關(guān)于小學(xué)生必讀經(jīng)典書(shū)目

時(shí)間：2022-01-21 18:29:22 正沅4587由分享

假期來(lái)了，小學(xué)生必讀經(jīng)典書(shū)目有哪些呢？讀書(shū)生活中的一大樂(lè)趣，只有讓靈魂融入書(shū)的海洋中，讓書(shū)的內(nèi)容融入生命中，才能一個(gè)更為廣闊的心靈空間！這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生必讀經(jīng)典書(shū)目，供大家參考。

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小學(xué)生必讀經(jīng)典書(shū)目

怎樣提高讀書(shū)速度

關(guān)于讀書(shū)的技巧

讀書(shū)的名言警句

● 小學(xué)生必讀經(jīng)典書(shū)目

1.《活了100萬(wàn)次的貓》:描寫(xiě)了生與死、以及愛(ài)

2.《帕西爺爺有辦法》:影響英國(guó)三代人成長(zhǎng)的愛(ài)心繪本

3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品

4.《獾的禮物》:如何接受親人離開(kāi)你

5.《魔奇魔奇樹(shù)》:愛(ài)與勇氣

6.《市場(chǎng)街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力

7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理

8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩(shī)歌繪本

9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山

10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的

11.《月光男孩》:1972年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)畫(huà)家獎(jiǎng)得主的代表作

12.《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》:孩子關(guān)于長(zhǎng)發(fā)的所有想象

13.《不可思議的旅程》:無(wú)字繪本，冒險(xiǎn)、想象力

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● 怎樣提高讀書(shū)速度

1、避免默讀：這個(gè)是我認(rèn)為最有效加快閱讀速度的方法。人們?cè)陂喿x時(shí)普遍存在默讀的情況，也就是當(dāng)您在讀到文字時(shí)，雖然沒(méi)有發(fā)出聲音，也沒(méi)有配合相關(guān)動(dòng)作，但是在心中默念每一個(gè)字，您現(xiàn)在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當(dāng)然至少在開(kāi)始的時(shí)候，需要非常集中精力，但確實(shí)可以避免，因?yàn)槲以谶@樣做。其次是，避免默讀是否會(huì)損失讀書(shū)效果的問(wèn)題，我不想羅列一對(duì)似是而非的“科學(xué)依據(jù)”，說(shuō)了你也不信，因?yàn)槲也恍?，我只建議您嘗試一下：盡力默讀，當(dāng)你看到關(guān)鍵部分時(shí)，回到您原來(lái)的方法閱讀，您看的文章不會(huì)所有的東西都值得那么認(rèn)真的讀吧?!我只提供這個(gè)程度的建議，至于當(dāng)您習(xí)慣了以后，默讀是否會(huì)影響讀書(shū)效果，是否會(huì)降低效率，還是等您嘗試以后告訴我結(jié)果比較好!

2、嘗試主題閱讀：這個(gè)方法不再多做介紹了，前面提了不知道多少遍了。雖然我說(shuō)過(guò)主題閱讀是件很耗費(fèi)時(shí)間的事情，但是我指的是思考時(shí)間，對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，主題閱讀是一種節(jié)省時(shí)間的方法。您可以設(shè)想一下，當(dāng)您認(rèn)真讀完三本同一主題的書(shū)籍后，您已經(jīng)對(duì)該主題的大部分內(nèi)容都已經(jīng)有了比較深刻的理解，這時(shí)再拿起第四本，很可能大部分內(nèi)容您都已經(jīng)知道了，這時(shí)，怎么可能不節(jié)省讀書(shū)時(shí)間呢?

