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關(guān)于中學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感

正沅 時(shí)間:

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給子女的信件??伤⒉粌H僅是一些信件,而是一部真正的教子之書(shū)。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感,供大家參考。

中學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感1

我是一名初二的學(xué)生,我的作文雖然還不太優(yōu)秀,但我一直在努力。

望子成龍,望女成鳳,這或許是所有家長(zhǎng)教育子女時(shí)的共同想法,然而,成功者屈指可數(shù),著名的翻譯家傅雷先生就是其中之一。

《傅雷家書(shū)》是傅雷先生與妻子及兩個(gè)兒子的家信收錄集,整本書(shū)體現(xiàn)了傅雷先生和妻子對(duì)兒子成長(zhǎng)的關(guān)心和期盼。樓適夷先生曾經(jīng)評(píng)論道:“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇章?!?/p>

那么,為什么傅雷先生的教育能成功呢?

其中最重要的一個(gè)原因,應(yīng)該就是他的教育方式。他和兒子都是藝術(shù)家,因此他們能談?wù)摰膬?nèi)容很多,傅雷不會(huì)一下子去強(qiáng)求傅聰做什么事情,而是慢慢地教導(dǎo),循序漸進(jìn)、循循善誘,這樣可以讓他的兒子更能理解父親的教育想法。在意見(jiàn)產(chǎn)生分歧時(shí),傅雷不會(huì)隨意斥責(zé)和強(qiáng)迫傅聰,而總是以探討的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)信溝通,維持他們良好的父子關(guān)系。

其次,傅雷的教育內(nèi)容很貼近傅聰?shù)纳?。他的家?shū)中包含了給傅聰?shù)纳罴?xì)節(jié)、人際交往、讀書(shū)求學(xué)、感情處理等各方面的建議,這些都是對(duì)傅聰?shù)娜粘I钣杏玫慕ㄗh,而不是泛泛而談一些長(zhǎng)遠(yuǎn)道理,他以一個(gè)過(guò)來(lái)人的口吻給與兒子生活上的幫助。正如他所說(shuō)的那樣:“兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!”沒(méi)有了父子間的隔閡,只有朋友間的親密,這也正是我們現(xiàn)在的教育所需要的。

還有一個(gè)原因,傅聰是對(duì)父親的教育心服口服的?,F(xiàn)在許多年輕人,和父母說(shuō)幾句話就會(huì)不耐煩,但傅雷父子之間可是通了上百封書(shū)信呢!同時(shí)不只是傅雷教育了傅聰,傅聰也給了傅雷不少的啟發(fā)?!拔覐哪闵砩纤玫降慕逃?xùn),并不比你從我身上所得到的少。”傅雷這樣說(shuō)。

其實(shí)傅雷的愿望,與現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)又差得了多少呢?他也是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)、愛(ài)子的父親,但就是因?yàn)榻逃绞降牟煌?,才?dǎo)致了不同的結(jié)果,我認(rèn)為傅雷這種成功的教育方法是值得學(xué)習(xí)的,同時(shí),我們也不能辜負(fù)父母的期望。

《傅雷家書(shū)》是一把打開(kāi)智慧之門(mén)、啟迪心靈之窗的鑰匙,也是每位父母、每個(gè)孩子必看的一本好書(shū),它恰如其分地詮釋了何為“成功的教育”。

中學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感2

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅敏、傅聰?shù)鹊募視?shū)摘編,寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九九六年六月。

這是一本最好的藝術(shù)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇,也正有了這《傅雷家書(shū)》的流傳,許多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式,因此傅雷夫婦也就成為了中國(guó)父母教育孩子的典范。

一封封家書(shū),在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。這些內(nèi)容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。

在這部作品中,傅雷不僅僅作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親,關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng),也作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”以自己多年的閱歷和在社會(huì)的摸爬滾打?qū)鹤蛹磳⒂龅降母鞣N各樣事情做出推測(cè)并給予獨(dú)特的見(jiàn)解,更作為一個(gè)指路燈,為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的事的辦法,并保持一個(gè)平和的心態(tài),也保持一個(gè)冷靜的頭腦,理智的分析,以朋友的身份幫助兒子汲取教訓(xùn),讓他引以為戒。

“揠苗助長(zhǎng)”“棒棒底下出孝子”也逐漸開(kāi)始成為家長(zhǎng)們?nèi)ソ逃⒆拥姆绞椒椒?,后竟有根深蒂固的趨?shì)??伤麄儏s忘了,他們并沒(méi)有傅雷的那種言傳身教的品質(zhì)。光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,便長(zhǎng)期有著“孩子不打不成材”的思想,于是孩子在父母的身邊嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,漸而孩子們開(kāi)始失去了自信,失去了屬于孩子那獨(dú)有的活潑。傅雷想通了,即使自己的晚年因?yàn)?----的原因備受折磨,但卻因?yàn)樗c兒子成為知心朋友而感到幸福。這……或許就是父親。

