最新亮劍觀后感1000字
《亮劍》主要描寫(xiě)了我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間八路軍129師獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李云龍帶兵打仗的故事，為我們塑造了一個(gè)極具個(gè)性色彩的有血有肉的軍人的故事。這里給大家分享一些關(guān)于亮劍觀后感，供大家參考。
亮劍觀后感1
《亮劍》可以說(shuō)在國(guó)內(nèi)是一個(gè)知名度相當(dāng)之高的小說(shuō)，主要原因是根據(jù)小說(shuō)翻拍的電視劇《亮劍》紅遍大江南北。甚至到了家喻戶曉的程度。
小說(shuō)主要描寫(xiě)了中國(guó)三四十年代的戰(zhàn)火和六七十年代。小說(shuō)塑造了一位馳騁沙場(chǎng)，果斷鐵血的將軍形象。也描寫(xiě)了一位小人物是如何在歷史的風(fēng)云際會(huì)中成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的將領(lǐng)。他又是如何在時(shí)代的潮浪中毀滅的故事。
主人公李云龍自幼出生貧寒，由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大，后因“黃麻暴動(dòng)”而加入紅軍，在一次次的戰(zhàn)斗中不斷成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)征，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，并在歷次斗爭(zhēng)中堅(jiān)守信念，敢于向一切惡勢(shì)力亮劍的高尚精神。
亮劍精神是貫穿小說(shuō)的主旋律，古代劍客狹路相逢，明知不敵也要毅然亮劍，這是一種愚蠢，何嘗不是一種勇敢呢?縱然倒在對(duì)手劍下，也是莫大的榮光。
李云龍就是這樣的一個(gè)人?；蛘哒f(shuō)，那個(gè)年代里，有一批李云龍這樣敢于亮劍的人。他們往往不顧個(gè)人安危，將人民的利益放在首位，不昧著良心做事，堂堂正正做了一回人。
正是這股精神，使得他們敢于向反動(dòng)的黑暗統(tǒng)治者亮劍，敢于向血腥殘暴的侵略者亮劍，劍鋒所指，皆是人心所向。
李云龍是成功的，幾十年沙場(chǎng)生涯鮮有敗績(jī)。但同樣，他的性格也造就了他的悲劇下場(chǎng)。他死的悲壯，如同一顆流星，劃過(guò)漆黑的夜空，轉(zhuǎn)瞬即逝。但同樣，絢爛的光芒也照亮了大地，也照過(guò)人心。
其實(shí)，他本可以很滋潤(rùn)地活著，只是不需要多言，只需要保持沉默，與造反派站成一對(duì)，說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)晉升。但是，他沒(méi)有。他選擇了時(shí)代的反面，冒著被天下人痛罵的危險(xiǎn)，圍殲了搶占軍隊(duì)的造反派，用實(shí)際行動(dòng)對(duì)抗潮流。堅(jiān)持自我，堅(jiān)持本心。
不依力而立，不恃力而行，不待生而存，不隨死而忘者矣。
在那個(gè)黑白顛倒不堪回首的歲月里，盡管良知被玷污，真理被踐踏，但是還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李云龍，趙剛，田雨，田墨軒，他們?cè)诩儍舻男拍詈蛨?jiān)定的信仰的指引下，在我中華悠悠幾千年的先賢們的侵染之中，最后一次依然亮劍。
無(wú)論是壓境強(qiáng)敵之暴虐，還是內(nèi)部小人之倒行，都敢挺身而出，為了正義和真理，不惜肝腦涂地，血濺長(zhǎng)虹。
落紅有情，化作春泥仍哺育新苗，壯士已矣，唯劍鋒不朽長(zhǎng)留人間。
亮劍觀后感2
電視劇《亮劍》在多家電視臺(tái)不斷播放，而每次播放我都會(huì)認(rèn)真觀看，深深被曲折的情節(jié)所吸引。
《亮劍》主要講了共產(chǎn)黨獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李云龍的事?？谷掌陂g，李云龍同國(guó)軍358團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楚云飛互相幫助，惺惺相惜。在1941年冬天埋伏在野狼峪，用冷兵器消滅了日軍兩個(gè)中隊(duì)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)竟然驚動(dòng)了最高統(tǒng)帥部的蔣委員長(zhǎng)，也引起了日本華北軍司令官極大關(guān)注?？谷談倮螅畛擞窒喾暝诨春?zhàn)場(chǎng)上，各為其主的博殺使他們險(xiǎn)些同歸于盡?？姑涝_(kāi)始了，李云龍沒(méi)有被派到朝鮮去作戰(zhàn)，而是到南京軍事學(xué)院學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，他組建了中國(guó)第一支特種分隊(duì)，在未來(lái)新中國(guó)的建設(shè)中屢建奇功。