下面是兩個(gè)我個(gè)人覺(jué)得比較“玄”，但是，值得嘗試的方法：

3、提高眼商：這年頭什么東西都弄“商”，眼商大概的意思是，你明白吧??我解釋不了，汗……國(guó)內(nèi)有一個(gè)好像叫EyeQ的訓(xùn)練軟件，這個(gè)軟件國(guó)外也有一個(gè)，在VeryCD上有，但是國(guó)內(nèi)的和這個(gè)不一樣，我買(mǎi)了一個(gè)，幾百塊，不過(guò)還沒(méi)有嘗試，如果您不太著急嘗試，可以等我這個(gè)小白鼠有效果了之后再說(shuō)……

4、影響閱讀：這個(gè)的代表作是《十倍影像閱讀法》，是本很好的書(shū)，即使不從這種閱讀法的角度來(lái)說(shuō)也很好。不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得這種方法比較“玄”，或者說(shuō)很“玄”，不過(guò)我持存疑態(tài)度，可能也是很有效的方法，而且如果真的能夠做到，對(duì)節(jié)省讀書(shū)時(shí)間將起到巨大的作用!一、擴(kuò)展視幅：每個(gè)人具備一眼識(shí)別多個(gè)字的能力，經(jīng)訓(xùn)練就可以充分開(kāi)發(fā)出來(lái)。

漢字及英文單詞本身就由多個(gè)字組成，如“謝”字，由“言身寸”三個(gè)字組成，繁體更典型，大家一眼就可以識(shí)別“言身寸”是謝字，而不用分別念每個(gè)偏旁才能識(shí)別;英語(yǔ)單詞由多字字母組成，每一個(gè)字母都有自己的發(fā)音，但我們一眼就能辨認(rèn)出單詞整體意思，如“word”不用“w-o-r-d”地逐字發(fā)音才能認(rèn)識(shí);更具體的例子：你一眼就能看懂含有兩三個(gè)字的熟悉而簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。

既然你具備一眼看兩三個(gè)字的能力，為什么不能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練一眼看更多的五個(gè)十個(gè)字呢?把從小逐字朗讀使我們養(yǎng)成一眼看一個(gè)字的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎劭炊鄠€(gè)字吧!

二、焦點(diǎn)移動(dòng)：當(dāng)你一眼能看幾個(gè)字的一句話時(shí)，焦點(diǎn)移動(dòng)的能力經(jīng)過(guò)訓(xùn)練就可以大幅提高。

閱讀時(shí)人的眼球運(yùn)動(dòng)分眼跳和眼停。眼跳時(shí)是移動(dòng)焦點(diǎn)的過(guò)程，基本不吸收信息;眼停時(shí)才吸收信息。即使逐字閱讀也是如此。最簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法：請(qǐng)你閉上一只眼睛，用手指地摸著，然后用另一只眼睛看書(shū)，手指就會(huì)感覺(jué)到眼睛“一抖一抖”的眼跳眼停過(guò)程。焦點(diǎn)移動(dòng)就是訓(xùn)練你的眼停眼跳，讓焦點(diǎn)迅速準(zhǔn)確地橫向移動(dòng)到第二眼的位置，以更快地吸收到信息。

三、眼腦直映。

傳統(tǒng)的閱讀使我們傳統(tǒng)閱讀者的閱讀路線往往是由視覺(jué)中心傳至說(shuō)話中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽(tīng)覺(jué)中心，再由聽(tīng)覺(jué)中心傳到閱讀中心，最后才達(dá)到理解文字意義的過(guò)程。這樣的過(guò)程曲折迂回路線太長(zhǎng)，不僅費(fèi)精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。

速讀記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。

四、消除回跳。

在閱讀過(guò)程中，看到后面忘了前面，又得折回頭看，閱讀學(xué)上叫做“回跳”或“回視”。這樣就大大降低了閱讀速度。通過(guò)訓(xùn)練消除了回跳，全閱讀效率明顯提升

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● 讀書(shū)的技巧

(1)泛讀

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。

(2)精讀

要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.

(3)通讀

即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。

(4)跳讀

這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

(5)速讀

這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆扇?quot;掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。

(6)略讀

這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

(7)再讀

有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

(8)寫(xiě)讀

古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

(9)序例讀

讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

(10)選讀

就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果.

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● 讀書(shū)的名言警句

1、學(xué)，就像一只鉆頭，去開(kāi)掘知識(shí)的深井。問(wèn)，就像一把鑰匙，去啟開(kāi)疑團(tuán)的大門(mén)。作者:新格言

2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。——徐特立

3、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。作者:薩迪

4、書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果

5、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。作者:顏真卿

6、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到作者:朱熹