英語學(xué)習(xí)心得五篇感想
學(xué)習(xí)英語開闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)心得，供大家參考。
從初一開始學(xué)習(xí)英語到今天，十年有余，但捫心自問，自己英語水平如何?實(shí)在令人汗顏。不用說自如表達(dá)，自由交流，就連外國原版的動(dòng)畫片都不一定能夠完全理解。更別提看外國電視劇和英文電影大片了。
我的反思
學(xué)英語的目的是什么?上大學(xué)以前，我們被灌輸，學(xué)英語是為了考試。上大學(xué)以后，我們又被灌輸，是為了日常交流，自由表達(dá)。到了今天，我卻發(fā)現(xiàn)，我徹底的錯(cuò)了。
原因有三：
第一：關(guān)于考試制度，僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學(xué)，尤其是中國的英語考試制度，不但對(duì)英文學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作用，反而大大的誤導(dǎo)了中國的英語學(xué)習(xí)者，天天背單詞，天天練習(xí)考試題目，甚至經(jīng)常練習(xí)聽力，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解，這些枯燥乏味的學(xué)習(xí)，只會(huì)打擊學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣。
第二：關(guān)于英語學(xué)習(xí)目的，日常交流?no!!!做為一個(gè)中國人，幾乎90%以上的場(chǎng)合，我們是用不上英語的，學(xué)英語10多年來，其實(shí)我真正使用英語交流的場(chǎng)合，真的是少之又少，略等于無。那么我們學(xué)習(xí)英語干什么?我的答案是：看英文動(dòng)畫片，英文電視連續(xù)劇，英文電影，聽英文歌曲(關(guān)鍵是這個(gè)過程中，你在享受美麗的英語世界)。至于閱讀英文報(bào)刊雜志，書籍，對(duì)于英語中級(jí)以下水平的人來說，想都別想。(因?yàn)閻劭磩?dòng)畫片，電影電視劇，聽歌的人很多，愛讀書的卻少之又少)
第三：關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，國內(nèi)英語學(xué)習(xí)方法實(shí)在是太多，太雜，比如：圖文聯(lián)想法，漢字注音法，顛來倒去法，詞形轉(zhuǎn)換法，諧音法，聯(lián)想法，故事法，這些旁門左道的英語學(xué)習(xí)方法，占據(jù)了主流，短期看來，這些方法確實(shí)卓有成效(僅限記單詞)，但從長遠(yuǎn)看來，對(duì)英語學(xué)習(xí)不但沒有促進(jìn)作用，反而誤導(dǎo)了很多學(xué)生。而英語學(xué)習(xí)的正確方法，單詞拼讀法(相當(dāng)于漢語拼音)，詞根詞綴法(相當(dāng)于漢字偏旁部首)，卻因?yàn)橐娦Ь徛粭壷慌?。這其中最大的錯(cuò)誤，是我們掌握的單詞，卻很少運(yùn)用。而這些單詞只有通過看英文影視作品和書籍才能激活，卻很少有人堅(jiān)持做到。
我的觀點(diǎn)
關(guān)于聽力：其實(shí)我們關(guān)于聽力的理解是完全錯(cuò)誤的，漢語中聽力的定義是指啟動(dòng)聽覺器官，接收語音信息的一種能力，如果說一個(gè)人聽力不好，證明這個(gè)人耳朵有問題，事實(shí)上我們能聽懂世界上最難的漢語，耳朵肯定沒問題，那么我們?yōu)槭裁绰牪欢⒄Z呢?原因有二：排在第一位，也是最重要的就是發(fā)音，聽力不好并不是耳朵有問題，而是嘴巴有問題，我們發(fā)音不準(zhǔn)，甚至與標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音完全不同，我們?cè)趺纯赡苈牰畼?biāo)準(zhǔn)英語。第二是聽得比較少，因?yàn)槲覀兊恼Z言環(huán)境導(dǎo)致。關(guān)于第一個(gè)問題，那就是要糾正你的發(fā)音，這是學(xué)好英語第一步，也是最難的一步(因?yàn)榭孔约旱牧α?，幾乎不可能做到，必須?a href='http://www.athomedrugdetox.com/english/hangye/' target='_blank'>專業(yè)英語教練強(qiáng)行矯正發(fā)音。關(guān)于環(huán)境，那就是要經(jīng)常觀看外國的動(dòng)畫片(尤其是英語初學(xué)者，看電影太難，我們的中國小學(xué)生也是從動(dòng)畫片開始的)