在我看來(lái)，劇中的李云龍是是一個(gè)有血性、果斷、堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的人!堅(jiān)強(qiáng)是說(shuō)他真正的性格，他堅(jiān)強(qiáng)但絕不是頑固;脆弱是表現(xiàn)在他面對(duì)他所生活的社會(huì)無(wú)可奈何，沒(méi)法改變的心境!當(dāng)他的老朋友一個(gè)個(gè)含冤痛苦的死去時(shí)，我們也可以感受到他內(nèi)心那座精神殿堂在崩塌!他沒(méi)有文化，粗魯莽撞，但全天生具有戰(zhàn)略軍事的頭腦，善打狠仗、硬仗、奇仗，不僅在共軍一方，即使在國(guó)軍和日軍那里也引起頗多的重視與尊重。只不過(guò)他不按套路出牌的做法讓政委趙剛深感頭疼，而在爭(zhēng)吵和戰(zhàn)斗過(guò)程中二人也培養(yǎng)出深厚的友誼。國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)末期，李云龍?jiān)谂c宿敵楚云飛的對(duì)決中身負(fù)重傷，在醫(yī)院中則結(jié)實(shí)了他一生的摯愛(ài)田雨。天下初定，這個(gè)戎馬半生的鐵骨男兒仍未停下他征戰(zhàn)的步伐，繼續(xù)為新中國(guó)建立更大的功勛。
我們要以李云龍叔叔為榜樣，學(xué)習(xí)他那種不怕苦、不怕累、敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，并把這種精神用到學(xué)習(xí)上，生活中。我們要從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間、刻苦鉆研，好好學(xué)習(xí)、天天向上，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。
亮劍觀后感3
《亮劍》作品中的主角--李云龍是一個(gè)叱咤風(fēng)云、百戰(zhàn)沙場(chǎng)的職業(yè)軍人，是一個(gè)一生都在血與火中搏斗的名將。他的人生信條是：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的時(shí)空轉(zhuǎn)換中，他的命運(yùn)注定要充滿悲歡離合-無(wú)論是政治生涯還是婚姻、愛(ài)情
李家坡戰(zhàn)斗開(kāi)始之前，李云龍正在水腰子兵工廠和后勤部長(zhǎng)張萬(wàn)和軟磨硬泡。李云龍中等個(gè)子，長(zhǎng)得很均勻，就是腦袋略顯大了些，用他自己的話解釋?zhuān)切r(shí)候練武，師傅老讓他練頭功練得狠了些，凈拿腦袋往石碑上撞，一來(lái)二去就把腦袋撞大了。李云龍已和張部長(zhǎng)糾纏了兩個(gè)多小時(shí)了，不為別的，就是想多弄點(diǎn)邊區(qū)造手榴彈。這是八路軍太行兵工廠的土產(chǎn)。
平心而論，李云龍一點(diǎn)兒也不認(rèn)為這種土造手榴彈有什么好，比起日軍的那種檸檬式手榴彈差得太遠(yuǎn)啦，邊區(qū)造的鑄鐵彈體質(zhì)量太差，爆炸后有時(shí)只炸成兩半，彈片的殺傷效果極糟糕，這種玩藝兒在戰(zhàn)斗中常耽誤事?？稍捰终f(shuō)回來(lái)了，就這種邊區(qū)造也不可能敞開(kāi)了供應(yīng)部隊(duì)，用李云龍的話說(shuō)：能拔膿就是好膏藥，有總比沒(méi)有強(qiáng)。后勤部長(zhǎng)張萬(wàn)和是李云龍的大別山老鄉(xiāng)，在紅軍時(shí)期就是老熟人了。所以說(shuō)話也隨便慣了，似乎彼此不罵幾句就太見(jiàn)外啦。張部長(zhǎng)說(shuō)：你狗日的就不像個(gè)當(dāng)兵的，是他娘的商人，心算是黑到家了，我已經(jīng)多給了你們獨(dú)立團(tuán)十箱了，還他娘的貪心不足。我早聽(tīng)別人說(shuō)后勤部長(zhǎng)張萬(wàn)和其實(shí)不是大別山人，早先是從山西這邊逃荒過(guò)去的，我還不信，這回可真信啦，是他娘的摳，這又不是金元寶，你存著想下崽咋的?