不出的信任感與無限期盼。暑假已經過去。想把它們統(tǒng)統(tǒng)丟到回收站，并清空它。呵呵……在新的學期，我必須要好好學習，用成績來回報殷殷關切我的父母和老師。
開學典禮觀后感
新學期開始了，張老師快步走進教室宣布“這天舉行開學典禮!”同學們個個愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“開學典禮最沒意思!”“浪費時間”……
張老師面帶微笑地說：“這天的開學典禮必須別開生面?！币贿呎f一邊拿出了個雞蛋。“哦?”同學們十分驚訝，不知老師葫蘆里賣的什么藥，個個丈二和尚摸不著頭腦。張老師繼續(xù)說：“大家來看看這個雞蛋是什么樣貌的?”頓時，教室里像炸開了鍋，議論紛紛，有的說是橢圓形，有的說是棱形，有的說是平面……“大家說得都很對，可誰能讓它站起來呢?”讓雞蛋站起來?我想這怎樣辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來呢?
張老師說：“先讓我試一試怎樣樣?”大家目不轉睛地看著，張老師先把雞蛋上下打量了一番，然后用圓潤一點的做底，輕輕地放在椅子上，可惜雞蛋寶寶不愿意站著似的，滾來滾去。張老師只好又把尖一點的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開了。無奈，張老師又換一面放上去，調皮的雞蛋寶寶就像特意跟張老師較勁似的，又躺下了。
張老師忍無可忍，大聲問：“誰愿意上來試一試?”同學們爭先恐后地舉起了手，張老師叫蔣昊上來，只見他留意翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎樣喜歡這個主人，不讓他成功。之后前來挑戰(zhàn)的是吳雙，她像保衛(wèi)戰(zhàn)士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。
這時，周子艾信心滿滿地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個雞蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起來，輕輕地先試敲了一下，再使勁一砸，雞蛋站了起來，但他依然不放心地敲了三下，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站了起來，我看得目瞪口呆，半天沒反應過來。
其實，讓雞蛋站立以前是哥倫布的一個小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布第二代!”
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