《小英雄雨來》觀后感初三作文

時間：2021-01-30 14:55:49 正沅0由分享

雨來是一個頑皮可愛的小孩子，他熟悉水性，常常做出一些出乎人意料的事。雨來上學(xué)的時候成績不好，非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常作弄老師。這里給大家分享一些關(guān)于《小英雄雨來》觀后感初三作文，供大家參考。

《小英雄雨來》觀后感初三作文1

一個安靜又充滿歡聲笑語的小村子，到處是青山綠草，一個很大的湖泊，湖里有好多的荷花，雨來就是生活中這個世外桃園，他經(jīng)常下湖抓魚，他的水性可好了，他自己說他家的魚多的吃不完，都臭了。雨來和小朋友們一起在村上的小學(xué)上學(xué)，但是他就是不愛學(xué)習(xí)，整天捉弄女老師，一次，他送老師幾條魚，老師正要做魚吃，打開鍋蓋一看，嚇?biāo)懒?，鍋里有好幾只呱呱叫的青蛙。你看，就是這樣一個調(diào)皮鬼，影片把雨來天真活潑的形象描繪得淋淋盡致，你怎么能夠把他同英雄的形象聯(lián)系在一起呢。可故事還要往下看，雨來真的就是不一樣了，因為日本鬼子把女老師抓走了，其實老師是一個地下工作者，是共產(chǎn)黨員。她是為了掩護身份才在學(xué)校當(dāng)老師的。雨來對日本鬼子深惡痛絕，為了把老師救出來，他用盡了各種折磨鬼子的方法。一次，雨來和其他的同學(xué)們往魚里放了瀉藥，然后雨來假裝送給鬼子，鬼子吃了后可不得了，他們一個個不得安寧，拉了一夜的肚子，最后連去茅房的力氣都沒有了。有的鬼子，實在是憋不住了，就拉在褲襠里了，看到鬼子一步一步走向茅房的樣子，我不禁哈哈大笑起來。最后雨來他們終于消滅了鬼子，救出了老師。

這部影片讓我們學(xué)習(xí)了小英雄雨來機智勇敢的精神，但是給我印象最深的還是他怎樣捉弄鬼子，讓我們哈哈大笑的每一個時刻。

《小英雄雨來》觀后感初三作文2

當(dāng)我看完《小英雄雨來》，發(fā)現(xiàn)雨來同學(xué)不但是個調(diào)皮的孩子，而且還是個機智、勇敢的好孩子，他知道對待敵人要智取，而不是硬攻。

雨來同學(xué)上學(xué)的時候?qū)W習(xí)成績不好，非常調(diào)皮，而且還喜歡作弄老師。有一回，老師叫雨來同學(xué)到黑板上去寫字，他就寫對了兩個字，其余寫的都是錯別字，老師為此非常生氣。還有有一次，雨來同學(xué)給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房里，他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆，當(dāng)老師去做飯的時候打開鍋蓋，蛤蟆跳了起來，把老師嚇得叫了起來，雨來和他的同學(xué)們躲在廚房后面偷偷得笑起來了。老師對雨來一番教育后，他知道知識的重要性后，決定向老師承認錯誤。

有一次，老師正在給雨來和同學(xué)們上課，突然來了一隊日本鬼子，他們教同學(xué)們唱日本歌曲，雨來同學(xué)翹著二郎腿在那里玩石子，有些同學(xué)還在做作業(yè)，同學(xué)們根本就忽視鬼子們的存在，個個表現(xiàn)出很英勇的樣子，鬼子們把老師抓了起來，孩子們?nèi)慌R時放了假。當(dāng)雨來和同學(xué)們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，準(zhǔn)備走水路回日本，雨來和他的同學(xué)們在那條河里放了許多木枝，他們躲在木枝的水面下準(zhǔn)備營救老師。老師乘鬼子們不注意的時候拿了酒瓶的碎片把綁在她身上的繩子解開了，在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時候，老師趁一個鬼子首領(lǐng)不注意的時候把他挾持了，雨來和同學(xué)們把另外一個日本首領(lǐng)拉進了水里，把他淹死在水里面，雨來立了一個大功。

我很喜歡雨來，調(diào)皮而不失勇敢、機智，我要向他學(xué)習(xí)面對生活、學(xué)習(xí)上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自己的智慧去攻克難關(guān)。雨來聰明的行為值得我們學(xué)習(xí)，正因為有了無數(shù)個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，把雨來的愛國精神繼承發(fā)揚。

《小英雄雨來》觀后感初三作文3

這是一個多么機智，多么勇敢的一個小男孩，他就是小英雄雨來。這部電影跟我們課文上的不太一樣，里面的雨來比書上的雨來更機智、更勇敢，里面的日本人都很笨，都很搞笑。

這部電影講的是在抗日戰(zhàn)爭的時候，有一個小孩叫雨來，他貪玩調(diào)皮，捉弄同學(xué)，反抗教師，經(jīng)常逃課。有一次，教師叫他在黑板上寫幾個字，結(jié)果他幾乎全錯，沒有對幾個。還有一次，到教師家，給教師賠禮道歉，并送給教師了兩條魚，教師就讓他把兩條魚放在廚房里，雨來就偷偷放了幾只青蛙在鍋里，過了一會兒，教師去做飯，把鍋蓋打開，看見了那幾只青蛙，嚇了一大跳。之后，日本軍隊占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，在上課的時候，幾個日本人突然進來了，把教師抓走，還教他們唱日本國歌，可是他們并沒有理這些日本人，還嘲笑捉弄他們。教師為了保護抗日交通員，寧死不屈。最終雨來和鐵頭利用善水的特長，成功地將日本人的幾個首領(lǐng)淹死，救了教師。