操，你要不給，老子今天就不走了，你小子還得管飯。這狗日的哪像個(gè)團(tuán)長(zhǎng)?無(wú)賴(lài)嘛，都像你們團(tuán)這么軟磨硬泡，我這后勤部長(zhǎng)就別干啦。行吧，我再給你十箱，得了，你還先別道謝，老子不白給，你得拿東西來(lái)?yè)Q。李云龍眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：咱窮光蛋一個(gè)，連老婆都沒(méi)有，真要有老婆，就拿老婆跟你換50箱手榴彈。張部長(zhǎng)哼了一聲挖苦道：嘖，嘖，你那老婆還不知道在哪個(gè)丈母娘肚子里呢，你狗日的還提前預(yù)支啦。再說(shuō)了，什么金枝玉葉能值十箱手榴彈?美得你吧，老子別的不要，再打仗時(shí)，你得給老子弄把日本指揮刀來(lái)。李云龍一聽(tīng)便放了心，大包大攬地說(shuō)：我當(dāng)是什么寶貝，小菜一碟嘛，刀好辦，岡村寧次的刀咱弄不來(lái)，弄把佐官的還不難。這樣吧。你再給十箱，我順手再給你弄個(gè)日本娘們兒來(lái)去你娘的吧李云龍哪里知道，他正和張部長(zhǎng)糾纏時(shí)，日軍山崎大隊(duì)正稀里糊涂地朝八路軍太行根據(jù)地。日軍山崎大隊(duì)長(zhǎng)像那個(gè)年代大多數(shù)日本男人一樣，個(gè)子矮矮的、羅圈腿、身材壯實(shí)、脖子和腦袋差不多粗細(xì)，猛一看像一顆大號(hào)的獵槍子彈。他的臉上帶著日本軍官慣有的神態(tài)：冷酷和堅(jiān)毅。他是個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備為天皇陛下獻(xiàn)身的武士，從來(lái)沒(méi)拿自己的生命當(dāng)回事。一個(gè)連自己的生命都不當(dāng)回事的人，自然就更不會(huì)拿別人的生命當(dāng)回事。所以，這次掃蕩，山崎大隊(duì)沒(méi)有找到八路軍的主力，可漳水、沁河兩岸的老百姓可倒了霉，山崎大隊(duì)一路燒殺，如入無(wú)人之境。
《亮劍》作者用冷靜凝重的筆觸，刻畫(huà)了李云龍和他的戰(zhàn)友們極其鮮明的性格和十分傳奇的故事，讀來(lái)令你手不釋卷，掩卷不能不深思、落淚作品中的亮劍精神對(duì)于后人在工作和生活中是可以學(xué)習(xí)和借鑒的。
亮劍觀后感4
我看完《亮劍》這本小說(shuō)以后十分感動(dòng)，這是一部宏揚(yáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命主義精神的主旋律小說(shuō)，它有著較強(qiáng)藝術(shù)風(fēng)格與文學(xué)品味，同時(shí)它又是一部制作精良具有史詩(shī)風(fēng)格和悲劇色彩戰(zhàn)爭(zhēng)題材電視劇。
中國(guó)人強(qiáng)調(diào)仁，包括對(duì)敵手。所以大敵當(dāng)前，很多人逃之夭夭并美其名曰：保存實(shí)力。但李云龍說(shuō)：“古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對(duì)手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客?這就對(duì)了，明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺……這就叫做亮劍精神。”
任何一支團(tuán)隊(duì)都要有自己的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是什么?傳統(tǒng)是一種性格，是一種氣質(zhì)。這種傳統(tǒng)和性格是由這支團(tuán)隊(duì)組建時(shí)首任長(zhǎng)官的性格和氣質(zhì)決定的。他給這支團(tuán)隊(duì)注入了靈魂，從此不管歲月流失，人員更迭，這支團(tuán)隊(duì)靈魂永在。這就是魂。中國(guó)人現(xiàn)在太需要一種敢為人先的精神，一種勇立潮頭不倒的精神，一種敢想敢說(shuō)敢做的精神，一種鐵嘴銅頭橡皮肚的精神了。一句話，狹路相逢勇者勝，逢敵亮劍當(dāng)自強(qiáng)。劍鋒所指，所向披靡! 亮劍精神，就是我們的魂。
