有關(guān)高中今日說法觀后感
《今日說法》通過對當(dāng)今社會所關(guān)注的法律焦點(diǎn)問題深入詳實(shí)的采訪和細(xì)致透徹的分析，讓中國百姓更了解法律，更客觀的感知法律。這里給大家分享一些關(guān)于高中今日說法觀后感，供大家參考。
高中今日說法觀后感1
最近看了《今日說法》中的“奶奶為耳聾孫女踏上維權(quán)之路”，二十分鐘的節(jié)目很快就看完了，看后感慨頗多，有可惜，有欽佩，有憤怒。為一個祖國的花朵以后漫長的時間要在無聲世界里度過而可惜，為奶奶對孫女的愛心和執(zhí)著的行為而欽佩，為醫(yī)務(wù)人員的一個不應(yīng)有的過錯而憤怒。
這個不應(yīng)發(fā)生的意外其直接原因是因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員的過錯而造成的，拋開疫苗接種制度和機(jī)制的問題不談，作為一名基層醫(yī)院的管理者，就醫(yī)院的管理和技術(shù)工作，我還是得出了幾點(diǎn)啟示和教育。
首先是一個制度的完善和落實(shí)的問題。醫(yī)療服務(wù)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，就?yīng)有嚴(yán)格的制度并認(rèn)真貫徹落實(shí)。像疫苗注射問題，相關(guān)管理人員就應(yīng)制定相應(yīng)的工作流程，注射前詳細(xì)介紹，注射后及時觀察是否有問題等等。這些制度就應(yīng)深入到每一位工作人員的身心，體此刻每一個工作細(xì)節(jié)中。要透過各種措施來加強(qiáng)工作人員對工作制度的理解和掌握程度，并認(rèn)真督導(dǎo)檢查，保證落實(shí)到位。
再次是一個職責(zé)心和工作負(fù)責(zé)的問題。
片中的工作人員在對疫苗的應(yīng)用時間、應(yīng)用人群等關(guān)鍵問題不清楚的狀況下就盲目進(jìn)行了注射免疫，其工作職責(zé)感可見幾乎沒有。我們所從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)事關(guān)人的健康和生死的重要工作，我們就應(yīng)牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨，不斷對職工加強(qiáng)宗旨教育、職業(yè)道德教育和服務(wù)意識教育，提高廣大職工的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的工作職責(zé)感。
這樣，在開展每項(xiàng)工作時就不會那么盲目、那么草率，許多杯具可能就能夠避免了，本案例就是明證。
最后是一個提高工作潛力的問題。該案例中的工作人員對注射疫苗的相關(guān)知識一問三不知，可見其專業(yè)知識是多么的匱乏。我們從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)知識密集型工作，知識量大、更新快，沒有深厚的知識功底，高質(zhì)量的完成工作是不可能的。
因此，我們在日常就就應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，能夠集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能夠利用空閑時間自學(xué)，總之要結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)工作需要不斷學(xué)習(xí)各種知識，利用學(xué)習(xí)到的知識不斷指導(dǎo)日常實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為開展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，引用主持人王小丫的一句話：我想如果我們每一個人在自己的崗位上能夠再認(rèn)真一點(diǎn)，再有職責(zé)一點(diǎn)，知識再豐富一點(diǎn)，也許這樣的杯具就不會發(fā)生了。
高中今日說法觀后感2
《今日說法》這個節(jié)目我從7歲開始就看，如今已有兩年。我看過很多期，但最讓我感動的還是20--年的一個故事。
主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個老師找學(xué)生要債要了十年的故事—《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會向他的學(xué)生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始繼續(xù)往下看。
福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學(xué)生精神上的鼓勵?？删驮谶@個學(xué)生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個學(xué)生。過了一段時間后，老師收到了學(xué)生的一封信，信中那個學(xué)生不僅不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學(xué)，浪費(fèi)了自己的青春時光。之后，老師通過法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學(xué)生。學(xué)生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因?yàn)樗麤]為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我?！?/p>
我看到這里，真是氣憤!好一個忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識，再有學(xué)問，但他卻缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩!就像老師在接受記者采訪時所說的那樣：“我用十年的時間，花費(fèi)了幾萬塊錢路費(fèi)，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再給他上人生的一課。”
多么無私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個學(xué)生，真讓人感動，自私的學(xué)生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個學(xué)生還有一點(diǎn)點(diǎn)感恩的心的話，他就應(yīng)該懂得老師的良苦用心，以后好好做人，記住老師的教導(dǎo)。
但愿社會上不會再有這樣的人，讓社會變得更加美好!
