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看上去很美觀后感精選6篇600字

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周六,我鎮(zhèn)教委組織全體幼兒教師收看了電影《看上去很美》。電影的大體內(nèi)容圍繞幼兒園老師和孩子們之間一些不起眼的小事展開(kāi)的,主要內(nèi)容是:四歲的方槍槍進(jìn)入幼兒園后,在老師的權(quán)威下(懼怕、順從、迷茫、覺(jué)醒、反抗)等情感方面的變化。看完后我感觸很深,就是這些平時(shí)不被人所關(guān)注的不起眼的小事,卻有很多地方值得我們做幼兒教師的深刻反思,我們的工作中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些類似影片中不正確的教育手段,下面是小編為大家?guī)?lái)的,希望你喜歡。

看上去很美觀后感1

周六,我鎮(zhèn)教委組織全體幼兒教師收看了電影《看上去很美》。電影的大體內(nèi)容圍繞幼兒園老師和孩子們之間一些不起眼的小事展開(kāi)的,主要內(nèi)容是:四歲的方槍槍進(jìn)入幼兒園后,在老師的權(quán)威下(懼怕、順從、迷茫、覺(jué)醒、反抗)等情感方面的變化??赐旰笪腋杏|很深,就是這些平時(shí)不被人所關(guān)注的不起眼的小事,卻有很多地方值得我們做幼兒教師的深刻反思,我們的工作中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些類似影片中不正確的教育手段。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,有的活潑開(kāi)朗,有的性格內(nèi)相,有的孤僻自傲,有的頑皮霸道。如對(duì)待那些特別頑皮的孩子缺乏足夠的耐心,有時(shí)給他們臉色看,有時(shí)言語(yǔ)過(guò)重或?qū)λ麄儼l(fā)脾氣,這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)給孩子造成心理上的傷害,產(chǎn)生逆反心理。對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子,不能及時(shí)的去了解他們的內(nèi)心世界,他們不愿意說(shuō),我們也不愿意問(wèn),上課下課總喜歡和那些喜歡說(shuō)話的孩子交談,這樣長(zhǎng)此一久,會(huì)使那些性格內(nèi)向的孩子更不愿與老師和同伴接近,心理上長(zhǎng)時(shí)間受壓抑,不利于他們的心理健康。對(duì)那些自理能力差的孩子,不去正面的加以引導(dǎo)和幫助,而是不于理睬,幫老師做事也是總喜歡讓那些能力強(qiáng)的孩子做。致使強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱,使弱者缺乏自信心,產(chǎn)生自卑感。要想使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),重要的是老師的教育方法與手段。

我們把孩子比做一棵幼苗:我認(rèn)為,幼兒園這個(gè)大環(huán)境就是肥沃的土壤,幼苗盡情地吸收養(yǎng)料。老師一個(gè)甜甜的微笑,就是給予幼苗的陽(yáng)光。老師良好的教育方法就是肥料,促使幼苗健康成長(zhǎng)。老師溫馨的話語(yǔ)就是雨露,滋潤(rùn)著幼苗茁壯成長(zhǎng)。

使我感觸最深的是:老師的一言一行對(duì)孩子的影響和作用,老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作,甚至每一個(gè)眼神都潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng),大人眼中的小事,在孩子看來(lái)都是大事,正確的教育方法是孩子良好心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵所在,簡(jiǎn)單粗暴的教育方法有可能毀掉孩子的一生。

看上去很美觀后感2

《看上去很美》是六七十年代一部反映幼兒園生活的影片,當(dāng)時(shí)我一看到這個(gè)題目,就覺(jué)得表面現(xiàn)象和本質(zhì)一定截然不同,結(jié)果不出我所料。劇中的方槍槍一顆天真無(wú)邪的的童心就被那個(gè)年代李老師泯滅了,我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。劇中的許多情節(jié)值得我深思:

李老師是孩子的“最高統(tǒng)治者”,一聲令下,要求孩子乖乖順從,聽(tīng)從她的指揮,否則將嚴(yán)加懲罰。李老師冷酷無(wú)情,高高在上的神態(tài),令所有的孩子望而生畏。她教育孩子必須按她的規(guī)則游戲進(jìn)行,循規(guī)蹈矩。如果孩子做到,就能得到用她的獎(jiǎng)賞——一朵漂亮的小花。雖然是一朵小花,但是在孩子心目中小花是神圣的。而方槍槍活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、搗蛋,有時(shí)也挺可愛(ài)。他有個(gè)壞毛病,自理能力特別差,不會(huì)自己穿、脫衣服,還經(jīng)常尿褲子。李老師認(rèn)為他是“壞孩子”,“眼中釘”。方槍槍曾努力嘗試多次,想得到老師的小花,但是李老師全盤否定。李老師從不欣賞他,還把他禁閉起來(lái),這讓他很失望。當(dāng)然李老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求,是為孩子后路著想,但是要嚴(yán)而有度,特殊孩子,特殊對(duì)待。像方槍槍這么大的孩子,拉屎、撒尿,并不是孩子自我控制的,是孩子身體發(fā)育的一個(gè)過(guò)程,尿褲子是很正常的事。李老師卻對(duì)他嚴(yán)加管教,從此使它變得孤僻、專橫霸道,產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)、反抗心理。造謠說(shuō):李老師是“大妖怪”,還鼓動(dòng)全班的小朋友,趁李老師熟睡時(shí)想出幼稚的辦法對(duì)付她,我認(rèn)為李老師罪有應(yīng)得。作為孩子的老師,樹(shù)立形象至關(guān)重要,幼兒園生活本來(lái)是豐富多彩的、幸福的、快樂(lè)的。李老師卻扮演一個(gè)可怕的大猩猩角色,讓所有的孩子都害怕得不得了,孩子睡覺(jué)也做噩夢(mèng),嚇得魂不守體。這部影片折射出當(dāng)時(shí)那個(gè)年代孩子的童年生活暗淡無(wú)光,沒(méi)有自由,沒(méi)有幸福,更沒(méi)有快樂(lè)!

我認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)代變了,社會(huì)進(jìn)步了,幼師的素質(zhì)提高了。作為幼兒園老師應(yīng)有一顆慈母般的愛(ài)心,不但吃、喝、拉、撒要關(guān)照好孩子,而且要教育孩子怎樣做人?怎樣生活?怎樣學(xué)習(xí)?孩子年齡較小,模仿力特別強(qiáng),孩子就是老師的影子,老師要以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)處處給孩子做個(gè)好的表率,老師的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的影響。當(dāng)孩子做的不對(duì)時(shí)要及時(shí)矯正,對(duì)做的好的要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),學(xué)會(huì)賞識(shí)教育?!百p識(shí)教育的特點(diǎn)是:注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處——小題大做、無(wú)限夸張,形成燎原之勢(shì),讓孩子充滿自信,在”我是好孩子“的心態(tài)中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)”。



看上去很美觀后感3

今天培訓(xùn)的內(nèi)容是看電影《看上去很美》,起初以為很輕松,但隨著影片一分一秒的放映,我的心情也漸漸沉重起來(lái)。

這部描寫幼兒園生活的影片給我感觸很深,這么一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子最后孤獨(dú)的離開(kāi)了大家,這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也曾經(jīng)努力過(guò),也真心希望能得到一朵小紅花,經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見(jiàn),而最具有喜劇化的是:方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。

千篇一律的教育模式,這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異,居然規(guī)定孩子必須在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)大小便,而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化,在老師眼里他是個(gè)不聽(tīng)話的孩子,甚至有點(diǎn)叛逆,但是他卻非常善良,他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友,就是希望別人能夠開(kāi)心。而這些老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在當(dāng)時(shí),“聽(tīng)話”好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn),老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩,老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行事,開(kāi)始揣摩教師的心理,教育出來(lái)的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的教育方式,但是不可否認(rèn)的是在今天的幼兒教育中也還留有它的影子。

