不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>原創(chuàng)作品專欄>讀后感>

活著的讀后感最新高中生

時間: 正沅0 分享

《活著》講述了福貴一生的故事,這是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇,更是一個歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言。這里給大家分享一些關(guān)于活著的讀后感,供大家參考。

活著的讀后感1

人的生死,到底能不能由自己主宰著?第二次讀完這本書的最后一個字的時候,我這樣想。

人的生死好像不是自己能主宰的。故事里的有慶、鳳霞,一個為校長獻(xiàn)血而死,一個因大出血而死。這一切,似乎來得是那么猝不及防。不經(jīng)意間,死神舉起了自己的彎鐮,將人們帶走。然后是親人的悲傷與慟哭,吶喊與抱怨,世事無常,這樣的一幕幕幾乎每天都在上演。

但為什么有時候又有什么不一樣呢?春生想活時,解放戰(zhàn)爭、抗美援朝,穿梭于炮火,命懸于一線,可他活了下來;他想死時,只是將自己的脖子掛在那個繩套上就結(jié)束了自己苦難的一生。這印證了福貴所說的“一個人命再大,要是自己想死,那就怎么也活不了”。

而福貴自己呢?輸光家產(chǎn)、解放戰(zhàn)爭、人民公社、-------一路走過來,他吃的苦受的累不比誰少,更何況還有雙親與妻兒都相繼去世的心之創(chuàng)傷,雖然最后只剩他一個,可他畢竟是活了下來。為什么?因?yàn)樗牖?,所以從打仗到回家,從貧困到饑荒,他幾乎是嘗遍了人間的苦難,但他活著。他因?yàn)橄牖钪曰钪?/p>

不,不是想活就能活,但想死卻能死,所以說,應(yīng)該把這個問題的答案總結(jié)成是-----

人不能完全地主宰自己活多久,在相同條件下,但若無天災(zāi)人禍,想活下去的人一定活得更久。

所以說,我們要活著,就必須想要活著。一個健康的人若是整天為活下去沒什么價值尋找論據(jù)的話,他大概不會比一個癌癥晚期但勇于與病魔斗爭的樂觀者活得更久一些。病心,永遠(yuǎn)比病軀更加可怕。

我們要活著啊,活著可以與最親愛的人交談,可以見到最美的朝陽,可以聽見這個世界上最悅耳的聲音啊。

或許,這世上的天災(zāi)人禍有一天會降臨到頭上,但人可以被苦難消滅,卻不可以被苦難打敗。活著就有出路,活著就可以期待被黑暗暫時遮住的那些光芒。

要活著,想活著。

活著的讀后感2

《活著》講述的是一個人一生的故事,講述一個歷盡世間滄桑和磨難的老人。他的人生就像翻倒的五味瓶,酸甜苦辣,千滋百味;又像六月的天,風(fēng)云突變,反復(fù)無常。使得我在讀書的同時,不自禁的也幻化成了書中的福貴,仿佛正是我前世經(jīng)歷的一生。

“活著”是一種責(zé)任。當(dāng)福貴的父母去世時,全家的重?fù)?dān)便落到了福貴一個人的身上。他自己種五畝地,帶領(lǐng)全家大煉鋼鐵,鼓勵春生好好的活著。參加國軍拉大炮的同時還要照顧全家,獨(dú)自一人默默的面對生活的困窘和白發(fā)人送黑發(fā)人的痛楚。也許大多數(shù)人會像縣長春生一樣選擇死亡來逃避現(xiàn)實(shí),但是他還活著,堅強(qiáng)的活著!直至親手埋葬了六個至親至愛的人?;蛟S有人會問他為什么活著?又是為什么而奔波?我想,答案有很多。至少,福貴的回答會有很多!我從福貴的經(jīng)歷中看到一個人無論遇到什么困難都要有活下去的精神和勇氣,因?yàn)橹灰钪鸵矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任,履行義務(wù)。為了愛我的人,還有我愛的人而活著!