高中今日說法觀后感3
暑假里，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣——那就是每天中午收看中央電視臺的《今日說法》。今天，像往常一樣，我在12點(diǎn)38分按時打開了電視。
主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個老師找學(xué)生要債要了十年的故事——《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會向他的學(xué)生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始看節(jié)目。
福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學(xué)生精神上的鼓勵?？删驮谶@個學(xué)生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個學(xué)生了。過了一段時間后，老師收到了學(xué)生的一封信，信中那個學(xué)生不但不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學(xué)，浪費(fèi)了自己的青春時光。之后，老師通過法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學(xué)生。學(xué)生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因?yàn)樗麤]為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我?！?/p>
我看到這里，真是氣憤!好一個忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識，再有學(xué)問，但他卻最缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩!就像老師在接受記者采訪時所說的那樣：“我用十年的時間，花費(fèi)了幾萬塊錢路費(fèi)，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再他給上人生的一課?！倍嗝礋o私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個學(xué)生，真讓人感動，自私的學(xué)生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個學(xué)生還有一點(diǎn)點(diǎn)感恩的心的話，他就應(yīng)該懂得老師的良苦用心，在以后好好做人，記住老師的教導(dǎo)。但愿社會上不再有這樣的人，變得更加美好!
高中今日說法觀后感4
這個世界上，有的東西實(shí)在是太沒道德了，才殘酷，太殘忍了。和往常一樣，今天中午我照例坐在電視機(jī)前收看我做喜歡的今日說法欄目。今天的節(jié)目實(shí)在是讓我頗有感受，也是滿心的怒火怨恨!我恨不得一口吃了節(jié)目中所謂的“網(wǎng)戒營”，我恨不得一叮唾沫淹死那個“網(wǎng)戒營”的營造人。
事情的經(jīng)過是這樣的：一對從遠(yuǎn)在桂林的做生意的夫婦，沒時間管自己的孩子，孩子就這樣迷上了網(wǎng)癮。網(wǎng)癮給自己孩子帶來的影響實(shí)在是太大了，讓孩子整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績更是如高山跌入低谷，一落深淵。于是，束手無策的父母看見電視里的廣告，說能戒除網(wǎng)癮，就像見到金子似的，趕忙把自己即將上高中的孩子送到“網(wǎng)戒營”，學(xué)費(fèi)更是貴得嚇人，一個月7000。只要能幫助孩子，父母什么都愿意?？伤麄?nèi)f萬沒有想到，在送進(jìn)孩子的第二天里，孩子竟死亡了。這讓那對夫婦怎么也沒想到。因?yàn)樽约旱膬鹤酉聦W(xué)期就要上高中了，身體也強(qiáng)壯，怎么可能一下就死了呢?“網(wǎng)戒營”開始還為自己開脫責(zé)任，最后，經(jīng)過調(diào)查與取證，真相終于浮出水面，在鐵證如山山下，“網(wǎng)戒營”不得不承認(rèn)教官毆打孩子導(dǎo)致死亡，至于是間接致死還是直接致死，還有待進(jìn)一步調(diào)查，目前這家“網(wǎng)戒營”已被查封。
