2022《匆匆》中學(xué)生讀后感
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的課文，形容時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去，不會(huì)回來，也不會(huì)停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。這里給大家分享一些關(guān)于《匆匆》中學(xué)生讀后感，供大家參考。
《匆匆》中學(xué)生讀后感1
時(shí)間看不見，摸不著，沒有人在意時(shí)間的停留。而朱自清先生，卻在匆匆的時(shí)間中，發(fā)出了感嘆。
《匆匆》這篇散文講的是朱自清先生從日常的生活中感受到了時(shí)間的流逝，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。在文末還告訴我們，既然來到這個(gè)世界就不能白白走這一遭。
是啊，我們的日子，我們的時(shí)間，無時(shí)無刻不在飛逝。正如朱自清先生在文中寫的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”在我寫字的時(shí)候，時(shí)間從我的筆尖邊溜走;在我看書的時(shí)候，時(shí)間從翻動(dòng)著的書頁間跳過;在我思考時(shí)，時(shí)間又從千絲萬縷的思緒間繞過。嘆息也沒有用，因?yàn)榫驮趪@息的時(shí)候，時(shí)間也悄聲無息地在嘴角邊溜走了。
朱自清先生在文章開頭寫了人所習(xí)見的一些自然現(xiàn)象。燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了再開。用大自然的枯枯榮榮和時(shí)間一去不復(fù)返形成對(duì)比。這時(shí)我們也不禁問自己：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”時(shí)間是挽不住，留不住的，是那么得匆匆，是如此飛快地又真真切切地在流逝。人的生命是有限的，我們的日子是一去不回的，而如何才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢?答案只有一個(gè)，那就是要——珍惜時(shí)間。
朱自清的《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日，當(dāng)時(shí)他二十四歲。此時(shí)，正是“五四”落潮期，現(xiàn)實(shí)總是不斷給朱自清以失望。他就在這樣的環(huán)境中不斷自問，寫出了《匆匆》，從而悟出了道理。之后，他不斷告誡自己要珍惜時(shí)間，不能虛度光陰。這直接鑄就了朱自清先生以后的成就，鑄就了一篇篇佳作的誕生。
時(shí)間雖然是匆匆的，但我們可以抓住它，追隨它。我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，做有意義的事，不浪費(fèi)組成生命的一分一秒。只有這樣，回首往事才會(huì)問心無愧，才能取得成功。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，抓住匆匆的時(shí)間吧!
《匆匆》中學(xué)生讀后感2
三月的春風(fēng)，吹進(jìn)我們的校園，濃濃的讀書氣氛籠罩著校園。我輕輕地翻開朱自清的散文集，他的《荷塘月色》、《背影》這些名篇使我久久不忘。當(dāng)我翻到《匆匆》這一篇散文，我被深深地吸引住了，我情不自禁地閱讀起來。
當(dāng)我讀到“于是----洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”這句話時(shí)，我深深地感觸到，時(shí)間在我們的生活中不知不覺中流失了。作者想挽留時(shí)間，但時(shí)間卻悄悄地溜走了。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再春的時(shí)候?！保ゴ簛硎莻€(gè)自然規(guī)律，但是生活、時(shí)間卻不一樣，它們一去不復(fù)返，不管你怎樣祈求上帝，它們也一去不回頭。許多人常說：“假如可以重來，我會(huì)……”這是浪費(fèi)時(shí)間的人的奢望。不少古人詠嘆時(shí)間的流逝、生命的短暫。 “莫等閑，白了少年頭，空悲切?！边@句話說明了如果現(xiàn)在什么都不學(xué)，將來會(huì)一事無成。東西丟了可以再買;需要什么，都可以制造。惟獨(dú)時(shí)間稍縱即逝，永不復(fù)返。
中國有句俗語叫：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！彼f明了時(shí)間的寶貴，告訴我們每一個(gè)人都要珍惜時(shí)間。然而事實(shí)上并非每一個(gè)人都珍惜時(shí)間。你看，我們學(xué)校有的同學(xué)上課睡覺;有的同學(xué)上課開小差;有的同學(xué)沉迷玩游戲機(jī)、上網(wǎng)，白白浪費(fèi)了時(shí)光，此類事例不勝枚舉。人的一生看似漫長，其實(shí)是由一分一秒組成的。因此我們要像珍惜生命那樣珍惜時(shí)間。
讀完這篇文章后我倍受感動(dòng)，我明白了時(shí)間的寶貴，生命匆匆，歲月匆匆。在這匆匆的日子里，我會(huì)計(jì)劃好，做好每件事，不讓時(shí)間從我手中溜走，我要把握好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間。
《匆匆》中學(xué)生讀后感3
