中學(xué)生朗讀者觀后感范文

時間：2020-12-09 18:36:39 正沅0由分享

《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目,是今年最火的一個節(jié)目。主要以個人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。這里給大家分享一些關(guān)于朗讀者觀后感，供大家參考。

朗讀者觀后感1

有人說：朗讀是一種力量，總有一段文字、一份情感，觸動你的神經(jīng)、撥動你的心弦，激發(fā)出一段故事、展現(xiàn)出一種情懷。

我特別喜歡朗讀，媽媽在家里專門為我開辟了個朗讀角：一個移動的小書架，一張?zhí)ＬＣ椎膽腥松嘲l(fā)，一塊彩色地毯，就構(gòu)成了我自由自在的朗讀空間：在這里，我先是依在媽媽懷里聽著媽媽朗讀兒歌童謠，然后是自己磕磕絆絆的一個字一個字地去朗讀繪本，再是現(xiàn)在暢通無阻地朗讀歷史、科普、傳記、國學(xué)……

媽媽的朗讀是播撒在我心田里幸福的種子，在媽媽的愛心呵護(hù)下，種子已經(jīng)生根、發(fā)芽并正在茁壯的成長著：媽媽的兒歌童謠開啟了我對旋律、平仄的熱愛;繪本《爺爺總是有辦法》讓我百讀不厭，在那個充滿愛和溫馨的家里，爺爺象個魔術(shù)師，一次次的帶給約瑟驚喜。也讓我明白了生活中常會有各種問題，只要你不斷的動腦筋，就會想出解決問題的辦法;朗讀《中華上下五千年》，瞬間我覺得自己象個高瞻遠(yuǎn)矚的將軍，站在涇渭分明的沙盤前，擁有指揮千軍萬馬“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的眼界……。

當(dāng)然，我最喜歡的還是每個早晨，站在講臺上帶著同學(xué)們進(jìn)行的朗讀，對我來說這是一種美的享受：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，就會使整個朗讀如同一首優(yōu)美的樂章，你聽：“《生命　生命》，……這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流走，使自己活得更加光彩有力?！睕]錯，我們青少年更應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、樂觀、健康向上，如同文章中的種子不屈服于困境，頑強(qiáng)成長，這樣我們才能擁有更加美好的人生。

現(xiàn)在，朗讀對我來說已經(jīng)是每天必不可少要做的事情，它使我的思維更加活躍，在課堂上我總能想出與眾不同的題解;它使我的寫作水平不斷加強(qiáng)，老師時常在課堂上把我的文章當(dāng)作范文;它使我的自信心倍增，我學(xué)到了許許多多課堂上學(xué)不到的知識，老師和同學(xué)們都叫我“小百科”!

朗讀者觀后感2

最近電視節(jié)目《朗讀者》人氣十分火熱，我們一起看了第一期節(jié)目，它的主題詞是“遇見”。

一些人，一些事，一些不經(jīng)意中的遇見，可能會改變我們的人生道路。古往今來，有太多太多的文人墨客，用筆，描繪了一場又一場遇見。

這一期中，使我感觸最深的一句話是：只要你是一個正直的人，不管你做什么行業(yè)。你都是我的好孩子。

就是這句話，激勵著聯(lián)想的老板柳傳志。他原來可以成為飛行員的，但因?yàn)樗囊粋€舅舅是右派，因此，他當(dāng)飛行員的夢想破滅了。就在這個時候，他爸爸對他說了這句話，他豁然開朗，最終成為了聯(lián)想的總裁。

是啊，我們?yōu)槭裁丛谟鲆姶煺蹠r不樂觀面對呢?人最重要的就是品行好。只要品行好，不管你身居何位，是老板，是平民，是乞丐，只要懷有一顆正直的心，努力奮斗，一定會成功的。

在生活中，我們時刻要注意自已的品行，要做一個正直的人，并且堅(jiān)持下去。長大以后才會成功。我們在生活中時時刻刻要抱著一顆正直的心，看見負(fù)能量要及時制止，這樣下去，我們的心就永遠(yuǎn)是正的，就一定會成就一番事業(yè)。

朗讀者觀后感3

星期六晚上，我一如既往地坐在電視機(jī)前觀看《朗讀者》，本期節(jié)目的主題詞是堅(jiān)持。其中令我印象最深的是姚明。

他的理想之火，是在十七歲那年盛夏被點(diǎn)燃----要做一個出色的運(yùn)動員。自此，他告誡自己，不論遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈。姚明在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。從中國男籃最優(yōu)秀的球員到美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽的超級球星;從上海大鯊魚俱樂部老板到中國籃協(xié)主席。在籃球的世界里，他實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢想。

2008年奧運(yùn)會時，姚明左腳骨裂，有幾套治療方案征求他的意見。姚明說：“任何治療方案，都要將奧運(yùn)放在第一位?！彼麍?jiān)持要參加奧運(yùn)，決不放棄。

在人生的旅途中，無論是誰，都不可能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰是常有的事，然后在挫折面前用怎樣的態(tài)度去面對，往往一念之差。是放棄還是堅(jiān)持，對一個人的成長尤為重要。姚明成長的故事告訴我們，選定了目標(biāo)，只有堅(jiān)持才能到達(dá)彼岸。

記得上六年級時，我的數(shù)學(xué)常不及格，我一度心灰意冷，埋怨自己怎么這么笨，直到有一天老師找我談話，說：“丁麗潔，數(shù)學(xué)該加把勁啦，不然上初中時會很吃力的。你要知道，努力終有回報(bào)，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，說不定數(shù)學(xué)就上來了?！崩蠋煹恼勗拰ξ矣|動很大，現(xiàn)在放棄不學(xué)就等于宣布讀書的路已到盡頭，我越想越害怕。事實(shí)上學(xué)習(xí)中，遇到挫折是不可避免的，如果選擇放棄，就好似游戲闖關(guān)一樣，一旦放棄就會滯步不前，硬著頭皮堅(jiān)持一下，或許能沖破黎明前的黑暗。

