二年級想象類的優(yōu)秀作文范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的二年級想象類的優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。
二年級想象類的優(yōu)秀作文范文5篇(一)
未來的文具盒
你知道未來的文具盒是怎么樣的嗎?讓我來告訴你們吧!未來的文具是很有價值的，要是你不小心把它弄丟了，它會啟動防護(hù)措施，它通過指紋來判斷你是不是它的主人，如果你不是它的主人，那么它就會出現(xiàn)一個紅色的點，而且還會發(fā)出警報聲。
未來的文具盒，還有三個按鈕，它們分別是紅色，綠色和金色，如果按紅色的按鈕，就會出現(xiàn)一個三層的文具盒，第一層放的是鋼筆，第二層放的是鉛筆，第三層放的是橡皮擦。如果你按綠色的按鈕，就會出現(xiàn)一個黑色的袋子，你想要什么，只要把手伸進(jìn)去就會出現(xiàn)。如果你按金色的按鈕，就會減輕文具盒的重量而且你的書包也會減輕重量。
未來的文具是不是很有趣啊!我相信，有一天我們?nèi)祟悤?chuàng)造出這樣的文具盒。
二年級想象類的優(yōu)秀作文范文5篇(二)
一本有魔法的書
小麗每天玩游戲，媽媽讓她去寫作業(yè)，她都不去，她真希望放暑假。有一天，小麗在上學(xué)的路上，看見地上放著一本書，湊近一看，原來是本有魔法的書，小麗不相信，上面又出來一些字：“不信你就把你想要的東西寫在上面”。小麗想了想，便在上面寫：“我想要一瓶牛奶。”魔法書上果然出現(xiàn)了一瓶牛奶。小麗高興極了，就匆匆忙忙的把魔法書放進(jìn)了書包。終于等到放學(xué)后，小麗便急急忙忙的跑回了家。小麗把魔法書拿了出來，想了一會兒，她在上面寫：“我想要放暑假?！惫徊痪?，學(xué)校便通知放暑假。她每天都和小伙伴一起玩游戲，可是沒過多久，小麗就玩膩了，她又在魔法書上寫：“我想回到校園和同學(xué)一起學(xué)習(xí)?！钡搅藢W(xué)校，小麗和同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)、快樂的玩耍。當(dāng)然，她們也用魔法書幫助有困難的人。
二年級想象類的優(yōu)秀作文范文5篇(三)
會飛的雨傘
從前，有一把奇怪的會飛的雨傘。它被它的主人放在了一個角落已經(jīng)好幾年沒用了，直到今天，它活過來了，它又能飛了。
它飛了起來自言自語道：“好餓呀，去廚房找一些吃的吧!”
說完它就直接飛進(jìn)了廚房，但從冰箱里只找到了一塊面包，雨傘太餓了，它一口就把它吃完了。
吃完了面包，它就飛了出去。它看見一只貓在河邊釣魚，好長時間過去了，卻一只魚都沒釣到，傘飛過去對小貓說：“我來幫你釣吧!”小貓說：“謝謝你?！?/p>
雨傘撲通跳進(jìn)了水中捉了十條魚，它把魚遞給了小貓，“你幫我捉了魚，我們一起分享吧。”小貓說完就分了一半的魚給雨傘。
雨傘領(lǐng)了小貓的魚，雨傘又繼續(xù)飛呀飛，它飛到了森林，雨傘向下看了眼森林，它嚇了一跳，發(fā)現(xiàn)老虎正追著一只小松鼠，這時雨傘勇敢地飛了過去，讓小松鼠跳到它頭上，小松鼠連忙跳上去，老虎見抓不到就走了，松鼠得救了。為了感謝雨傘，它送了五個松果給雨傘，雨傘高興極了!
這把會飛的雨傘就好像是被施了魔法一般，到處行善，從此大家都認(rèn)識了愛樂于助人的雨傘。
二年級想象類的優(yōu)秀作文范文5篇(四)
我希望我的房間是…
我的房間有一張紫色的床和一個棕色的書架，但我有時候喜歡多功能的屋子。
我希望我有一個魔術(shù)屋，墻可以變形，變成鳥，帶我去世界各地;變成馬，帶我到草原上奔跑。
我還希望我的屋子是夢幻屋，墻是餅干，桌子和椅子是巧克力，床是桃子，沙發(fā)是果凍，這樣，不出家門，我就會有吃有喝游玩，那多好啊。
我還想我的房間是美麗的皇宮，我是公主，熊是國王，兔子是王后，小貓是王子，其他人是紙片，紙片越大地位越高。
夏天，我還想讓我的房間變成冰宮，即涼快又環(huán)保。
冬天，我希望我的房間是潔白的云朵，即暖和又柔軟。
但我還是喜歡我原來的房間，因為我可以在這里學(xué)習(xí)、玩游戲。
二年級想象類的優(yōu)秀作文范文5篇(五)
小皇帝
早上，已經(jīng)七點鐘了!鬧鐘響個不停!小明仍然躺在床上睡大覺。
看見小明房里老是沒有動靜，爸爸、媽媽輪流來到他的房間。他們大聲喊道：“快起床!快起床!再不起床，就會遲到的!”
小明聽了這話才悶悶不樂地從床上爬起來，閉著眼睛，仍然坐在床上一動不動。爸爸看見他這樣兒，急得一把把他從床上抱起來，扔在客廳的沙發(fā)上!媽媽趕緊把衣服、襪子、鞋子拿過來，耐心地給他穿上。
接著，媽媽又從廚房拿出早已準(zhǔn)備好的面包，匆匆塞進(jìn)他嘴里。爸爸也將牛奶喂給他喝。還來不及細(xì)細(xì)品味面包、牛奶的美味。爸爸、媽媽幫他背起沉重的書包，拽著他上車了。
經(jīng)過一陣飛速行駛，好不容易來到學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)操場上空空如也!原來，上課鈴早已響起!大家正坐在教室里津津有味地聽老師上課了!小明后悔莫及!他決定：再也不做小皇帝!一定要早睡早起，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
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