初中格列佛游記讀后感五篇
《格列佛游記》是英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，他主要寫一個外科醫(yī)生格列佛在航海時遇難，漂流到幾個奇異的國家經歷了各種匪夷所思的事情。這里給大家分享一些關于初中格列佛游記讀后感，供大家參考。
初中格列佛游記讀后感1
當我翻開《格列佛游記》時，我立刻被它的目錄深深地吸引了：小人國、大人國、飛島國……這些字眼仿佛帶著無限的魔力，勾起了我的好奇心。
《格列佛游記》是18世紀英國的一部優(yōu)秀諷刺小說，作者是喬納森·斯威夫特，他以游記的方式，寫出了他在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行。在一篇篇的游記中，作者用了大膽的筆觸，虛構了一個又一個令人匪夷所思而又栩栩如生的奇幻世界，并借著故事中的主人公格列佛的奇遇對英國的政治以及人性的丑陋進行了辛辣絕妙的諷刺。
書中小人國、大人國里離奇古怪的故事深深地吸引著我，然而給我印象最深的卻是格列佛的慧骃國之旅。在慧骃國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，一切都是真實、透明的。在它們的國度，統(tǒng)治者“慧骃”居然是我們平常見到的“馬”，它們擁有人類的種.種美德和理性，它們善良、誠實、自強……而奴隸竟然是桀驁不馴的人類!那里的“人”卑鄙齷齪，貪婪好斗，好吃懶做，有著難聽的名字：野胡。我很羨慕格列佛能有幸到令人追求和向往的世外桃源———慧骃國，結識了有仁慈、誠實的慧骃，度過了一段美好的時光。在慧骃國，你根本不需要顧慮別人說話的真假，但在現實世界，我們的老師和父母從小就告誡我們要提高警惕，不要上當受騙。因為有太多我們不愿意看到的事情卻時常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣兒童牟取暴利，有人利用好心人的幫助進行敲詐，有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……在平時生活中，當遇到有難之人需要我們伸出援助之手時，我卻遲疑;當我需要別人幫助時，我又不敢接受。這既妨礙了我去關愛他人，同時也錯過了別人的無私幫助。它讓我的內心感到十分痛苦和矛盾，這難道不是現實世界中一種悲哀嗎?
我期盼著有一天我們的生活氛圍會和慧骃國一樣，我們的眼中不再有疑慮，我們的社會只有真誠，沒有虛偽。
初中格列佛游記讀后感2
在寒假里，我還讀了一本名叫《格列佛游記》的書。它的主人公是格列佛，這本書主要寫了格列佛先后4次旅行的情景。
格列佛在一次航海中遇到風暴，船被打翻了，他漂流到了小人國，在小人國里，小人國的居民把他當作一個高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個小人國臣民，甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數百個小人才可以做。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國強大的軍隊。
在大人國，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國兒童的玩具，那里的東西對他來說都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，并且不斷地來回跑動，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來。一個大人國居民差點把他當成食物吃了。在那里，蒼蠅蚊子是他的大天敵，冰雹暴風雨好像槍林彈雨……
而飛島國的統(tǒng)治對下方城市而言非常的霸道。要是誰敢反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權和雨水權。不過，自打下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的飛島國屈服了。
在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了沒思想，沒感情的畜生!
讀了這本名叫《格列佛游記》的書，我感受到了格列佛堅持不懈的精神，非常值得我們學習，記得小時候，我總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅持不懈，沉著面對，我需要好好的向他學習。
初中格列佛游記讀后感3
冒險，是人類最渴望的一筆強大的精神財富。它激勵著許許多多的人學會做人，學會勇敢，學會臨危不懼、隨機應變的能力。今天，讓我們走進作家齊納森·斯威夫特的世界，感受主人公格列佛的奇妙旅程。
這本書名叫《格列佛游記》，是英國作家斯威夫特的代表作。這篇小說以豐富的想象、簡單而又質樸的語言、辛辣的諷刺手法對18世紀的英國議會制度、司法制度和殖民政策進行了深刻的揭露和批判，歌頌了勞動人民的反抗精神。
雖然這是一本諷刺小說，但我卻從中讀出了許多。我讀出了主人公格里佛的勇敢機智，讀出了格列佛在小人國的朋友瑞智沙的忠心耿耿、同舟共濟的精神，讀出了小人國國王的死板教條，也讀出了大人國國民的聰明才干。
這本書記載的四個故事中，我最喜歡的莫過于《小人國游記》了，這一部分寫的是格列佛在小人國的一系列遭遇。由于他態(tài)度溫順，小人國國王便恢復了他的自由?？赡苣銈儠枺骸斑@個國王挺好的啊?”哈哈，那可就錯了。雖然國王熱情款待他，但內心可是野心勃勃的呢!他倚靠格列佛的龐大身軀，便想成就一番霸業(yè)，讓戰(zhàn)敗的布萊夫斯庫的國民們都成為他的奴隸?？吹竭@里，我不禁氣憤起來，打敗侵略者還說得過去，可是讓別的國家的無辜老百姓成為亡國奴，這也太沒人性了吧!
