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初中生尊敬師長(zhǎng)的故事范文

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老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。這里給大家分享一些關(guān)于尊敬師長(zhǎng)的故事,供大家參考。

尊敬師長(zhǎng)的故事1

如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵,那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我們班的班主任柯老師,她工作勤奮,關(guān)心同學(xué)。她就是用這種積極的態(tài)度贏(yíng)得了全班同學(xué)對(duì)她的尊敬。

柯老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次,我的腳骨折了,連走路都很困難,更不用說(shuō)上學(xué)了。正當(dāng)我在家里煩惱著學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)跟不上時(shí),媽媽回來(lái)了。她手上捧著幾本作業(yè)本,說(shuō):“怡文,柯老師已經(jīng)幫你批改好了作業(yè)。她說(shuō)讓你在家自己復(fù)習(xí)功課,作業(yè)認(rèn)真做。好好養(yǎng)傷,不要擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上?!甭?tīng)完這些話(huà),我鼻子一酸,眼淚一滴滴往下掉,可心里卻像喝了蜜一樣,甜甜的,十分溫暖。在我在家里養(yǎng)傷的這些日子里,柯老師批改完作業(yè)就交代同學(xué)給我媽媽兩個(gè)星期過(guò)去了,我的腳已經(jīng)可以走路了。我有媽媽扶著來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們都急忙跑過(guò)來(lái)關(guān)心我、安慰我??吕蠋熞矤奚约旱男菹r(shí)間,利用課余時(shí)間為我講課、講評(píng)作業(yè)??吕蠋熯€時(shí)不時(shí)的讓我發(fā)表自己的疑問(wèn)、意見(jiàn),再逐一幫我解答。結(jié)果,那一單元的單元考,我出乎意料地獲得了第一名。在同學(xué)吃驚的表情下,我拿走了試卷。我心里暗暗高興,想著:要不是柯老師幫我補(bǔ)課,我哪能得第一呀?這可都是柯老師的功勞。

柯老師對(duì)待開(kāi)小差的同學(xué)也毫不手軟,我就有這樣的經(jīng)歷,有一次語(yǔ)文課上,我的手摸進(jìn)抽屜,抽出一本課外書(shū)在看。一抬頭,正好對(duì)上柯老師那嚴(yán)厲的眼神,那眼神好像在說(shuō):“不能看書(shū),現(xiàn)在是上課時(shí)間,怎么能開(kāi)小差呢?”我連忙坐端正,柯老師滿(mǎn)意地一笑,繼續(xù)講課??晌也](méi)有改正,手又情不自禁地掏出書(shū)來(lái)看??吕蠋煱l(fā)現(xiàn)了,生氣極了,她走到我身邊,把書(shū)給沒(méi)收了。下課后,她嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從此以后,我再也不敢在課堂上開(kāi)小差了。

柯老師不但關(guān)心同學(xué),而且對(duì)待工作十分認(rèn)真。有一次,我們班參加廣播操比賽,她親自在體育課上督促我們練習(xí)。我們練了一遍又一遍,可她還是覺(jué)得動(dòng)作有缺陷。她不辭辛苦的幫我們糾正動(dòng)作,親自做示范。豆大的汗珠從她的額頭流下來(lái),可她依舊充滿(mǎn)熱情地指導(dǎo)我們做廣播操。還有一次,她因講課喉嚨嘶啞地說(shuō)不出話(huà),可她由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習(xí),聲音都還沒(méi)恢復(fù),又匆匆趕回來(lái)上課,使我對(duì)她的敬佩感油然而生……這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國(guó)花朵的園丁那樣,辛勤地耕耘著、忙碌著。

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩柯老師,因?yàn)榭吕蠋煷蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋中遨游??吕蠋熅褪怯盟@種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛(ài),贏(yíng)得了大家的尊敬。在我成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)伴我左右!