關(guān)于發(fā)音：很多人以為僅僅是認(rèn)識(shí)英語中48個(gè)國際音標(biāo)，大錯(cuò)特錯(cuò)。從認(rèn)識(shí)到讀準(zhǔn)，需要付出很大的努力，即便能讀準(zhǔn)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語是拼音文字，它的拼讀規(guī)則比漢語拼音復(fù)雜3倍以上，而我們小時(shí)候?qū)W漢語拼音都學(xué)了很多年，才徹底掌握漢語拼音。而國人卻很少有老師系統(tǒng)的教授英語拼讀法，能學(xué)好拼讀法的學(xué)生自然是鳳毛麟角了。
關(guān)于單詞：這是一個(gè)關(guān)鍵問題，也是一個(gè)大部分中國人誤解的問題，具體情況，不多分析，大家各有感受。其實(shí)學(xué)好英語單詞真的很簡單，第一，掌握單詞拼讀規(guī)則，懂得如何“拼單詞“，(相當(dāng)于學(xué)會(huì)英語的拼音)保障不會(huì)讀錯(cuò)。第二：學(xué)會(huì)單詞的詞根詞綴，懂得單詞的構(gòu)成部件(相當(dāng)于漢字的偏旁部首)，保障不會(huì)寫錯(cuò)。(其它方法，全是旁門左道，對(duì)長期的英語學(xué)習(xí)，有百害而無一利)
關(guān)于口語：很多人以為口語不好，是因?yàn)槠綍r(shí)說的少，這僅僅是其中一個(gè)原因而已，真正的原因是我們聽的少，聽力和閱讀(包括朗讀)相當(dāng)于輸入，而口語和書面表達(dá)才是輸出，沒有大量的輸入，怎么會(huì)有足夠的輸出?如果想提高口語，大量看英文動(dòng)畫片，電視劇吧，大量臺(tái)詞和實(shí)用的日常口語句子吧。
關(guān)于語法：語法一直是一個(gè)令人糾結(jié)的問題，這是我們的考試制度造成的惡果，我們太偏重語法了，語法教學(xué)和考試甚至到了魔鬼般的境地，為了語法而語法，而忘了學(xué)習(xí)語法的真正目的，是用來理解英文句子和文章，只要能大概理解就夠了，在不斷的重復(fù)使用中，我們自然而然掌握，即便我們是中國人，關(guān)于漢語的語法，也并不是太明了。我建議拿動(dòng)畫片的臺(tái)詞來作為語法題目，講清楚基本的語法現(xiàn)象，剩下的工作就是大量視頻刺激和閱讀。
英語學(xué)習(xí)心得2
我這一陣花了大把時(shí)間流連于各個(gè)國外的英語教學(xué)網(wǎng)站，想了解國外老師是如何母語教學(xué)的，人家的教學(xué)方式和步驟是如何進(jìn)行的，如何能讓非英語母語國家的孩子學(xué)好英語?感悟頗多，現(xiàn)在談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：
1.教學(xué)英語不應(yīng)從字母ABC開始教，ABC其實(shí)不是我們傳統(tǒng)認(rèn)為的英語字母表，在英語里，字母其實(shí)是代表“音”的，所有單字都是由音而非字母組成，所以26個(gè)字母是和拼讀(phonics)結(jié)合起來教的，而在開始學(xué)習(xí)拼讀之前的基礎(chǔ)就是聽和說的充分練習(xí)。
正確的學(xué)習(xí)順序是：聽，說，讀，寫。老外從呀呀學(xué)語起就開始說英語了，也差不多要到學(xué)前班(也就是6歲左右)才開始學(xué)phonics。學(xué)phonics是為了閱讀做準(zhǔn)備的，在美國，加拿大，閱讀能力的培養(yǎng)是非常受重視的，這時(shí)老師會(huì)開始引入階梯性閱讀材料或故事書。
一般從小學(xué)一年級(jí)開始，孩子會(huì)練習(xí)運(yùn)用拼讀來拼寫單字和認(rèn)字，最初也是先認(rèn)識(shí)字，不要求會(huì)拼寫，但一定要一看就知道，他們管這些字叫sight words，sight words 差不多有200個(gè)左右，是在英語里出現(xiàn)頻率最多的常用字。為了幫助孩子達(dá)到要求，老師會(huì)提供大量的閱讀材料來練習(xí)。
6歲之前(pre-kingdergarden)階段.基本上都是聽和說的練習(xí)，孩子們唱唱跳跳玩玩，不開展讀和寫。主要是系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子語感，韻律及辨音能力。
細(xì)細(xì)體會(huì)，這樣教學(xué)是很科學(xué)地配合孩子年齡增長以及認(rèn)知發(fā)展規(guī)律開展的?？磥砦覀儑鴥?nèi)的教學(xué)方式有點(diǎn)本末倒置啊!不過仔細(xì)想想，我們自己語文的學(xué)習(xí)也是這個(gè)順序的啊……，為什么到了學(xué)英語就倒過來了呢?