《傅雷家書(shū)》給我們了解過(guò)去的歷史,開(kāi)啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶,很好的為我們保存了那個(gè)年代珍貴的記憶,正因?yàn)橛兴拇嬖?,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚明了的闡釋出來(lái),它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立生行事的準(zhǔn)則?!陡道准視?shū)》除了教人們立身處事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。

在現(xiàn)實(shí)中又何嘗不是這樣,我們的父母或許沒(méi)有傅雷先生那樣知識(shí)淵博,也沒(méi)有良好的生活環(huán)境,但是他們?nèi)斡盟麄內(nèi)康木M(fèi)盡心血的為我們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,只為讓我們有個(gè)更好的未來(lái),比他們過(guò)得更好,這便是所有的父母所期望的。為了我們,他們拋棄了他們所最初所堅(jiān)持的理想,讓自己的一生變得周而復(fù)始碌碌無(wú)為。

當(dāng)我們出現(xiàn)忤逆思想,他們?cè)谝慌钥粗鴧s又無(wú)能為力。小孩,路還長(zhǎng)別絕望他們不是不在乎不關(guān)心而是他們不懂得如何去溝通,最?lèi)?ài)你的只有他們沒(méi)有之一。想一想他們也是人也會(huì)累,在不開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)難過(guò),在絕望時(shí)也會(huì)流淚。別因他們是爸爸媽媽就將他們所有的不堅(jiān)強(qiáng)都抹殺,別忘了他們?cè)谑俏覀兏改傅耐瑫r(shí),他們也為人子女。

感謝《傅雷家書(shū)》在我最懵懂的時(shí)期給我上了最好的一課。

中學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感3

父親,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),是生命中最重要的人之一。無(wú)論他是個(gè)受人愛(ài)戴的偉人還是個(gè)辛苦勞作的農(nóng)民,在每個(gè)父親眼里,孩子永遠(yuǎn)是他的希望。

傅雷,我所了解的他只是一位博學(xué)且具有豐富情感的父親,在每一封家書(shū)中都充滿了他對(duì)兒子傅聰?shù)拇敬窘陶d.細(xì)心引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)的期待。

傅雷支持兒子的藝術(shù)道路,就如他追求自己的理想,給予兒子最大的幫助,輔助他順利成長(zhǎng),成為了兒子人生之路的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在如今,大多數(shù)父親對(duì)自己已成年的兒女會(huì)放手,任其自由闖蕩,獨(dú)立克服困難,或許只有親身的經(jīng)歷才會(huì)使自己更成熟,熟悉這個(gè)世界。

我不得不說(shuō),傅聰?shù)拇_是個(gè)了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外,一定也少不了他的父親對(duì)他的良苦用心。所有名人,并不是能在一時(shí)就可以出名的,而是要花好幾十年的本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)。但傅聰他是幸運(yùn)的,他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導(dǎo)他通向明智的方向,才使他有巨大成果。

我不得不佩服,傅雷作為一個(gè)父親,即使鬧關(guān)節(jié)炎,寫(xiě)字很困難,也仍然寫(xiě)下千言家書(shū)。信中除了濃濃親情外,還有說(shuō)不盡的對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。

我的爸爸是我的朋友,他不但很隨和也很幽默。隨著我慢慢長(zhǎng)大,我們的關(guān)系更融洽。既然是朋友,當(dāng)然要懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。他的熱心腸總能感染到我,他幫助別人的次數(shù)似乎比幫助我的次數(shù)還多。但我并沒(méi)有感到失落,正因?yàn)樗囊陨碜鲃t,使我也被帶動(dòng)起來(lái),感到一種特別的快樂(lè)?;蛟S,他是用行動(dòng)來(lái)教育我。親身經(jīng)歷比什么都好。

每一位父親,所要教育孩子的方式各不相同,有說(shuō)的,有寫(xiě)的,有做的。但這之中都隱藏著他們對(duì)孩子的濃濃的愛(ài)。因此不一樣的父親,卻有相同的父愛(ài)。愛(ài)不一定要說(shuō)出來(lái),就像傅雷用信來(lái)寫(xiě)下自己心中對(duì)兒子的希望。