古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽到這珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就會(huì)想起朱自清的散文《匆匆》。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”而我們的寶貴時(shí)間去了，就再也不會(huì)回來了。時(shí)間是多么珍貴呀!這不禁讓我想起了兒時(shí)的一件事：記得那天是星期五，一回到家，媽媽就督促我寫作業(yè)。我不耐煩地說:“今天是星期五，作業(yè)明天再寫吧!”到了星期六，我想：反正明天還有一天呢，今天不如痛痛快快地玩一天吧。到了星期日，我又因?yàn)樨澩娑浟藢懽鳂I(yè)。等到星期一早上上學(xué)時(shí)，我才記起自己還沒有完成作業(yè)，可是已經(jīng)晚了。到了學(xué)校我因?yàn)闆]寫完作業(yè)被組長狠狠地批評(píng)了一頓，而且還受到了懲罰。
同學(xué)們，聽了我的故事，你們知道時(shí)間有多么珍貴了吧，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在學(xué)習(xí)上呢?記得陳忠實(shí)曾經(jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧!因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。 我不禁想起了一句話“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀?！蓖瑢W(xué)們，珍惜時(shí)間吧!時(shí)間就是金錢!就是生命!讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)吧，為將來建設(shè)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
《匆匆》中學(xué)生讀后感4
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候……”，聽，這是多么優(yōu)美的文章啊。今天，我就讀了這篇優(yōu)美的散文：《匆匆》。
《匆匆》，是由當(dāng)代散文作家朱自清寫的。朱自清的散文，清新、樸實(shí)、優(yōu)美，并且有著濃郁的民族風(fēng)味。就像這樣一篇膾炙人口的作品，當(dāng)然是家喻戶曉的嘍。不過，我一直只是耳聞其大名，就是無緣來相會(huì)，這不，今天我就見到了那夢(mèng)幻中的《匆匆》，當(dāng)然要好好品讀啦。
《匆匆》，是什么要匆匆呢?原來，作者寫的是時(shí)間的匆匆啊，你看：
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;象針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的河流里，沒有聲音，也沒有影子”?？?，作者用的這個(gè)“溜”字是多么的生動(dòng)，給人一種日子如利劍，在不知不覺中溜走了的感覺?！皼]有聲音，也沒有影子”更突出了這一點(diǎn)。
還有一段是這樣的，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了。”過去的日子就過去了，我們什么也沒留下，真是可惜呀?？磥?，我們一定要珍惜時(shí)間呦。
怎么樣珍惜時(shí)間呢?魯迅先生就給我們做了榜樣。在30年的時(shí)間內(nèi)，他為我們寫作和翻譯了600多萬字!大家都說，魯迅是天才，可魯迅卻說：“我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”我們要學(xué)習(xí)魯迅先生，把自己的每分鐘都安排的充充實(shí)實(shí)。這樣，時(shí)間的腳步在我們這里就不會(huì)太匆匆，而我們的生命就會(huì)過得更加有意義。
《匆匆》中學(xué)生讀后感5
當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章，我眼前就好像展開了一個(gè)新世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”春意盎然，充滿詩情畫意的開頭一下子就深深吸引了我。我仔細(xì)看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花反襯時(shí)間“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
古往今來，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，社會(huì)進(jìn)步、祖國富強(qiáng)都需要時(shí)間?！摆A得了時(shí)間，就贏得了一切?！绷袑幍倪@句話徹底反映了時(shí)間的珍貴。“少壯不努力，老大徒傷悲” 就說明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為，而感到悲傷。
讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無私的，它對(duì)任何人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)多給那個(gè)幾秒。想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，或過得慢點(diǎn)，都是不可能的。問題在于如何做時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課認(rèn)真聽講，這樣就充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間;放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來多讀書，參加有益的活動(dòng)，這樣，課外的時(shí)間就被充分的利用起來了，就成了時(shí)間的主人。如果上課不認(rèn)真聽講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
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