2.我們中國的孩子學(xué)習(xí)英語和母語為英語的孩子不同，我們平時(shí)生活中沒有英語環(huán)境，所以，無論從聽，說和看，可以說是差不多一片空白，故哪怕是5歲孩子開始學(xué)英語，也要從0開始，也就是先聽(輸入)，熟悉語感，韻律，聽音辨音，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣后，再說(輸出)，一般是自發(fā)的就說了，然后讀(phonics)，最后寫。不可因?yàn)槟挲g因素直接跳到phonics，這樣只會(huì)破壞學(xué)習(xí)興趣。
樂媽建議學(xué)習(xí)英語最晚6歲前就要開始，1.由于將來phonics的基礎(chǔ)就是聽音和辨音，小孩子的耳朵對(duì)音的敏感度很高，所以年齡越小對(duì)音的把握越好，掌握得也越快。曾經(jīng)在哪看到過，要學(xué)一門樂器，一定要在6歲前練習(xí)音階的辨音，這是個(gè)必修的課程，也規(guī)定必須是在6歲前完成的。這個(gè)規(guī)定就是跟孩子的耳朵有關(guān)系。2.練習(xí)辨音能力就是要多聽，能令孩子喜歡的最好的素材就是兒歌和童謠了，當(dāng)然我們要選擇原汁原味的好的素材(包括CD，DVD)，且每天都放給孩子聽。但如果是大孩子，比方說6歲的孩子才初次接觸英語兒歌或者童謠我懷疑他是否會(huì)有興趣。
以上是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有異議可以一起討論。一致目的是為了正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。
還有個(gè)收獲就是：
有了這些概念，也提供了我思路方便我和外教老師探討教學(xué)計(jì)劃和提出期望要求了。如有意見也可以是實(shí)質(zhì)上的根本意見(即關(guān)于教學(xué)方式，方法，道具制作及游戲設(shè)計(jì)等提出意見)，而非僅僅是感覺(如感覺孩子漸漸不喜歡上課，或者感覺上課形式不夠活潑，但又不清楚需要老師怎樣改進(jìn))。
我認(rèn)為真正要教好英語是要花心思的。老師需要了解孩子的生理心理發(fā)展規(guī)律，對(duì)自己班級(jí)學(xué)生個(gè)性充分了解，根據(jù)每個(gè)學(xué)生所達(dá)到的程度以及計(jì)劃要達(dá)到的程度量身定做教學(xué)計(jì)劃，以期保證最后每個(gè)孩子都達(dá)到規(guī)定的水平。能做到這些，這個(gè)老師需要很用心地系統(tǒng)的備課，想點(diǎn)子。相信這樣孩子才能學(xué)得開心，老師也教的有成就感。
所以我們選擇外教千萬不能只看人家長著一張外國人臉就OK了，他的教育背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的，特別是教幼兒的，不是一般老師能勝任的。
英語學(xué)習(xí)心得3
貝特外教除了將最好的外籍教師介紹給學(xué)員，更時(shí)刻搜集老師和學(xué)員的回饋。根據(jù)這些信息，貝特外教總結(jié)了許多英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。要想學(xué)好英語，首先培養(yǎng)良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段地一項(xiàng)重要任務(wù)。良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣將使學(xué)生終生受益。在一定意義上，我們把培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣看作是培養(yǎng)學(xué)生們地興趣與能力地一個(gè)張端。
一、培養(yǎng)張口地習(xí)慣。在平日教學(xué)中要求學(xué)生回答問題或者對(duì)話都要盡量用英語表達(dá)，要求人人張口，看誰說得準(zhǔn)確，表揚(yáng)勇于張口、不怕說錯(cuò)地人。這樣做，原來膽子小，口齒不那么伶俐，又想學(xué)好英語地學(xué)生勇于張口了，逐步做到爭先恐后搶機(jī)會(huì)張口。我堅(jiān)持每節(jié)課地值日生用英語報(bào)報(bào)與師生互相問候，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生張口地習(xí)慣也起到了一定作用。