和平年代的亮劍精神，應(yīng)該是強(qiáng)國(guó)面前不卑不亢的國(guó)家形象，應(yīng)該是團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的民族風(fēng)貌;應(yīng)該是敢于攀登，善于啃硬骨頭的不畏艱難的英雄主義精神。如果，我們每個(gè)人都把振興中華作為己任，每個(gè)人都為自己的祖國(guó)竭盡全力，民族崛起指日可待，中華民族必將巋然屹立于世界之林!和平年代，不再需要我們以命相搏，但，英雄主義精神絕不能丟!亮劍，是在金錢(qián)權(quán)勢(shì)面前保持純潔高尚的情操;亮劍，是在攀登科學(xué)技術(shù)高峰時(shí)遇挫折不氣餒、敢于向科學(xué)最前沿發(fā)起猛攻;亮劍，是在國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)場(chǎng)上的斗智斗勇寸利必爭(zhēng);亮劍，是在思想領(lǐng)域和其他意識(shí)形態(tài)的堅(jiān)定不動(dòng)搖;亮劍，就是在中華民族崛起的征程中，不管遇到什么樣的困難，什么樣的艱辛，我們都敢于面對(duì)它，研究它，戰(zhàn)勝它，哪怕失敗一千一萬(wàn)次!
亮劍觀后感5
看到這個(gè)題目，大家肯定會(huì)有疑惑：別人都在讀教育名著你怎么讀小說(shuō)?原因有二：一是作為教師，不能只做“教書(shū)匠”，要求發(fā)展，就要學(xué)習(xí)，涉及的范圍要廣;二是《亮劍》曾經(jīng)給我很多啟發(fā)。有段時(shí)間狀態(tài)不是很好，可能是面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)的壓力有些緊張，也可能是寒假過(guò)后神經(jīng)一直繃得太緊，導(dǎo)致精神上有些疲憊，有時(shí)覺(jué)得自己能力不夠，再努力也達(dá)不到想要的目標(biāo)，更追不上別人，出現(xiàn)了維持現(xiàn)狀甚至想要放棄的念頭。每每這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起一部小說(shuō)里的人物：《亮劍》里的李云龍。他給了我勇氣，讓我重拾信心，不甘放棄，咬牙堅(jiān)持，迎難而上。
初讀小說(shuō)《亮劍》是因?yàn)榭戳死钣妆笾餮莸牡碾娨曔B續(xù)劇《亮劍》，想進(jìn)一步知道故事的發(fā)展以及李云龍、趙剛等人物的命運(yùn)，于是購(gòu)買(mǎi)來(lái)了這本小說(shuō)以求答案。當(dāng)年的《亮劍》因其精彩的故事情節(jié)、鮮明的人物特征和演員的優(yōu)秀表演被視為經(jīng)典，讓人高度關(guān)注、一度翻拍、百看不厭。讀完這部小說(shuō)后，印象最深的還是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的李云龍，對(duì)我有很深的觸動(dòng)。很多人會(huì)不解，一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)能和教師職業(yè)扯上什么關(guān)系?我認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的李云龍身上所具有的特點(diǎn)，值得我們老師學(xué)習(xí)。
一、身先士卒
整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，李云龍既是部隊(duì)的指揮者，也是沖在最前線的戰(zhàn)士，圍殲山崎大隊(duì)、大鬧聚仙樓、伏擊關(guān)東軍部隊(duì)、攻打平安縣城等等戰(zhàn)役，總能看到李云龍帶頭沖鋒、身先士卒。也正是李云龍的實(shí)際行動(dòng)，激勵(lì)了隊(duì)伍的士氣，鑄就了隊(duì)伍英勇作戰(zhàn)、敢打硬仗的作風(fēng)。
作為教師，尤其是班主任教師，既是班級(jí)的管理者，指揮者，更是學(xué)生的保護(hù)者。當(dāng)學(xué)生處于危險(xiǎn)中，要第一個(gè)沖出去保護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生的權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇于全力維護(hù)學(xué)生的利益;當(dāng)參與各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要做好榜樣，帶頭行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生。老師只有以自己的實(shí)際行動(dòng)，事事做在前，才能獲得學(xué)生的信任和愛(ài)戴。