活著是一種體驗(yàn)。無論承受痛苦,還是享受幸福。福貴從富足無憂到傾家蕩產(chǎn);從一個游手好閑的“公子哥”,轉(zhuǎn)眼間變?yōu)閺仡^徹尾的“無產(chǎn)者”。他為母親請醫(yī)時卻不幸被拉去當(dāng)壯丁,歷盡千辛萬苦好不容易回到家,母親卻早已不在人世……這樣的命運(yùn)足以輕易的擊垮任何一個人活下去的勇氣,但福貴還是和以前一樣,堅韌地活著!其實(shí),我們現(xiàn)實(shí)的生活中也有許多災(zāi)難,汶川大地震,剎那間就摧毀了無數(shù)的生命,想想那些同胞,無數(shù)的希望瞬間幻滅,著實(shí)讓人感慨萬千,感覺生命是那么的脆弱。經(jīng)歷了那么多生與死的較量之后,我們對活著的內(nèi)涵感悟也應(yīng)該更加深刻。把一切都看淡一點(diǎn),從容面對每一天,珍惜每一天的生活,這就是人生最大的幸福。一句話,活著就是一種體驗(yàn)。

活著,就要自強(qiáng)不息。當(dāng)福貴遭遇了一連串的打擊后,他決定重新做人。他拿起農(nóng)具,穿上了粗布衣服,一改往日貪錢嗜賭的惡習(xí),帶領(lǐng)全家一起面對社會的動蕩、生活的挫折。福貴之所以能好好的活著,肯定是具有自強(qiáng)不息的拼搏精神。古人說“天不救人人自救”。漫漫人生,青春即逝,明天的日子依然要過,除了努力還是努力,活著就要自強(qiáng)不息。

“人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著?!? 余華先生一語道破了活著本身的含義及《活著》一書的精髓,值得思索,值得參考。既然活著,既然能活著,那就用心過好每一天。

讀完此書,思緒萬千?;钪褪秦?zé)任,活著就要堅韌,活著就要自強(qiáng)不息!如此,生命便會演奏出人生最壯麗的歌。

活著的讀后感3

淚水久久縈繞在眼眶,黑色封皮包裹著的舊書被我緊緊擁在胸前,心酸的凝望一個老人心酸路,口中嗚咽,竟不知何以傾訴?!痘钪飞钌钣|動著心底的脆弱。

年少輕狂,倉皇走過的路,在福貴老時看去,應(yīng)該只是蒼蒼橫著的翠微,不再見愁容了。父親自己賭光家產(chǎn)而被氣死,自己被抓去當(dāng)壯丁,在戰(zhàn)火紛飛的炮火中,流離兩年,再回家,卻早已物是人非,女兒聾啞,一切都早已不是原來的樣子。不過,欣慰尤在,他多了一個可愛的兒子——有慶,

終于迎來了幾年辛苦卻溫馨的團(tuán)圓生活,一家人在一起的生活也許才是最完美的,不需榮華富貴,只求相守一生,輕輕撫摸你陽光下閃亮的長發(fā),溫柔的用體溫知遇我們的心,父母的病故,令不孝之子翻然悔悟,用淚水埋葬過去,開始體貼妻子。照顧家庭。

歲月飛逝,世事果然都如浮光掠影。兒子天性善良,細(xì)心呵護(hù)羊兒長大,不辭勞苦的給羊兒喂草。兒子上學(xué)了,善良的他在為縣長夫人獻(xiàn)血時被無良醫(yī)生超額抽血致死。今夕何夕,星空之下,又是一道流星劃過天際,又是一條生命的凋零。

隨后女兒鳳霞產(chǎn)子離世,女婿因工活離開了自己,外孫被黃豆撐死折翼離去,身邊至親離開了自己身邊,只留下老牛陪伴,悵惘人世,老人沒有悲觀,沒有墮落。曾經(jīng)的浪蕩子弟在親人離世的傷痛里成長, 變得愈加堅強(qiáng),因?yàn)樗?,老淚縱橫,一味苦怨,是挽回不了至親生命的,只是徒增憂愁罷。 在那個連酒都買不起的年代,甚至比不得千年前借酒消愁的李白,杜甫,頑強(qiáng)活著,實(shí)屬不易。

山風(fēng)習(xí)習(xí),流水纏轉(zhuǎn)著憂愁。當(dāng)年富家大小姐家珍嫁到富貴家,卻吃了一輩子的苦。臨死時,還拖著病體,想為丈夫多干點(diǎn)兒活。 幾十年前,福貴在外沾花惹草,家珍忍辱負(fù)重,不愁不怨,忍受丈夫打罵,卻從未抱怨。幾年后,因丈夫的賭博,讓她褪去絲綢,拿起了鋤頭,她卻依舊不愁不怨,只因丈夫一句,“別累壞了,歇會兒吧”內(nèi)心竟換了滿滿的安慰與感動,紅暈浮上臉龐,欣慰的笑容綻放,愿為福貴付出全部真心。