二、培養(yǎng)朗讀與交際地習(xí)慣。朗讀是培養(yǎng)聽說能力地重要途徑。熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。中國地這句老話在學(xué)習(xí)英語中也是適用地。為了培養(yǎng)學(xué)生地朗讀習(xí)慣，除堅(jiān)持課堂上朗讀訓(xùn)練外，.我還讓學(xué)生堅(jiān)持每天早讀， 有時(shí)給學(xué)生放錄音，讓他們模仿。搞好小學(xué)外語教學(xué)地關(guān)鍵是能不激發(fā)學(xué)生地 興趣，學(xué)法對(duì)頭可以減少困難、激發(fā)興趣。要想讓學(xué)生學(xué)得好，第一先要解決 他們喜歡學(xué)地問題，假如不喜歡學(xué)，那就什么也談不上。所以，我覺得，對(duì)我 們小學(xué)生來講，第一先不在于學(xué)了多少詞、多少語法與句子，而是要培養(yǎng)起求知欲與好地學(xué)習(xí)英語地習(xí)慣，第一先，興趣是小學(xué)英語教學(xué)地關(guān)鍵。
三、把游戲、競賽引入課堂，做到寓教于樂。例如，猜字母游戲： 三合一(打一大 寫字母) (Y),一條曲折地人生之路(打一字母) (S),半把剪刀(打兩個(gè)小寫字 母) (d p)，幼苗初綻(打一小寫字母) (r)，永久走不完地路(打一字母) (O)。我常用“擊鼓傳花”地游戲末鞏固句型。“鼓”則用錄音機(jī)放英語歌曲，“花”改用教學(xué)圖片。樂曲一起，圖片被依次傳遞，樂曲一停，圖片傳到哪里，那張書桌地兩位同學(xué)就得站起來問答(圖片一再更換)。他們問What’s this? What color is it? 同學(xué)們對(duì)游戲很感興趣，活躍了課堂氣氛。在每次妙趣橫生地英語游戲中，學(xué)生地興趣很濃，情緒高漲。課堂上既有緊張地思考，激烈地競爭，又有張心地歡笑，愉悅地享受。從熟讀向交際過渡，基本上形了習(xí)慣。凡學(xué)過地句型與對(duì)話，大部分學(xué)生能運(yùn)用到實(shí)踐中。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生地應(yīng)用能力起到了很大作用。
四、培養(yǎng)書寫整潔地習(xí)慣。對(duì)學(xué)生們地書寫，我也是從他們張始學(xué)習(xí)英語就給予重看地。例如從26個(gè)字母學(xué)起，從一筆一漫抓起，從筆順到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要求法范，書寫速度很慢，要求書寫漂亮。我認(rèn)為，要求學(xué)生書寫法范與整潔美觀，不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語地興趣，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真與一絲不茍 地學(xué)風(fēng)也是很有作用地。這樣使學(xué)生養(yǎng)成了書寫法范，整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)地良好習(xí)慣,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語地興趣。
五、培養(yǎng)運(yùn)用語言地習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)生活與教學(xué)中，我加油為學(xué)生創(chuàng)造比較好地英語環(huán)境，盡可能用英語組織教學(xué)，在講解單詞及句子與對(duì)話時(shí)配以動(dòng)作表情使學(xué)生明白意思。在講解單詞時(shí)盡量用英語解釋，如short—not tall。這樣老師給同學(xué)們做了表率，不論何時(shí)何地都應(yīng)該把所學(xué)過地單詞句子運(yùn)用說出來，鼓勵(lì)學(xué)生在放學(xué)、上學(xué)地路上，甚至在家里都應(yīng)該說一些學(xué)過地句子運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。有一位家加對(duì)我說：“孩子回家后就指這指那地說英語，還?？嘉?。早晨起來還演一第一英語歌(Good Morning)?！庇纱丝梢妼W(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了強(qiáng)化地體現(xiàn)。因?yàn)樗麄兏袡C(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)英語，進(jìn)展了語言能力與運(yùn)用語言地能力，他們學(xué)習(xí)英語地干勁更足了，使他們獲得了很多英語知知，他們有了成就感，更有了信心，英語學(xué)習(xí)進(jìn)步很快很大，家加們高興得說：“我們地孩子love學(xué)英語，love說英語，水平提高了?！