這本書中還有很多精彩的情節(jié)，我就不一一透露了，如果你想知道的話，自己來看看吧!
初中格列佛游記讀后感4
在暑假里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風雨，暴風吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出，回到了英國;第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準備靠岸，當他呼叫同伴時，同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實現。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那里，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮!
《格列佛游記》不但給了我知識，還讓我體驗了一個個奇妙世界，也使我懂得了一個深刻的道理。這本書，沒白讀!
初中格列佛游記讀后感5
文學大師莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”。這個暑假我讀了十余本書，今天我要分享一本我非常喜歡的書——《格列佛游記》。
《格列佛游記》的作者是十八世紀英國啟蒙主義時期著名作家、政治家斯威夫特，他也是英國文學史上最偉大的諷刺作家之一。這本書主要講述了一個運氣特別差的英國醫(yī)生格列佛，他開始從事海洋貿易，但是屢次遭遇大風暴、海盜搶劫、船員叛逃等糟心事，后來被迫流落到各個神奇的國度冒險，最后安全逃生返回的故事。小說以尖銳的諷刺手法批判了十八世紀前半期英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡，讀起來生動幽默，接下來我就分享幾個令我印象深刻的片段。
在巨人國篇章里，格列佛向巨人國國王介紹英國的歷史、文化、制度等，可是在巨人國國王看來這卻是充滿了虛偽、貪婪和爭斗。格列佛首先向國王介紹了英國的議會制。對于這個看似公平的制度，國王說只要通過金錢的賄賂就可以進入議會參與政治，而并非公平競選;當格列佛說到英國完備的法律體系和律師制度時，國王問他：如果法官斷案只用自己喜歡的條款怎么辦?如果法官不把原告和被告剝削的一無所有不結束案子怎么辦?如果律師只為金錢而打官司怎么辦?格列佛再一次陷入窘境，無法回答。讀到這里時，讀者難道真的會認為斯威夫特是認同英國的方方面面嗎?顯然不是，作者正是借小說中的人物之口說出了對英國社會的諷刺和抨擊。處于大航海時代的英國，國內階級分化，貧富差距嚴重，人民對統(tǒng)治階級的腐敗充滿不滿;而對于海外的許多殖民地，則充斥著壓迫和剝削，斯威夫特的出生地愛爾蘭就是被壓迫的殖民地之一。所以這篇小說實際上是通過格列佛一個個冒險故事道出英國的社會矛盾。
還有一個篇章是關于兩個小人國之間因為雞蛋應該從哪頭吃起意見不同而發(fā)生戰(zhàn)爭的，每個讀者讀到這里時的感覺都會是荒謬和可笑吧，可這不就是英國當時政黨之爭的真實寫照嗎?托利黨和輝格黨的斗爭沒完沒了，斯威夫特的爸爸是新思想主義者而他的媽媽則是?；逝?，政治意見的不同竟然導致了作者家庭的破裂!所以斯威夫特通過小說無情地揭露了多黨相爭的荒謬和對人性的腐蝕。
《格列佛游記》這本書不但故事有趣，可讀性強。正是有斯威夫特這樣清醒的人不斷反思和批判社會現實，激起更多的民眾進行思考和行動，才能不斷推動社會制度的進步和社會文明的發(fā)展……因此，我推薦你們一定不要錯過這本精彩的書!
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