幾十年后,時光漂白了發(fā)絲,兩人長相廝守,彼此的眼里都多了更多的柔情。 世事難料,倉皇走過的昨日已是最美的時光,家珍因過度勞累而患上了軟骨病,可憐的女人,不矯揉,不造作,依舊超越自己身體極限的吃苦耐勞。家珍死時,我的淚水止不住溢出眼眶,如此善良的女人卻在那個民主與法制遭踐踏的年代如此凄苦,那個紛亂的年代,大躍進(jìn),人民公社化運(yùn)動,人格遭受踐踏,生命遭受摧殘。當(dāng)時人的苦難,換來了如今的國富民強(qiáng)。

古槐煙薄晚鴉愁,獨(dú)坐黃昏誰是伴?暮色蒼茫牛與歸。

活著的讀后感4

不管有多慘!我都不會自殺!我都要頑強(qiáng)的活下去!哪怕并沒有活著的理由。

——-----題記

生,是一種本能。無關(guān)環(huán)境,無關(guān)信仰,無關(guān)追求,無關(guān)......哪怕這個世界讓你絕望,讓你心灰意冷,依然要頑強(qiáng)的活著。

我以前總認(rèn)為沒有追求,就是去活著的意義。但是,讀完《活著》我才理解,生命,就是一種存在而已。一切的一切都可以失去,當(dāng)所有能失去的你都失去之后,你才會發(fā)現(xiàn)什么是別人無法奪走的!你才會發(fā)現(xiàn)什么才是你生命里最重要的。

主人公福貴,年輕的時候是地主少爺,嗜賭,風(fēng)流成性,把祖輩留下來的家產(chǎn)全都輸光了。而后父親去世,為母親的病去進(jìn)城求醫(yī)被抓去當(dāng)兵,在戰(zhàn)爭中僥幸生存,后被解放得以回家,此時母親早已去世。妻子家珍始終守護(hù)著他,含辛茹苦養(yǎng)大兩個孩子,但女兒在一場高燒患病成聾啞人。

然而,真正的悲劇開始了。在中國舊社會的背景下,福貴一家過著貧苦但也不算太壞的日子,兒子有慶為了救他人而抽血過度而死,女兒鳳霞難產(chǎn)失血過多而死,妻子家珍患軟骨癥而死,女婿二喜被夾板夾死,最后唯一的外孫苦根也意外過世。

余華啊!你是怎么忍心寫下去的啊!

我是從他的兒子有慶被抽血過多暈過去后,沒醒過來,開始眼角濕潤的,真的觸動到我了,那孩子心地多好啊,飛速跑著搶著去救人,嘴里還念念叨叨著說輪到我了么輪到我了么,卻再不復(fù)返。

一路看到最后,妻子兒女女婿外孫都去了,到了那兒想哭都沒有了眼淚,不忍卒讀。

福貴在回憶往事的時候是如此從容,平靜,談笑風(fēng)生的敘述他的一生,紈绔過,風(fēng)流過,慘敗過,愛過,也恨過......人生所有應(yīng)該嘗試的他都嘗試過了。

“我是有時候想想傷心,有時候想想又很踏實(shí)?!备YF對自己那樣評價。對他而言,活著是一個人對自己經(jīng)歷的感受,一個小人物在大時代與命運(yùn)的抗?fàn)???蔁o論怎樣,他都相信生命的下一個路口會有曙光,即使生命給他的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他那微乎其微的幸福感,他依然堅毅的活著。

人能感受到痛苦,這份痛苦激發(fā)了太多疑問:為什么要活著?既然痛苦為何還要活著?人生如果究其目的,所有人只有同一個目的。所以為什么而活,不是為了其他活著之外的任何事物而活著,人是為活著本身而活著。

活著的意志,是福貴身上唯一不能被剝奪的東西,這是生命最本質(zhì)的解讀,我想我得到一個最為樸質(zhì)的答案。

人生就沒有意義,但我們活著就是去給它賦予意義。

死神不會忘記帶走你,保持一顆平常心。活著,并努力活的精彩,燦爛。

活著的讀后感5

說實(shí)話,讀完《活著》,內(nèi)心真的被余華給震撼到了。是怎樣的一個人,經(jīng)歷過什么,才能寫出這么一個偉大的作品。它描繪了二十世紀(jì)中國慘淡生活,讓我看到了當(dāng)時社會的殘忍與底層百姓的無奈。同時,主人公福貴的不幸遭遇也令我感到痛心,盡管之前他有著種.種陋習(xí),但在社會背景下,終究學(xué)會適應(yīng)生活。我驚訝于他于生活的勇氣,敬佩于他對命運(yùn)的無畏,也因此懂得了活著,不僅僅是活著。

