心靈之聲的觀后感5篇600字
今天，我們永豐小學(xué)很榮幸地請(qǐng)到了來(lái)自北京的殘疾人藝術(shù)團(tuán)!也是中國(guó)第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)，精彩的演出，使我們想到了許多許多…………… 今天下午，我們集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生一起到操場(chǎng)，看殘疾人“心靈之聲”的表演。來(lái)到操場(chǎng)上，我看見(jiàn)有的同學(xué)在手舞足蹈，有的同學(xué)興致勃勃，操場(chǎng)上到處一片歡聲笑語(yǔ)，下面是小編為大家?guī)?lái)的心靈之聲的觀后感，希望你喜歡。
心靈之聲的觀后感1
當(dāng)世界斑斕的色彩從你的眼中褪去;當(dāng)萬(wàn)4102物舒展的聲息1653在你的耳中奏作不復(fù)回的絕響;當(dāng)土地堅(jiān)實(shí)的觸感于你不再是簡(jiǎn)單的一條腿的長(zhǎng)度…舞臺(tái)上的燈光明了又暗，心靈之聲觀后感。絢麗的色彩落了你一身，可是那些光與影的交匯再也無(wú)法出現(xiàn)在你的生命里。掩在墨鏡后的雙眼是安然地閉著，或是，仍不屈地睜著都已不再重要，如潮水般從你的眼中退去的色彩，并未真正與你做別，不過(guò)是，以一種更加溫柔的方式進(jìn)駐在你的心里。那凹凸的色彩，或化作象征著不屈的圖騰，或熔鑄成一座豐碑，或從你的指間、唇齒間婉轉(zhuǎn)成一首輕快的歌，流淌著，生生不息。那燈光投落在你的臉上，勾勒成默片中最為美麗的一幅圖景。你或許是幸運(yùn)的，明麗里的色彩還可以在你的瞳眸中跳躍--但又或許是更加無(wú)奈的，萬(wàn)物的生息都在你的世界里靜默，生命蓬勃的聲音退化成簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再也無(wú)法引起你耳間鼓膜的震動(dòng)。你還有很多動(dòng)人的言語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。你還有很多美麗的傳說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
你還有很多悅耳的歌聲沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。可是，現(xiàn)在即使是想再聽(tīng)一遍早已厭煩的父母的嘮叨;即使是想再聽(tīng)一遍早已能倒背如流的童話;即使是想再聽(tīng)一遍早被稱作過(guò)時(shí)的歌曲，都已是遙不可及的夢(mèng)想，觀后感《心靈之聲觀后感》。但--仍有歌聲從手語(yǔ)老師跳躍的指尖唱進(jìn)你的心里，然后從你清麗的眉目間，從你神秘柔和的笑容中，從你潔白的飛舞的裙裾里潺潺流淌出來(lái)，是無(wú)聲的，卻又最為旖旎的旋律，因?yàn)樯牟磺喑龇丙惖娜A章。燈光在空氣中劃出簡(jiǎn)明的一道口子，在夜里，像是開(kāi)了一扇窗。
白色的寬大的衣服隨著你的舞動(dòng)鼓脹，是茫茫海面上大張的白帆，是寒夜里張揚(yáng)的旗幟，是凄凄風(fēng)雨中展翼的雄鷹!你失去了一條腿，可你站的比誰(shuí)都要高、都要穩(wěn)。你拋開(kāi)拐杖，匍匐、站立、倒立、跳躍，以一種頑強(qiáng)的姿態(tài)，詮釋生命的最大張力!曾經(jīng)想要馳騁田徑場(chǎng)的愿望，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的要踏足每一寸大好河山的豪言壯語(yǔ)，并未在舊時(shí)光里化作暗傷，而是在人生路上變?yōu)閺?qiáng)勁的驅(qū)動(dòng)力，讓一只腳也能走出穩(wěn)健的步伐!舞臺(tái)上的燈光，暗了又明，是最撼人心魄的色彩，是最動(dòng)人心神的聲響，是最迷人心魂的軌跡。你站在那里，悲傷都已隨淚水蒸發(fā)，臉上的笑容還能綻放成這季最美的花朵--有些色彩，不必用眼睛去凝視;有些聲音，不必用耳朵去聆聽(tīng);有些步伐，不必用雙腳去邁出…只要你還擁有一顆健全的心，哪里還能有比心更深的苦難的海將你溺斃?只要，你還擁有著，一顆--健全的--心
心靈之聲的觀后感2
今天，我們永豐小學(xué)很榮幸地請(qǐng)到了來(lái)自北京的殘疾人藝術(shù)團(tuán)!也是中國(guó)第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)，精彩的演出，使我們想到了許多許多…第一個(gè)節(jié)目乃是一群聾啞姐姐跳的舞，多整齊啊!想想我們這些健全人，再想想那些殘疾人，人家多刻苦啊!我們呢?半途而廢呀!其中有一個(gè)節(jié)目，使一位斷了腿，手又很短的阿姨，大家叫她孔老師，她是因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)高燒，而造成的殘疾?？桌蠋熆釔?ài)英語(yǔ)，孔老師從小就有一個(gè)夢(mèng)—當(dāng)一名英語(yǔ)老師，可是因?yàn)樯眢w上殘缺的原因，一直完成不了這個(gè)夢(mèng);孔老師還一次又一次地以優(yōu)異的成績(jī)，試圖著去考上大學(xué)，可是，因?yàn)樯頌闅埣踩?，所以學(xué)校不理成績(jī)多好多好都不收，終于，江西理工大學(xué)破例收了孔老師，當(dāng)時(shí)孔老師樂(lè)的笑不攏嘴，孔老師終于可以當(dāng)一個(gè)大學(xué)生了!孔老師雖然是殘疾人，但是殘疾人有著自強(qiáng)不息的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!再想想我們這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，我們不是相當(dāng)于殘疾人了嗎?殘疾人只是身體上殘疾，可我們卻是精神上殘疾，難道我們連殘疾人都不如?他們有著頑強(qiáng)的精神，而我們這些健全人，除了身體上比得了殘疾人，其余哪哪點(diǎn)都比不上殘疾人，難道說(shuō)不是嗎?