二、良好的品格
小說(shuō)中最令我感動(dòng)的還是主人翁的品格。為了受傷被圍的戰(zhàn)友，已經(jīng)突破重圍的李云龍帶領(lǐng)部隊(duì)重新殺入重圍救出戰(zhàn)友;看到不良風(fēng)氣疾惡如仇，看到受苦的人民又總是滿懷深情。在李云龍身受重傷生命垂危時(shí)，部下都急紅了眼，以“蠻不講理”的態(tài)度讓醫(yī)院救人，手術(shù)后對(duì)醫(yī)生下跪感謝。得知病情的戰(zhàn)友，紛紛趕到醫(yī)院看望，徹夜陪護(hù)。一個(gè)有才華的人可能會(huì)使他人羨慕，但一個(gè)有良好品格的人將會(huì)使人尊重和忠誠(chéng)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。“教書(shū)育人”是教師的職責(zé)，而育人是首要任務(wù)。要將學(xué)生教育成人，教師自身就要具備良好的品格：教師要有正確地是非觀，這樣才會(huì)影響學(xué)生做出正確判斷，知道哪些是對(duì)的，應(yīng)該做的，哪些是錯(cuò)的，絕對(duì)不能做的;教師要心地善良，這樣才會(huì)感染學(xué)生心存善念，成為一個(gè)善良的人;教師要心中有愛(ài)，有博大的愛(ài)心。心中有愛(ài)的人，才會(huì)愛(ài)自己的職業(yè)，才會(huì)精心的呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、領(lǐng)導(dǎo)能力
能打硬仗但絕對(duì)不是蠻干，富于創(chuàng)新，講究效率，關(guān)鍵時(shí)刻能夠保持冷靜，想出擺脫困境的方法。以少見(jiàn)大，李云龍以他的領(lǐng)導(dǎo)能力，贏得了隊(duì)伍的信任和敵人的尊重。
當(dāng)一名好的教師，領(lǐng)導(dǎo)能力不可或缺。從學(xué)生個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，教師時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生，我們是學(xué)生的引路人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考;引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀和世界觀。我們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上奔跑的引領(lǐng)者。從班級(jí)角度來(lái)說(shuō)，教師的領(lǐng)導(dǎo)能力影響著一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)和凝聚力。教師具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，才會(huì)得到學(xué)生的信任和擁護(hù)。
四、亮劍精神
李云龍說(shuō)：古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對(duì)手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客?明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮。李云龍帶領(lǐng)著部隊(duì)?wèi){借著頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志，不斷亮劍，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，這種精神使人敬佩、振奮。
教師要有“亮劍精神”。一心只求安穩(wěn)的教書(shū)，不求自身發(fā)展，只會(huì)是原地踏步，沒(méi)有任何的進(jìn)步，也不會(huì)有所成長(zhǎng)。只有敢于接受挑戰(zhàn)，迎難而上，才能讓自己在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能力得到提升，潛力得到開(kāi)發(fā)。前進(jìn)的道路才會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)，越走越開(kāi)闊。
最新亮劍觀后感1000字相關(guān)文章：