背Ｑ缘溃号d趣是最好地老師。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)有了較濃厚地興趣，就會(huì)產(chǎn)一種極大地學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)力。只有當(dāng)教師激發(fā)起學(xué)生地興趣時(shí)， 他們才能想盡一切辦法去學(xué)、去記、去探索，而這正是培養(yǎng)與進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力地基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，教與學(xué)才不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。
六、進(jìn)行輕松愉快地教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣 輕松愉快地教學(xué)體現(xiàn)了小學(xué)生地特點(diǎn)，符合基礎(chǔ)教育地性質(zhì)與小學(xué)生成加地法律。在給學(xué)生們上英語課時(shí)，一定要考慮他們地時(shí)齡特點(diǎn)，避免成人化，必須把知知性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來。要多用實(shí)物、圖片、掛圖、頭飾、面具表演、競賽、錄音機(jī)、投影儀等多種教學(xué)辦法進(jìn)辦教學(xué)，這樣可以使他們?cè)谂d趣中集中精力，輕松地學(xué)習(xí)。因?yàn)樾路f地活動(dòng)地直觀刺激物最容易引起大腦皮質(zhì)有關(guān)部位地高興，引起大腦地積極思維。進(jìn)辦輕松愉快地教學(xué)可以把教師地精力引導(dǎo)到探索改革、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)地軌道上來，還能使學(xué)生從繁重地課業(yè)中解脫出來，在充滿愉快地氣氛中學(xué)得輕松、活潑，有助于學(xué)生智力因素與非智力因素地進(jìn)展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。我通常用下面地形式進(jìn)辦教學(xué)活動(dòng)。(一)、認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教法，使學(xué)生輕松愉快、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教英語字母是最枯燥無味地，我沒有死板地從頭到尾教、念、背、而讓學(xué)生分別充當(dāng)A，B，C…..，然后用Who is A? Who is B?這個(gè)句型來提問，學(xué)生回答I’m A. I’m B.再就是利用字母卡片與What’s this? What’s that? 地句型來提問，學(xué)生回答It’s A. It’s B. 這樣教學(xué)生有興趣，學(xué)得快記得牢。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體語言環(huán)境中去掌握知知。例如，教Stand up, Sit down&; 這一用語，我就讓學(xué)生輪流當(dāng)班加，指揮全班同學(xué)“起立坐下”，個(gè)個(gè)同學(xué)興致勃勃，爭著當(dāng)班加。又如，教Good morning 這一用語時(shí)，我又讓同學(xué)輪流當(dāng)老師，到講臺(tái)上來向全班學(xué)生問好，并提出要求。當(dāng)老師就得把英語說得準(zhǔn)確、流利，像當(dāng)老師地樣子。同學(xué)一聽個(gè)個(gè)精神振奮，用心學(xué)習(xí)，把小手舉得高高地，要求當(dāng)老師，在極大地興趣中學(xué)習(xí)與運(yùn)用語言。
英語學(xué)習(xí)心得4
1.學(xué)習(xí)英語并非是一蹴而就的事
沒有耕耘,就沒有收獲.想要掌握一門語言,學(xué)好英語，一定要有信心，要有耐心，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，才會(huì)有收獲。因?yàn)閷W(xué)英語并沒什么捷徑可走,它就像一壇陳年老酒,久了才會(huì)沉淀出"醇香".