茍活,并不是唯一的生活目標(biāo)。茍且地活著,沒有信念,就宛如一具具行尸走肉,肉體還在,靈魂卻不翼而飛了。就像魯迅所說的“有的人活著,但他已經(jīng)死了?!边@,不是真正意義上的活著。真正意義上的活著,不是簡單的生存于世,也不是不惜一切代價地生活下去,而是對生活,對人生充滿著希望,對未來充滿信心,不管他貧窮與否,但起碼他精神上是富有的。早期的福貴便是茍活于世,但后來經(jīng)歷了大風(fēng)大浪,終究懂得了什么才是真正的活著。對這個世界有付出,有努力,有信心,才能算是活著,活過。

不懼命運(yùn),努力活著。這個世界,向來是不平衡,不平等的。有的人一出生就家財萬貫,有的人奮斗了一輩子還是一無所有。這是命運(yùn)的安排。但是,命運(yùn)并不是不可戰(zhàn)勝的,人活著,就是為了與命運(yùn)搏斗。著名的作家史鐵生與小說中的福貴一樣,便是這樣的例子。他因?yàn)槟撤N原因,導(dǎo)致他下半身殘疾,只坐在輪椅上生活。命運(yùn)給他開了個玩笑。但是他卻不服命運(yùn)的安排,他通過文學(xué)創(chuàng)作,給我們展示了他強(qiáng)大的毅力和生命的偉大。

學(xué)會為自己,為他人活著。在你呱呱落地的那剎那,你注定不是一個人為自己活著的了。你有著父母,或許有兄弟姐妹,各類親戚,所以你代表著就不只是你一個人了。你活著的意義,也不只是為你個人而活。對于父母,他們撫養(yǎng)你長大,教會你做人的道理,為了感謝他們,你必須要好好活著,等他們老了,去贍養(yǎng)他們。對于兄弟姐妹和親戚們,要互幫互助,在他們有困難時,給與力所能及的幫助,不負(fù)你們流淌著的血液之間的關(guān)系。小說中的福貴,最后也明白了這個道理,在他身邊所有人都先他而去,只剩他自己時,用錢買下一頭老牛,作為自己最后的朋友終老。

活著,多渺小,而又多偉大的一個詞。不同的人,活著的方式都會不同。有人活成自己想要的樣子,有人卻迷失在世俗中,無法自拔。在讀《活著》之前,我也曾對自己活著的意義感到迷惘,不知所措。但是,《活著》一書卻給了我明白了活著的意義,小說中的福貴也是一個很好的參考例子。我想,從現(xiàn)在開始,我知道我以后該怎么做了。

活著,不僅僅是活著。

活著的讀后感最新高中生相關(guān)文章

高中生《活著》5篇700字優(yōu)秀讀后感

高中生作文《活著》800字5篇觀后感

高中生《活著》5篇1000字優(yōu)秀讀后感

余華《活著》500字高中生讀后感范文

高中活著讀后感2000字作文5篇

高中生活著800字讀后感范文5篇

關(guān)于《活著》讀后感6篇

高中生讀活著觀后感

《活著》讀后感心得高三優(yōu)秀作文1000字10篇

讀余華《活著》800字5篇優(yōu)秀觀后感

活著的讀后感最新高中生

《活著》講述了福貴一生的故事,這是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇,更是一個歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言。這里給大家分享一些關(guān)于活著的讀后感,供大家參考?;钪淖x后感1人的生死,到底能不能由自己主宰
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 關(guān)于高中生活著的讀后感
    關(guān)于高中生活著的讀后感

    《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,殺伐以及一系列動蕩的生活,經(jīng)

  • 關(guān)于中學(xué)生活著的讀后感范文
    關(guān)于中學(xué)生活著的讀后感范文

    《活著》作者是余華,書籍講述了地主家的兒子福貴沉迷賭博而敗光家產(chǎn),從此富裕家庭不復(fù)存在,有的只是親人的一個個離開。最后福貴和一頭老黃牛孤

  • 初二活著的讀后感范文
    初二活著的讀后感范文

    《活著》帶有一種凄紅質(zhì)樸的美感,如同第一縷光線誕生于最黑暗處,希望總是在最絕望的時候升騰。福貴苦難不幸的一生,總有活下去的理由。這里給大

  • 大學(xué)生活著的讀后感五篇
    大學(xué)生活著的讀后感五篇

    余華說:“活著在中國的語言里充滿了力量,活著的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我

790146