尊敬師長(zhǎng)的故事2

每當(dāng)看到老師一詞,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影,那就是陪伴我小學(xué)六年的語(yǔ)文張老師。

張老師和藹可親,幾乎從不對(duì)我們生氣.即使偶爾有幾個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,也會(huì)先告訴那幾個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì),應(yīng)該怎么做.記得在四年級(jí)的一天,電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車(chē)總動(dòng)員》 ,它讓我百看不厭??墒墙裉熳鳂I(yè)偏偏有些多,我急急忙忙吃好飯,飛快的做作業(yè),到只剩語(yǔ)文的時(shí)候,電影就開(kāi)始播放了,我急得象那個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不管對(duì)錯(cuò),胡亂填上幾個(gè)答案,急急忙忙看起電視來(lái)。

第二天課間,課代表突然叫我過(guò)去,我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室,只見(jiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)本攤開(kāi)在辦公桌上,幾乎布滿(mǎn)了鮮紅的叉.“完蛋啦,老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的,”我心里想.但是老師并沒(méi)有像我想像的那么生氣,而是心平氣和的對(duì)我說(shuō):“子涵,你在老師的心目中一直是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子,但是你這次的作業(yè)做得非常差,我知道你肯定有什么特殊的原因沒(méi)有認(rèn)真做,老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生,你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧 .”聽(tīng)完老師的話(huà),我心里懸著的石頭終于落地,從此以后,每當(dāng)遇到類(lèi)似的情況,我總會(huì)想起這次的情形,心里默默的對(duì)自己說(shuō):“你還能再辜負(fù)老師嗎?”

張老師不僅是一個(gè)和藹可親的人,不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍,為我們減輕壓力.在考試前,還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲,大家玩得大汗淋漓,忘記了考前的所有恐懼和壓力。

這就是張老師,她不僅是我們的師長(zhǎng),更是我們的朋友,她就是我心目中的好老師!

尊敬師長(zhǎng)的故事3

新學(xué)期,班級(jí)里的老師也換了,我的班主任朱老師是個(gè)童心未泯的人,他的課上不必嚴(yán)肅,只要開(kāi)心地與同學(xué)老師互動(dòng),就可以學(xué)到知識(shí)。

朱老師每天臉上都掛著燦爛的笑容,一副眼鏡使眼睛變得炯炯有神,和藹可親的老爺爺模樣讓同學(xué)們都喜歡上了朱老師。

有一次上課,課文正好講述著被沙皇制度限制自由的老百姓的生活,有的同學(xué)看看插圖上的畫(huà),不禁鬼點(diǎn)子從腦海里蹦出:趁老師講課,用筆幫窮人都畫(huà)上品牌衣服、項(xiàng)鏈、但這些小動(dòng)作終究逃不過(guò)老師的火眼,老師很快就發(fā)現(xiàn)了,但并沒(méi)有責(zé)怪同學(xué),而是對(duì)這些同學(xué)說(shuō)他們美術(shù)方面有天賦,還很熱心地幫窮人換衣服。幽默的話(huà)語(yǔ)很快渲染了周?chē)臍夥铡?/p>

上體育課時(shí),同學(xué)跑完步,就趕緊打開(kāi)水杯開(kāi)懷暢飲了起來(lái),朱老師見(jiàn)狀像個(gè)專(zhuān)家一樣苦口婆心地說(shuō):剛跑完步,別這么快喝水。溫柔語(yǔ)氣讓我們感受到春風(fēng)般的溫暖。

瞧!這就是我的班主任,是個(gè)童心未泯、幽默風(fēng)趣的人!羨慕嗎?

尊敬師長(zhǎng)的故事4

徐老師是我們班的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她的個(gè)子中等,身體微胖,一頭黑紅色的頭發(fā),喜歡扎馬尾辮,顯得很精神。她的眉毛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,眼睛炯炯有神,甚至可以用眼睛說(shuō)話(huà)。她還有一個(gè)高鼻梁,一個(gè)不大不小的嘴巴,美麗極了!