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”王力姐姐在臺(tái)下整整練了十年，今天，她用她十年來(lái)積累的汗水，換得了今日的美麗!有兩個(gè)身高一米的叔叔阿姨，是侏儒，但是，他們卻比每一個(gè)健全人的心靈美!
心靈之聲的觀后感3
“我們都一樣，有一雙翅膀2113，能夠有5261夢(mèng)想，能夠去飛翔。我們4102都一樣，各自有光芒。”這面是一首歌的一段1653，歌曲來(lái)自一個(gè)不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字。可這些文字準(zhǔn)確地描述出了我對(duì)殘疾人的想法。
我從來(lái)都不喜歡用“身殘志堅(jiān)”來(lái)形容那些堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人舞者。因?yàn)?，雖然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個(gè)特殊的群體來(lái)議論。因?yàn)閷?duì)此，我感同身受。
我曾經(jīng)腿部骨折過(guò)。當(dāng)我拄著拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時(shí)，周圍總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意，議論中也有許多贊揚(yáng)，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個(gè)單獨(dú)的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時(shí)我忽然想到了那個(gè)發(fā)生在舞臺(tái)上的故事。
一個(gè)右腿被截肢的小伙子去相親，卻因?yàn)閷?duì)象是“健全”人，都沒(méi)有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開(kāi)女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來(lái)。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對(duì)小伙子說(shuō)：“我們都一樣，一樣呀!” 表演已經(jīng)過(guò)去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。
主持人報(bào)幕時(shí)說(shuō)，有三個(gè)舞者，他們?nèi)齻€(gè)人，加起來(lái)只有三條腿。音樂(lè)響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時(shí)他們出場(chǎng)了。動(dòng)作整齊劃一，他們從舞臺(tái)一側(cè)拄著拐杖來(lái)到了我的面前，健步如飛。其中一個(gè)竟然還是女孩!三個(gè)白衣翩翩的舞者做出一個(gè)又一個(gè)連貫的動(dòng)作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見(jiàn)的，僅有三個(gè)發(fā)著光的美麗靈魂，在夢(mèng)想的天空下，舞動(dòng)著蓬勃的生命盡情翱翔。
曲終，掌聲雷動(dòng)，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無(wú)感覺(jué)?！∽詈笠粋€(gè)節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動(dòng)的跑到舞臺(tái)正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實(shí)并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤踞，縈繞不散。或許，這心情叫感動(dòng)。
心靈之聲的觀后感4
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《super star》的.時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!在舞臺(tái)上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛?，奏響不向命運(yùn)屈服的篇章!
平時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑，會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г??？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
心靈之聲的觀后感5
他們不是失去腿或失去光明等。我們都覺(jué)得他們可憐，但他們不怕受苦受累，一直在跟生命拼斗，跟時(shí)間抗?fàn)?，讓我們覺(jué)得他們非常堅(jiān)強(qiáng)，非常有勇氣?！?/p>
看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因?yàn)槲蚁耄麄兪锹?tīng)不到音樂(lè)的，舞臺(tái)下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個(gè)動(dòng)作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會(huì)的?？赐炅怂麄兊谋硌荩也荒懿怀姓J(rèn)，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強(qiáng)烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無(wú)法表現(xiàn)的。
我極力去體驗(yàn)他們獨(dú)有的生存狀態(tài)：在準(zhǔn)備去吃消夜的時(shí)候，我把耳朵塞住，感受無(wú)聲的世界是什么樣子，如果我是聾啞人怎么辦?在準(zhǔn)備去宿舍的時(shí)候，我故意把眼睛閉上，感受沒(méi)有陽(yáng)光的世界是什么樣子，如果我是一個(gè)盲人，那該怎么生活?在宿舍里，我嘗試著把一條腿抬起，拄著衣衩用另一條腿走路……
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽(tīng)不到，什么也看不見(jiàn)，根本無(wú)法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更無(wú)從談起了。我還清楚地記得，演出時(shí)，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運(yùn)抗?fàn)幍?#39;故事和令人羨慕的成績(jī)，他們頑強(qiáng)的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽(tīng)了這些，不能不讓我這個(gè)健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動(dòng)的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說(shuō)無(wú)論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就會(huì)戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
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