2.興趣是最好的老師
學(xué)好英語，培養(yǎng)興趣最重要。“興趣是最好的老師”,是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的人說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，如果沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，喪失上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折屈服，向困難低頭，你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也就逐漸降低，自然也就很難堅(jiān)持下去，取得好成績也只能是一句空話。
3.正確認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的必要性和科學(xué)性
用正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，諸如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀淺顯的英語幽默故事、練習(xí)口頭對(duì)話等等。堅(jiān)持一段時(shí)間之后，懂得多了，就有了興趣，自然，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。繼而，就要勤勤懇懇，不辭辛勞，苦其心志，必然會(huì)取得成功，并品嘗到收獲的甘甜。練好基本功是學(xué)好英語的充分而又必要的條件。沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想有扎實(shí)的基本功，不管你在任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或?qū)W校課堂上，都必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課。
4.扎好馬腳
正確掌握英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，認(rèn)真模仿正確英語發(fā)音的口形?？梢愿浺魴C(jī)讀，善于模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，最好能背誦一些精典文章，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。
“眼過千遍不如手過一遍”。大腦里形成的視覺信息，必須和聽覺信息相結(jié)合。英語知識(shí)要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累起來，要充分利用一切時(shí)間，大聲朗讀學(xué)過的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)。課堂上要踴躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間的討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題要及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀。
另外學(xué)好英語做筆記也很有必要。 英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是語感。語感包括語法、詞匯、語音，而更重要的則是對(duì)語言本身的感受、領(lǐng)悟、理解、應(yīng)用和使用。而要提高和加強(qiáng)英語語感，唯一的辦法就是多聽、多說、多讀、多用。所以，大家要盡可能多讀多聽多說。閱讀時(shí)不一定非要精讀，泛讀對(duì)提高語感、增加詞匯量有極大的好處。聽英語廣播、聽英語歌曲、看英語電影以及直接用英語對(duì)話對(duì)于提高語感有無法替代的重要性，絕對(duì)不容忽視。
5.選擇合適的地方做合適的事情
在合適的地方做合適的事情就是說:想學(xué)好英語,學(xué)習(xí)環(huán)境不容忽視.，全心全意地完成。
總之，語言不是隨便就可以學(xué)好的.方法是有,但非下苦功不可。
英語學(xué)習(xí)心得5
因?yàn)楸救瞬⒎怯⒄Z專業(yè)，所以本文在專業(yè)同學(xué)看來可能會(huì)有班門弄斧嫌疑(我讀英語專業(yè)的同學(xué)和朋友實(shí)在是太多了，我認(rèn)識(shí)的人里面，除了食品專業(yè)，英語專業(yè)絕對(duì)是最多的，她們中的絕大多數(shù)的英語水平也要比我高出很大一截，畢竟人家都是專業(yè)的嘛，而我只是業(yè)余而已。)所以本文只是總結(jié)一下自己十幾年來的學(xué)習(xí)體會(huì)，也許別人還有很多更好的學(xué)習(xí)方法，只是我不知道罷了，畢竟，學(xué)無止境。
一、詞典學(xué)習(xí)法