在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人,會(huì)搶小朋友東西,甚至散播謠言說(shuō)老師是妖怪的壞孩子,還罵了一直對(duì)他很好的唐老師,其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了,他想吸引老師和小朋友的注意,但做出來(lái)的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了,他渴求大家的愛(ài),但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn),這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞習(xí)慣的孩子,其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷,效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概內(nèi)容,我說(shuō)說(shuō)自己的感受,我覺(jué)得里面的孩子們都挺可憐的,那么小就得按照一種規(guī)定來(lái)生活,童年應(yīng)該是很幸福的,很美好的,很自由的,可是那些孩子都沒(méi)有,一直都是按照大人的規(guī)定來(lái)生活。

“人之初,性本善”,每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的,喜歡調(diào)皮的孩子也不例外?!苯處熞惨獙W(xué)會(huì)接納幼兒,這雖然不是件容易做到的事,但教師的克制與忍耐往往會(huì)給幼兒提供更大更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)很好地把握自己在幼兒游戲中的角色,做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導(dǎo)者,與孩子們真誠(chéng)溝通,平等相處.共同成長(zhǎng)。

看上去很美觀后感4

還記得胥紅老師看完電影后說(shuō)的一句話:心里悶極了!我想這是所有老師共同的感受。《看上去很美》,是一部反映幼兒園的影片,從影名上感覺(jué)應(yīng)該是一部象散文一樣美的電影??蓮拈_(kāi)始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場(chǎng)就讓人感覺(jué)到這個(gè)孩子非常有個(gè)性:被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階,他一聲不吭,但一直非常執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底是孩子呀,最終還是被送進(jìn)了他很不想去的地方,方槍槍在哭泣中開(kāi)始了他的幼兒園生活。

在影片里,所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則,步調(diào)一致聽(tīng)指揮。如統(tǒng)一上廁所,穿統(tǒng)一的睡衣,坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就可以得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。“小紅花”在這里成了老師用來(lái)束縛孩子們思想、行為的工具,成了“管死你”的代名詞?!白鹬亍?、“人本化”在這里蕩然無(wú)存。

如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會(huì)受到懲罰,如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里。看到這些我想,雖然故事反映的是60年代的幼兒教育,但反思幼教現(xiàn)狀,上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒(méi)有在跨越四十年后的今天發(fā)生呢?或多或少我們都能從中看到我們現(xiàn)在教育的影子。

這部影片警示的作用在于,它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種年代,教育的原則首先要以幼兒為本,我們所制定的規(guī)則,實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒,壓抑幼兒的天性,而是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次,它也提醒我們孩子是多樣的,是獨(dú)特的,是需要我們理解,關(guān)愛(ài)的。不是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認(rèn)識(shí)到教育,其實(shí)并不是那么容易的事情,更不是一個(gè)可怕的事情,而是一門藝術(shù),怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù),一個(gè)涵養(yǎng)豐富內(nèi)容全面的藝術(shù),而教師就是這門藝術(shù)的締造者和改進(jìn)者,在工作做的第一線用自己的汗水和智慧譜寫動(dòng)人的'樂(lè)曲。

“看上去很美”應(yīng)該注釋為:童年是美好的,上幼兒園也應(yīng)該是件很美好的事情,但看上去很美,其實(shí)并不怎么美。希望通過(guò)我們?nèi)w幼教工作者的努力,讓幼兒園生活真的很美!

