初中生必讀書目最新資料
讀書,使人思維活躍,聰疑智慧;讀書,使人豁然貫通,柳暗花明;讀書,使人博學(xué)多識,學(xué)富五車;讀書,使人無憂無慮,回味無窮;讀書,使人思想查上翅膀,感情淀放花蕾。這里給大家分享一些關(guān)于初中生必讀書目,供大家參考。
初中生必讀書目
初一年級:
1.西游記/(明)吳承恩著.--人民文學(xué)出版社
2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.--譯林出版社
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學(xué)出版社
4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國青年出版社
5.水滸傳/(明)施耐庵,羅貫中著.--人民文學(xué)出版社
6.《魯濱遜漂流記》
7.《格列佛游記》
初二年級:
1.駱駝祥子/老舍著.--人民文學(xué)出版社
2.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學(xué)出版社
3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社
4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務(wù)印書館
5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學(xué)出版社
6.《繁星.春水》
初三年級:
1.三國演義/(明)羅貫中著.--人民文學(xué)出版社
2.宋詞選/胡云翼選注.--上海古籍出版社
3.阿Q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學(xué)出版社
5.紅樓夢/(清)曹雪芹,高鄂著.--人民文學(xué)出版社
6.《朝花夕拾》
7.《名人傳》
課外閱讀名著的方法
1、學(xué)會快速閱讀。
目前不少初中生課外閱讀名著速度太慢。怎么辦呢?就得學(xué)會快速閱讀,學(xué)會一目十行閱讀,敏銳地抓住書中的重點(diǎn)、要點(diǎn)和脈絡(luò)來閱讀。這樣就可以用較少的時(shí)間去贏得較大的閱讀量,用較少的精力獲得較多的知識和信息。從某種程度來說,快速閱讀就是高效閱讀。事實(shí)證明,的閱讀速度是可以通過訓(xùn)練得到提高的。一本書到手,或者一篇文章到手,先估算一下,大概要看多少時(shí)間,然后,堅(jiān)決在規(guī)定的時(shí)間里看完它,努力抓住關(guān)鍵詞和主要信息,并且反復(fù)訓(xùn)練。這就跟限時(shí)作文訓(xùn)練一樣,注意力、耐力、學(xué)習(xí)品質(zhì)都得到了很好的鍛煉。
2、學(xué)無法延伸課外閱讀名著的內(nèi)容。
語文教學(xué)新大綱中規(guī)定初中生每學(xué)年要有80萬字的課外閱讀名著量。目前初中生的課外閱讀名著量的確是少的驚人,究其原因是多方面,但語文教師的不重視,對學(xué)生的課外閱讀名著缺乏有效的指導(dǎo)肯定是原因之一。結(jié)合課文教學(xué),適當(dāng)?shù)臓恳⒀由扉喿x內(nèi)容是增加課外閱讀名著量的辦法之一。如教學(xué)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文后,知道魯提轄是位嫉惡如仇、粗中有細(xì)的英雄好漢。那么《水滸傳》中像這種性格的好漢還有哪些呢?帶著問題去課外閱讀名著《水滸傳》,就無形中增加了你的閱讀量。
3、讓
課外閱讀名著走進(jìn)生活。
閱讀是種復(fù)雜的心智活動,對于學(xué)生來說,做到閱讀時(shí)注意力集中并不很難,而要在閱讀時(shí)多留心周圍生活、身邊的事和物,多觀察思考,學(xué)以致用,就顯得相當(dāng)不易。隨著新課程改革的不斷深入,貼近生活的語文教學(xué)越來越顯得重要;自然,回歸生活、走進(jìn)生活的課外閱讀名著也將越來越顯其魅力之所在。我認(rèn)為,課外閱讀名著時(shí),除了閱讀經(jīng)典名著,還可以閱讀那些緊跟時(shí)代脈搏的前沿作品,反映社會上熱點(diǎn)的作品。讓閱讀真正的走進(jìn)生活,反映生活。
4、養(yǎng)成小結(jié)整理的習(xí)慣。
這一習(xí)慣往往被初中生忽視,閱讀過后不會加以小結(jié)整理。故而,影響了閱讀效果。我以為小結(jié)整理就是把閱讀過程中獲得的體會再梳理一遍,好似新課上完后,回家及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固一樣,使之系統(tǒng)化、條理化。小結(jié)整理是閱讀過程的補(bǔ)充和延續(xù),對閱讀有鞏固提高作用。
總之,課外名著閱讀有常法,但無定法。如何指導(dǎo)名著閱讀要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通,才算是指導(dǎo)到位。
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