以前,我總認(rèn)為,孩子與父親之間有條河,我在這邊,他在那邊。

現(xiàn)在,我才認(rèn)識(shí)到,對(duì)岸的不是他,他是為我擺渡的那個(gè)人。同時(shí),他會(huì)遞上一支槳給我,讓我與他一起來(lái)掌握方向。

最后,我上了岸。父親對(duì)我說(shuō):“孩子,以后的路只能你自己去走了,好好把握啊!”接著,我讓他放心吧,便含著淚與他揮手道別。并帶著他對(duì)我的希望繼續(xù)踏上人生的道路。

中學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感4

家書(shū),是指一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人與家里人相互來(lái)往的信,信里包含著濃濃的親情。傅雷,是我國(guó)的翻譯家、作家,《傅雷家書(shū)》就是從傅雷和他的夫人寫(xiě)給他們的孩子的家信中摘編而成的,寫(xiě)信日期為1954年至1966年。

這是一部很好的讀物,也是一部充滿父愛(ài)的教子家書(shū)。傅雷夫婦是中國(guó)父母的模范,他們嘔心瀝血地培育兩個(gè)孩子:傅聰和傅敏,教育他們先做人,后成家。文中有一段是傅聰在心情煩躁時(shí),傅雷鼓勵(lì)他的信,讓他不必?zé)┰?,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,信中是這樣寫(xiě)的:“太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)把莊稼淹死?!备道自谛胖羞€對(duì)傅聰說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是給你空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用?!奔視?shū)中父親的諄諄教誨,字里行間流露出的濃濃親情,給了天下父母子女強(qiáng)烈的啟迪。

《傅雷家書(shū)》給了我許多啟發(fā),我想到很多家長(zhǎng)忽視了與孩子的情感,對(duì)孩子的鼓勵(lì)。養(yǎng)育了孩子許多年,因?yàn)樗麄兗鼻械嘏瓮优刹?,而沒(méi)有真正享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣。還有的家長(zhǎng)盲目學(xué)習(xí)傅雷的教育方法——“棒槌底下出孝子”,可光學(xué)一個(gè)“打”字,能打出好的結(jié)果嗎?所以我覺(jué)得父母應(yīng)該給我們適當(dāng)?shù)膲毫Γc我們建立友誼,不要給我們的童年留下陰影。而我們做子女的,也要理解父母的辛苦付出是為了什么、為了誰(shuí),也不要覺(jué)得父母是跟你過(guò)不去,因?yàn)楦改杆龅囊磺卸际菫榱俗优?。在我看?lái),這才是《傅雷家書(shū)》真正告訴我們的道理。

中學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感5

諄諄人世語(yǔ),悠悠父子情。----題記

《傅雷家書(shū)》 這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。

傅雷先生是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍,對(duì)親人和祖國(guó)有著無(wú)私的愛(ài),有良知、正直、為人坦蕩,秉性剛毅的人。

全書(shū)主要收錄了1954年到1966年間傅雷及朱梅馥寫(xiě)給兩個(gè)兒子(主要是長(zhǎng)子傅聰)的100多封家信,是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編。傅雷先生以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài),對(duì)兒子在做人、生活以及藝術(shù)修養(yǎng)方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)。這本書(shū)表現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)僦?,同時(shí)也凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)深厚的愛(ài)。

全書(shū)圍繞三個(gè)主題來(lái)寫(xiě):做人、生活、藝術(shù)修養(yǎng)。傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教子有方,做人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲獎(jiǎng)時(shí)不驕傲。生活中需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,正確理財(cái),正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題。對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng),有藝術(shù)尊嚴(yán),有民族榮辱感,做一個(gè)“得意具備,人格卓越的藝術(shù)家”。

在1960年(19通)的信里,這一年主要講述傅雷對(duì)一些批評(píng)家評(píng)論兒子音樂(lè)作品的看法;傅雷身體日漸衰弱,卻時(shí)刻關(guān)心兒子;傅雷談?wù)搶?duì)終身伴侶的要求,并告誡兒子對(duì)待婚姻要忠誠(chéng)、莊嚴(yán)、虔敬以及兒子與彌拉訂婚,傅雷夫婦為之高興,傅雷夫婦希望兒子和彌拉能夠互相尊重,互相照顧,學(xué)會(huì)理財(cái),一起成長(zhǎng)!

傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中吸取了多么豐富的精神養(yǎng)料,使他在海外孤兒似的處境里,好像父母仍陪在他的身邊,時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策,使他有勇氣與信心,克服困難,戰(zhàn)勝各式各樣的魔障與阻力,踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。

這些信是傅雷愛(ài)的傾注,是父母對(duì)子女關(guān)懷的見(jiàn)證!----后記

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