看上去很美觀后感5

今天我們幼兒園組織教師看了電影《看上去很美》,一開(kāi)始,班主任李老師的確看上去很美,方槍槍的爸爸送他來(lái)幼兒園,對(duì)一切感到陌生的時(shí)候,有家長(zhǎng)在,李老師對(duì)孩子的態(tài)度還算溫柔可親。等看完這部電影,給我最大的感觸是,看上去很美,其實(shí)并不怎么美。教師的愛(ài)與寬容應(yīng)該是多么重要啊。世上沒(méi)有永恒的愛(ài),只有在整個(gè)教育工作中,老師對(duì)孩子的愛(ài)是永恒的,是第一位的。不管身處何種年代,教育的原則是要愛(ài)孩子,尊重孩子的天性和人格,還孩子一個(gè)幸福的童年,無(wú)論你用何種方法教育孩子,都不要傷害了孩子的心靈,孩子的心靈是脆弱的,是一塊未經(jīng)開(kāi)辟的圣地,就看我們?nèi)绾稳ジ?。人生童年有幾回,每一個(gè)孩子都是一個(gè)故事,都需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、理解。一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖,如果我們的教育方法得當(dāng),他們都會(huì)成為社會(huì)的寶貴財(cái)富。同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性、艱巨性、責(zé)任性,教育是一門藝術(shù),我們有責(zé)任為每個(gè)孩子探索出一條適宜的教育之路,讓每一個(gè)孩子都能有一個(gè)金色的童年!

在影片中,也許方槍槍是老師們眼中的頑皮孩子,他的劣行不可救藥,可那個(gè)園所、哪個(gè)班級(jí)沒(méi)有特別的孩子,作為老師應(yīng)該用特別的愛(ài)給特別的孩子,這就是因人而異,因材施教。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),愛(ài)是關(guān)鍵。蘇赫姆林斯基說(shuō)過(guò),教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護(hù)孩子,

首先老師要寬容孩子的缺點(diǎn),哪有不犯錯(cuò)誤的孩子,我們要盡量淡化孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),不要去傷害孩子的自尊。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),老師可以先冷處理,然后再找合適的機(jī)會(huì)幫助他,讓他隨時(shí)能體驗(yàn)到老師給他的溫暖和關(guān)愛(ài)。影片中的主人公方槍槍,他在剛到幼兒園時(shí),也是一個(gè)討人喜歡的好孩子。他也期望得到小紅花,他也曾經(jīng)努力過(guò),真心希望自己能得到老師的重視,一朵小紅花對(duì)他的誘惑力太大了,他經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見(jiàn),時(shí)刻對(duì)他有偏見(jiàn),方槍槍唯一的一朵小紅花,居然是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)導(dǎo)也是孩子的家長(zhǎng),來(lái)幼兒園看自己的孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。那么老師如果及時(shí)鼓勵(lì),及時(shí)強(qiáng)化,把“小紅花”用好,這樣,方槍槍一定會(huì)進(jìn)步。然而這么一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在老師的偏見(jiàn)和歧視中,在孩子們的不理不睬中,最后孤獨(dú)的遠(yuǎn)離了大家,這真是老師教育的失敗。

看上去很美觀后感6

影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度,講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng),他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過(guò)程,批評(píng)了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問(wèn)題??赐暝撈?,引發(fā)了我諸多感想……

1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),只是觀念和教育方式欠妥當(dāng)。

不管是在影片中,還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中,教師的辛苦我們深有體會(huì),孩子的吃喝拉撒睡學(xué),一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成,老師的'勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,讓他們的一切活動(dòng)都在集體中強(qiáng)制完成,老師的想法是好的,但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中,泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展,使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展,最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問(wèn)題。

2、一刀切式的教育,使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制,摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格,滿足他們的心理需求。

教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的職業(yè)也可以說(shuō)是世上最難做的職業(yè),因?yàn)樗姆?wù)對(duì)象是“人”,不是機(jī)器或動(dòng)物。人本身是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體,教師要把人培養(yǎng)成人才,那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法,用心去澆灌。

4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的角色需要教師從新思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系可以說(shuō)是對(duì)立的關(guān)系,與今天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里,對(duì)教師做出了更高的要求,教師的身份是多重的,她既是教師,也是朋友,也是媽媽,綱要中說(shuō),教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者,但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來(lái)處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色,基礎(chǔ)是首先要明確教師是為幼兒服務(wù)的。

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