堅(jiān)持有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念。它是一筆財(cái)富，擁有了堅(jiān)持不懈的精神，就擁有了改變命運(yùn)的力量。海倫?凱勒一個聾啞人,正因?yàn)樗恍概?，不放棄自己的理想，披荊斬棘，攻堅(jiān)克難，最終成為一個舉世聞名的作家。再比如剛逝世不久的偉大的科學(xué)家-- 史蒂芬?霍金，小時候醫(yī)生診斷他活不到三十歲，但他不向命運(yùn)屈服，一心搞科研，正因?yàn)樗膱?jiān)持，為我們后人留下了一筆筆的財(cái)富。

只瞄準(zhǔn)，不射擊，不是好獵手;只吶喊，不沖鋒，不是好士兵! 所以，不要為失敗而彷徨，更不要畏縮不前，只要我們堅(jiān)持行動付出努力，就一定會穿過暴風(fēng)雨，到達(dá)成功的彼岸!

記住：堅(jiān)持就是勝利!

朗讀者觀后感4

今天，春光和煦，真是個好天氣。小鳥在枝頭開演唱會，我們班同學(xué)也要在教室里舉行“朗讀者”比賽。

我一進(jìn)教室，就看見了有的同學(xué)正專注地看著書本，嘴里不停地念著什么;有的坐在座位上，閉著眼睛沉思默想;有的一臉興奮，好像希望比賽快快到來。只見黑板上寫著三個大字“朗讀者”，老師的臉上洋溢著笑容。

比賽開始了，同學(xué)們一個個躍躍欲試，摩拳擦掌。我有點(diǎn)緊張，手中緊握著書本。“有請一號同學(xué)!”老師喊道。一號同學(xué)上臺了，他朗誦的是《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西邊的云彩……”一號同學(xué)讀得抑揚(yáng)頓挫，很有感情。你聽，他的語調(diào)緩慢，多像一首優(yōu)美的歌呀!同學(xué)們都閉著眼睛靜靜聆聽，有的竟跟著節(jié)奏一起搖動起了身子。外面的綠樹在微風(fēng)中輕輕擺動，好像也在他的朗讀聲中陶醉了。二號同學(xué)上臺，讀起了一首現(xiàn)代詩歌。他激情澎湃，聲音洪亮，捧著詩稿的雙手微微顫抖著，臉龐漲得通紅。同學(xué)們都被他逗笑了……

時間過得真快，一眨眼就輪到我了，我緊張得手心直冒汗，生怕讀錯一個字。我走上講臺，臺下一片熱烈的掌聲鼓勵了我，我讀起了《城南舊事》里面的一個章節(jié)，是英子寫給過世祖父的一封信，有憂傷，也有深深的思念。這一篇我很喜歡，可是由于緊張，我讀得太快了，沒讀好。時間到了，我走下臺聽著別人讀，感覺他們一個個都讀得比我好。窗外，小鳥歡快地叫著。教室內(nèi)，同學(xué)們的熱情一浪高過一浪，一節(jié)課很快就過去了。

我沒進(jìn)前十名，可是我不傷心。同學(xué)們精彩的朗讀讓我領(lǐng)略到了朗讀的魅力，我更喜歡朗讀了!

朗讀者觀后感5

選擇，是人生中必不可少的一部分，在哪里都有選擇，在哪里都有小小大大的選擇。而面對選擇，最后的就是大膽的面對，這將是一種磨練。

下午馮老師給我們看了《朗讀者》這個節(jié)目，主題是“選擇”，我不禁展開了會想。

我自我認(rèn)為，從我出生至今，最大的選擇，是三年級時的那個——略有叛逆的選擇。

當(dāng)時，是一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，因?yàn)閮擅瑢W(xué)沒有認(rèn)真聽講導(dǎo)致10多分鐘的課間轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)時我就心想：怎么老師沉默了半天開不讓下課啊!最后想了想只得一氣之下沖出了教室。

在教學(xué)樓外，我根本不知道能做什么，上了廁所就愣生生地坐在學(xué)校南半部的臺階上(我們當(dāng)時的教學(xué)樓在北半部)。我不敢回教室，怕老師說我，更不敢去別的地方，更何況現(xiàn)在是上課時間。過了一會兒隱隱約約的看見幾個同伴的同學(xué)出來似是在尋找我，我正在氣頭上便又轉(zhuǎn)移到了文藝廣場前。

坐了一會兒，我看見了一個有些陌生但略顯威嚴(yán)的“老師”恰好走過我面前。“不對啊!老師現(xiàn)在要不都在上課要不都在備課，這個人好像是……王校長?！蔽倚睦锊唤┼饬艘幌?，現(xiàn)在真后悔沒有回教室。

“你是哪個年級的啊?”“三……年級。”因?yàn)楫?dāng)時正當(dāng)氣頭再加上校長突然出現(xiàn)不由得緊張起來，“怎么不去上課啊?”“……”“那先去我那兒吧，外邊怪凍得?！?/p>

我隨著王校長到了她的辦公室，她問我：“你是哪個班的啊?”“三…三(9)班?！蔽疫€是顯得有些膽顫，腿哆哆嗦嗦的晃個不停。

最后我又被陳老師領(lǐng)會了班級，此次“冒險(xiǎn)”恐是在學(xué)校最大的一次罷，也算是哮喘的前兆。

以后要改掉叛逆選擇這種習(xí)慣，控制情緒、調(diào)整情緒，不禁贊嘆道：選擇，我正式向你發(fā)出挑戰(zhàn)!

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