徐老師對(duì)我們很?chē)?yán)格負(fù)責(zé)。有一次,徐老師讓我們工工整整的寫(xiě)文章。我就認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)始寫(xiě),寫(xiě)的手都酸了,“終于寫(xiě)完了?!蔽宜λΩ觳沧匝宰哉Z(yǔ)道。我看著我寫(xiě)的字覺(jué)得可以過(guò)關(guān),就交給了老師。過(guò)了一會(huì)兒,老師叫起了我,我的心忐忑不安地跳了起來(lái)?!翱汕f(wàn)別讓我重新寫(xiě)啊,不然那得寫(xiě)多少啊!”果然,徐老師用信任和鼓勵(lì)的目光對(duì)我說(shuō):“你可以寫(xiě)得再好一點(diǎn),就重新再寫(xiě)一遍吧。”我回到座位上,我心想:這么好看的字還要重新寫(xiě),怎么寫(xiě)呀?真懶得再寫(xiě)了。后來(lái)想了想,老師說(shuō)得對(duì),徐老師這么相信我,我一定能寫(xiě)好!說(shuō)著我又工工整整地寫(xiě)了起來(lái)。這一次我寫(xiě)的比上一次好多了,果然過(guò)了關(guān)!我心里很高興!

我們的徐老師講課文也特別有意思。她每次講課文的時(shí)候都會(huì)聯(lián)想到許多故事,有的時(shí)候還會(huì)比劃一些動(dòng)作,有趣極了!總是把課堂氣氛帶得熱鬧起來(lái),我聽(tīng)徐老師講課的時(shí)候總是十分愉悅的!

有人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我們徐老師每天都很辛苦。她每天都要改堆積如山的作業(yè),每天都要說(shuō)比我們多幾倍的話(huà),很多次嗓子都啞了還要堅(jiān)持上課,我們都看在了眼里、記在了心里。我覺(jué)得我們徐老師真的很辛苦!

這就是我們的徐老師,我們最?lèi)?ài)的老師!我們也一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)徐老師對(duì)我們的期望!

尊敬師長(zhǎng)的故事5

老師是一盞路燈,照亮著我們前行的路;老師是一位園丁,修剪著祖國(guó)的花朵;老師是一滴水,默默奉獻(xiàn)自己,為我們指引著前方!今天我的老師,也是我的班主任吧!

那是五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們剛進(jìn)入教室,就看到一位微胖的老師,正在教室前來(lái)回踱步。他小小的眼前,高高的鼻梁上架著一副厚厚的黑框眼鏡。身上穿著雪白的襯衫,黑色的西裝,可腳上卻穿著嘻哈球鞋!其時(shí),他正微笑地看著我們,聽(tīng)說(shuō),他就是我們的班主任。

我們的班主任非常霸道,我們?cè)诶@著寢室跑圈時(shí),有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在腳痛,落下了一段距離??墒撬灰?jiàn),立刻過(guò)去批評(píng)了這個(gè)同學(xué),不分青紅皂白地給他加跑了3圈,他還說(shuō)如果他不跑,就再加跑2圈。那位同學(xué)連反駁的余地也沒(méi)有,只好一瘸一拐地跑步去了。老師,您有沒(méi)有想過(guò)他的疼痛感呢?您有沒(méi)有想過(guò)他的委屈呢?

但是,老師卻并不都是如此殘忍的。他們也會(huì)有關(guān)愛(ài)同學(xué)的惻隱之心啊!

那一次,體育課過(guò)后,一小部分的人感到不適,便不約而同地去到他的辦公室,他起初還有些許疑惑,但他一看我們暈暈欲睡的樣子,立馬懂了。忙拿出體溫計(jì)幫我量體溫,我本來(lái)痛苦的頭腦,涌進(jìn)了一股暖流,它使我溫暖,它使我平靜,它更使我原本陰霾的心靈有了一絲曙光,這就是我的老師,他的關(guān)愛(ài)給我?guī)?lái)了溫暖。

老師是我們前進(jìn)道路中的一盞明燈,給我們帶來(lái)光亮。吾愛(ài)吾師!


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