這件事一爆發(fā)后，引起了連鎖反應(yīng)，真是不查不知道，一查嚇一跳。有許多家類似的“網(wǎng)戒營”不僅沒有營業(yè)執(zhí)照，而且設(shè)施簡陋，根本達(dá)不到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);還有的“網(wǎng)戒營”雖有執(zhí)照和登記本，可執(zhí)照上并沒有允許可以經(jīng)營網(wǎng)癮戒除。但那負(fù)責(zé)人還振振有辭地說：法律上沒有出臺明確的規(guī)定。而且大部分“網(wǎng)戒營”都是以“軍事訓(xùn)練”來戒除孩子的網(wǎng)癮，按規(guī)定“軍事訓(xùn)練”，必須要有有關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督，而他們卻沒有，我實(shí)在不知道他們是如何對送進(jìn)來的孩子做安全保障的。比起德國的一家“網(wǎng)戒營”來說，我想我們國家所謂的“網(wǎng)戒營”實(shí)在是無地自容，我真不知道那些經(jīng)營“網(wǎng)戒營”的老板，他們的臉皮是不是用鋼鐵鋪起來的，無日不再賺黑心錢。德國的“網(wǎng)戒營”是用藝術(shù)、體育、讓孩子置身大自然的方法來幫助孩子解除網(wǎng)癮的，是對孩子們的心靈有益無害的，而我們的呢?再和他們的對照起來，我們實(shí)在不知道該說些什么。我希望，通過此事，能讓大家的心中都埋下道德的種子，也希望國家也能舉辦一所“網(wǎng)戒營”，來真正幫助那些需要我們幫助的人。
高中今日說法觀后感5
早上，看了CCTV的《今日說法》。大概的內(nèi)容：一個應(yīng)該判處死刑的犯人，家里積極籌款賠了受害人3萬元。罪犯改判了死緩。我關(guān)心的是請的嘉賓的說法。
老百姓認(rèn)為是 3萬=減刑 ，拿錢可以買命。報(bào)紙、媒體熱議。覺得法律怎可交易，批判的很。相反的，負(fù)責(zé)案件的法官 、 《今日說法》的嘉賓認(rèn)為：可以 ，無可厚非。
心中頗為感慨，一吐為快。
夠判死刑的罪，不會是小事吧!如果不是故意的，也是逞強(qiáng)好勝、不知小心，釀成大禍。若犯人是故意而為 。說明犯人的心業(yè)已大大的壞了。《今日說法》的嘉賓說法：犯人的權(quán)益也是要考慮的。確定有罪的人是要剝奪權(quán)利的。受害人的權(quán)利你又是怎么考慮的呢?
3萬=減刑，法官和嘉賓予以否認(rèn)。還是報(bào)紙故意熱炒讓他們很不自在。筆者覺得就是：3萬=減刑。交了3萬，改判死緩了啊，事情就是這樣做的啊，怎可抵賴。說這是拿錢買命，你們有什么好抵賴的啊。犯人的母親說：不該判，我是不會賠的。這不是明擺著的錢與法的交易嗎?犯人的家人都這樣想了，百姓怎么不能這么想，又怎么錯了呢?
法官和嘉賓認(rèn)為：犯人和受害人可以協(xié)商解決。很多的時候，犯人是強(qiáng)勢的，比受害人強(qiáng)勢的多。協(xié)商的結(jié)果會讓受害人受到的傷害更多、更大。 對立的兩方面協(xié)商，一定是有利強(qiáng)勢的。
《今日說法》的嘉賓還說：協(xié)商賠償不可漫天要價。筆者不知道什么是漫天要價。人家被你砍了一只手是賠5萬 、還是10萬，還是20萬?你的心大大的壞了且不談，你就要賠上一只手一輩子能掙來的錢，還要陪上精神損失費(fèi)等等。受害者不是碰瓷的。要不砍你的一只手試試?法律自有公正的處理辦法，何以讓人協(xié)商解決?
親愛的法官啊，如果你的孩子被人砍了一只手，要你協(xié)商解決，只能跟四處借錢給你5萬，你就不要追究刑事責(zé)任了吧?筆者覺得是不可能的，絕對不可能的。
換位思考解決問題很重要。社會的很多不公正管理者是有責(zé)任的，那些舉刀向著孩子的人啊，你們錯了，看看那些政府機(jī)關(guān)幼兒園的孩子吧，他們是多么的可愛!!
民事可以協(xié)商。刑事怎可協(xié)商?刑事犯罪一定是要追究刑事責(zé)任的。否則，公平何在、正義何在。
殺人償命欠債還錢，天經(jīng)地義。懲罰為戒除啊，是不要考慮施暴者的感受了的。主動傷害他人的，要讓其付出慘痛的代價。讓其得到受害者十倍的痛苦。要么何來懲戒啊。作奸犯科者輕松過關(guān)，無關(guān)痛癢，還會來犯的，習(xí)以為常未可知哦。凡是故意而為著，期待：以彼之道還施彼身，期待，期待。
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