英雄就是勇敢、有智慧的人，能幫忙其他人獲得歡樂的人。英雄不怕苦、不怕累，弱小的自我用智慧打敗強大的敵人，獲得巨大的勝利。雨來在日本人沒有來的時候，捉弄同學(xué)、反抗教師，根本就算不了是什么英雄。

可是在日本人來的時候，他表現(xiàn)得很勇敢，并且經(jīng)常設(shè)陷阱，讓日本人上當(dāng)，這才是真正的英雄。在我們?nèi)粘Ｉ罾铮槐仨氂袡C會遇到或打敗敵人，可是在大街上幫忙別人一點兒小忙也能算是英雄。在學(xué)校里，那些經(jīng)常打同學(xué)，拿同學(xué)東西的一些同學(xué)，那些人算不上英雄。相反那些在學(xué)校里經(jīng)常幫忙同學(xué)、幫忙教師的一些同學(xué)，他們才是真正的英雄。遇到別人違反校紀(jì)校規(guī)能勇于站出來指正的同學(xué)也是英雄。

《小英雄雨來》觀后感初三作文4

為進一步深化愛國主義教育，增強學(xué)生愛國主義情感和振興中華的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心;進一步弘揚偉大的民族精神，高舉愛國旗幟，以銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏的精神風(fēng)貌建設(shè)家鄉(xiāng)。近日，文林路小學(xué)小學(xué)以班級為單位組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片《小英雄雨來》。

整個觀看過程，學(xué)生們不時為雨來機智的表現(xiàn)拍手喝彩，特別是雨來和同學(xué)們?yōu)榱司瘸隼蠋?，勇敢的與日本侵略者之間展開智謀斗爭的場面，更令每一位同學(xué)感受到了雨來的勇敢和足智多謀。通過一個個歷史性的鏡頭，學(xué)生看到了，聽到了，從不知或知之甚少到感悟了抗戰(zhàn)時期那些可歌可泣、非同尋常的歷史事件，感受到了革命英雄人物的英勇事跡帶來的震撼和感動。

觀看結(jié)束，班主任老師及時組織學(xué)生對電影中的英雄人物進行了討論，對雨來的事跡作出了客觀公正的評價，讓學(xué)生揚優(yōu)點摒棄缺點，學(xué)有目標(biāo)，做有榜樣。避免了有些學(xué)生只看熱鬧，沒學(xué)優(yōu)點、反受其害的盲目性學(xué)生積極行動，寫下深刻感受，學(xué)生從心靈上再一次受到愛國情感的熏陶，更懂得珍惜今天的幸福生活。

孩子們紛紛表示，觀看愛國主義教育電影使他們明白，新中國的誕生以及今天幸福生活的到來都是無數(shù)革命先輩們拋頭顱、灑熱血換來的。他們要學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級革命前輩的奮斗精神，珍惜今天的美好生活，勤奮學(xué)習(xí)，真正把愛國之心變成愛國之行，為祖國明天的輝煌和家鄉(xiāng)的富裕貢獻自己的力量。

《小英雄雨來》觀后感初三作文5

暑假里，我觀看了《小英雄雨來》這部電影。這部電影主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，雨來從一個淘氣調(diào)皮的少年，經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，和日本鬼子斗智斗勇，最終成為一名真正的八路軍小戰(zhàn)士的故事。

影片中，雨來那么淘氣，他把癩蛤蟆放在教師的飯鍋里，氣得教師哭笑不得;雨來又那么聰明，他在樹林里設(shè)置機關(guān)，把三個日本鬼子耍得團團轉(zhuǎn)，嚇得屁滾尿流;雨來還那么勇敢和堅強，即使被鬼子打得鮮血直流，卻仍咬緊牙關(guān)，決不說出交通員的下落，最終還憑著自我的機智勇敢，逃離了虎口。雨來是真正的小英雄，我真是又喜歡他又佩服他。

和雨來比起來，我們的生活和他的生活多么不一樣。雨來生活在抗戰(zhàn)時期，每一天都要站崗放哨，做交通員為游擊隊送信，路上時時刻刻都面臨著日本鬼子的威脅，甚至流血與犧牲。

可是，千千萬萬個雨來與無數(shù)革命先烈在鬼子的刺刀面前沒有退縮。為了把侵略者趕出中國，他們用生命筑成萬里長城，維護了民族尊嚴，用鮮血澆灌了和平這朵鮮花，換來了今日國富民強的中國。沒有他們，就沒有今日的我們。我們怎能忘記這段歷史怎能不珍惜今日這幸福生活

僅有一點，我們和雨來又那么的相同，那就是我們都是中國人，我們都愛自我的祖國!

今年是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。70年過去了，今日的中國早已從過去那個弱小，常常被侵略者欺辱的國家，變成了國力強大，經(jīng)濟騰飛的泱泱大國。它像一個巨人，屹立在世界的東方。它的發(fā)展讓全世界的人都刮目相看。任何侵略者如果還想踏進中國領(lǐng)土的半步，我們中國人民必須會團結(jié)起來，給予他最嚴厲的懲罰!

一個民族，僅有國力強盛，才能不被侵略者欺辱。我們青少年是國家未來的主人，讓自我的祖國變得更強大是我們的職責(zé)。為了這個職責(zé)，我要好好讀書，時刻努力，將來做一個對國家有貢獻的人。

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