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思思 時(shí)間:

“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部影片,我心潮澎湃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的《我的未來(lái)誰(shuí)做主》觀后感,歡迎大家前來(lái)參閱。

《我的未來(lái)誰(shuí)做主》觀后感

今天,我觀看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部電影,電影主要講述了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一位班主任老師幫助她班里的三位同學(xué)堅(jiān)持理想、實(shí)現(xiàn)理想的故事

片中有三位同學(xué)的爸爸媽媽教育方式存在問(wèn)題,導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課,班主任姚老師知道后及時(shí)了解了他們的情況。其中的林志越同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,非常喜歡科學(xué),但他爸爸希望他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),阻止他追求科學(xué)夢(mèng)想。姚老師知道后鼓勵(lì)他要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,還通過(guò)第二課堂帶領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭,他們克服重重困難,經(jīng)歷了一次又一次的失敗,最終成功。為此,姚老師多次的家訪(fǎng),終于說(shuō)服了林爸爸。最后,在她的努力下,不但為林志越申請(qǐng)了中科大的少年班,還幫助他完成了入學(xué)作品——制作火箭,將他成功地送入自己理想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

姚老師在學(xué)校里提出了“不追歌星追科星”的口號(hào),倡導(dǎo)學(xué)生們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),奮發(fā)圖強(qiáng),報(bào)效祖國(guó)。以前我沒(méi)有自己的人生目標(biāo),整天糊里糊涂,通過(guò)觀看這部電影,我意識(shí)到了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),開(kāi)始樹(shù)立自己的理想。

我決心要更加努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí);要勤于思考,去探索和揭開(kāi)科學(xué)的奧秘,將來(lái)為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

我的未來(lái)我做主,科技強(qiáng)國(guó)和科技興國(guó)需要我們00后的努力,國(guó)家的未來(lái)靠我們一起努力!加油!

觀看《我的未來(lái)誰(shuí)做主》心得

“一種理想,就是一種力?!边@是羅曼·羅蘭的名句。一開(kāi)始,我不太理解這句話(huà)的意思。但是,看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部影片,我開(kāi)始明白了,夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的。

這部電影,講的是一個(gè)真實(shí)的故事。它發(fā)生在平湖縣,三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴(yán)重,它們的姚老師為了讓他們回來(lái)上課,踏上了尋找他們的路。他們回來(lái)上課后,姚老師在家長(zhǎng)的質(zhì)疑下完成了水火箭,之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持,三個(gè)同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

看完這部電影,我的心里思潮起伏,心中對(duì)夢(mèng)想對(duì)堅(jiān)持都有著十分多的想法,以及對(duì)姚老師這一形象的感動(dòng)。姚老師,可以說(shuō)是那一個(gè)年代的教師模范。她會(huì)教育學(xué)生,懂得興趣是最好的老師;她會(huì)理解學(xué)生,知道在這個(gè)年齡中夢(mèng)想對(duì)于孩子有多么重要。同時(shí),我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個(gè)堅(jiān)持不懈、遵守諾言的人的人。她信守承諾,教同學(xué)們做火箭;但也是為了教同學(xué)們做火箭,她嘗試一百多次。她真是一個(gè)好老師啊!

而這部電影,教會(huì)我的,是對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想,才有可能成功。想想平時(shí)的自己,夢(mèng)想很多,但卻沒(méi)有堅(jiān)持,導(dǎo)致很多夢(mèng)想毀于自己的手上。

堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,相信自己一定能成功!

《我的未來(lái)誰(shuí)做主》觀后感

“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球?!绷?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》言猶在耳,看過(guò)《我的未來(lái)誰(shuí)做主》的我心潮澎湃。

如今,中國(guó)航天在世界上已是佼佼者,但是在幾十年前航天卻是一項(xiàng)鮮為人知的事情。在幾十年前,流行的是這樣一句話(huà):“造原子彈的,不如賣(mài)茶葉蛋的?!碑?dāng)時(shí)有學(xué)科學(xué)的,都是被家里人反對(duì)的。所以不管有多少?lài)?guó)家發(fā)明出多少先進(jìn)武器,我們中國(guó)依然不會(huì)創(chuàng)造,不會(huì)創(chuàng)造便很落后,而“落后就要挨打”,正是這種不思進(jìn)取,使中國(guó)近代史便成了“羞辱史”。還好,中國(guó)出了一位好老師——姚愛(ài)英。正是她在火箭經(jīng)濟(jì)艱難期,號(hào)召全校的同學(xué)為火箭捐贈(zèng)了一百零八塊錢(qián)。還不顧家長(zhǎng)的意見(jiàn),極力發(fā)掘和滿(mǎn)足孩子對(duì)科學(xué)的好奇心,為未來(lái)的航天事業(yè)培養(yǎng)出了一大批人才,在國(guó)家層面,她為航天事業(yè)做出了很多的貢獻(xiàn),例如提前教會(huì)了孩子們火箭的原理,讓孩子們自己動(dòng)手制作“水火箭”。在學(xué)校層面,她用新穎的科學(xué)留住了一些曠課孩子的心,也在不知不覺(jué)中教會(huì)了孩子很多科學(xué)知識(shí),讓科學(xué)滲透進(jìn)了更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國(guó)的花朵,姚老師用自己的汗水澆灌了孩子們純潔的心靈,讓科學(xué)之光深扎進(jìn)了孩子們的心里。

姚老師是一位偉大的老師,是她讓熱愛(ài)中國(guó)航天事業(yè)一的種子深深扎根在姚老師已經(jīng)高齡了,可依然孩子的心田,為中國(guó)航天事業(yè)培養(yǎng)著人才。迷戀歌星、影星的孩子實(shí)在是太多了,他們?cè)趯?duì)這些虛幻明星的追求中逐漸迷失了自我,扭曲了價(jià)值觀。是姚老師通過(guò)自己的努力讓航天英雄們來(lái)到學(xué)校,并為這所中學(xué)的學(xué)生開(kāi)展有意義的演講,讓整所學(xué)校的師生喜歡上科學(xué),讓科學(xué)成為學(xué)校的“新星”。

姚老師以她那頑強(qiáng)的精神,發(fā)展中國(guó)航天,建設(shè)中國(guó)航天,為中國(guó)航天建下了不可磨滅的功勞。中國(guó)航天因她而興,她是中國(guó)航天不可磨滅的一道風(fēng)景,她也是中國(guó)航天事業(yè)不可缺少的一大功臣。

“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”梁?jiǎn)⒊闹袊?guó)少年說(shuō)》又一次在耳畔響起,我似乎也明白了我們的未來(lái)究竟由誰(shuí)做主,我們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái),它都掌握在我們——一群有著中國(guó)心的少年手中。

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