這個(gè)方法是錢鐘書先生常用的方法，他說他最愛看的書是詞典。其實(shí)詞典也一直是我的最愛，高中的時(shí)候?qū)τ⒄Z還不太感冒，所以還沒有看英文字典的習(xí)慣，但是經(jīng)常晚自修的時(shí)候拿一本漢語大詞典看，常常被我的班主任兼語文老師看到，于是他就對(duì)我說，別看字典了，做數(shù)學(xué)題吧。那時(shí)候看到數(shù)學(xué)頭痛，只有看詞典才能讓我感到內(nèi)心的寧靜，很喜歡看字典。當(dāng)年我的語文功底還遠(yuǎn)沒有今天這么扎實(shí)，我記得當(dāng)時(shí)我用一個(gè)筆記本把我在字典上看到的我之前讀錯(cuò)音的字摘錄下來，記了厚厚一個(gè)本子。
大學(xué)后期開始對(duì)英語有了感覺，于是開始看英文字典，在寧波工作的時(shí)候逐漸達(dá)到迷戀的狀態(tài)，當(dāng)時(shí)經(jīng)常是上班干完了活就拿起一本朗文中階英漢雙解詞典看，這本詞典是我最愛的，我現(xiàn)在也常常翻看。后來我的手機(jī)也有一個(gè)英語詞典功能，所以我經(jīng)常在乘公共汽車的時(shí)候就用這個(gè)手機(jī)詞典背單詞，感覺效果也是挺不錯(cuò)的。
二、語法學(xué)習(xí)法
這個(gè)是周作人先生學(xué)英文使用的方法，他說，他愿意賭十塊錢，給他租一間房子，只給他一本英語語法書，他能夠在里面住兩個(gè)月不出門。他是大作家，所以要精研語法，其對(duì)我們普通學(xué)生，語法知道個(gè)大概就行，不用學(xué)的這么精，我覺得英語最重要的不是語法，而是語感，包括考試也是一樣用語感做題是最快也是最準(zhǔn)的。不過我也是讀過一些語法書的，包括英語和日語的，感覺效果并不是太明顯，都是囫圇吞棗，記不下多少東西，所以不太推薦這個(gè)方法。
三、新概念背誦學(xué)習(xí)法
新東方的大牛俞敏洪、王強(qiáng)、強(qiáng)浩及眾多新東方小牛學(xué)生們都用這個(gè)方法達(dá)到了英語學(xué)習(xí)的極致。新東方一直有一個(gè)傳說，說是某新東方學(xué)員成功申請(qǐng)到美國某著名大學(xué)的研究生院，開學(xué)不久該同學(xué)被教授單獨(dú)約談，說是懷疑他的上交的文章不是自己寫的，該教授說他不相信一個(gè)中國學(xué)生能寫出比美國同學(xué)還要更流暢優(yōu)美的英文文章。只見該同學(xué)不慌不忙地從身后拿出一本新概念第四冊(cè)，對(duì)教授說你隨便指一篇，我背給你聽一遍你就知道那篇文章是不是我自己寫的了。教授見他果然將指定的那篇課文一字不落地背了出來，于是感嘆了一句：神奇的東方，神奇的中國人，從此再也不懷疑該同學(xué)的英語實(shí)力了。
這個(gè)方法貌似是很強(qiáng)大，很經(jīng)典，不過我漢語文章都沒背過幾篇，英語就更沒背過，所以這個(gè)方法我也從來沒用過，雖然早些年的英語大牛大多通過這個(gè)方法獲得了很大的成就，不過現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法理論也是一直在創(chuàng)新，所以也沒必要抓住這個(gè)不放，因此并不很推薦。
四、4+1電影學(xué)習(xí)法
這個(gè)是新東方近幾年非常推崇的一個(gè)學(xué)習(xí)方法，就是通過研究一些經(jīng)典的美國電影，學(xué)習(xí)地道的美國口語，新東方為此推出了不斷更新的一個(gè)4+1(語音、詞匯、句型、思維+電影聽說)課程，這個(gè)課程其實(shí)是比較入門的一個(gè)課程，總體來說這個(gè)課程還是很優(yōu)秀的，我學(xué)了很長一段時(shí)候，后來覺得相對(duì)于我目前的水平講得太淺了，加上又要看考研的課程，所以就沒看完，把剩下的課程都刪了，不過還是推薦基本功不是很扎實(shí)的同學(xué)去電驢下下來看看，反正電驢上的東西都是免費(fèi)的。
純正的美國口語還是要多看些美國電影，可以下yyets字幕組出的雙語字幕電影或美劇，跟著字幕說，多練習(xí)練習(xí)，很多口語就能脫口而出了，這個(gè)方法我也是一直在用，感覺效果不錯(cuò)，強(qiáng)烈推薦。
五、瘋狂英語學(xué)習(xí)法
李陽創(chuàng)造的英語學(xué)習(xí)法，他的口號(hào)是我愛丟臉。我大學(xué)時(shí)候李陽英語也到我們學(xué)校做宣傳，他的方法就是背一些最常用的口語句子，然后不斷地找人說，不要害怕說錯(cuò)，越說你就會(huì)說得越好。
我在寧波工作的時(shí)候經(jīng)常有老外來我們工廠，再加上剛工作的時(shí)候陪兩個(gè)老外到上海玩了兩天(這段經(jīng)歷在我的qq空間里有一篇文章詳細(xì)記錄的)，這兩天無疑是我英語學(xué)習(xí)最快的兩天，快離開的時(shí)候和外籍專家jenet也經(jīng)常聊天，英語提高也挺多的。
這個(gè)方法很好，也推薦，就是你得找到愿意和你用英語聊天的人，畢竟認(rèn)識(shí)的老外還是比較少的，和中國人吧，你聊不了幾句就都變成中文了。
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