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作文讀后感600字左右作文大全匯總大全

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作文讀后感600字左右作文大全1

《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒凡爾賽的經典代表作之一。是凡爾納著名的三部曲的第二部。

文章講述的是:在一八六六年,當時在海上發(fā)現了一個被認為是獨角鯨的大怪物,它已把幾艘船給撞沉。法國一個生物學家叫阿隆納克斯與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物。其實這怪物并非什么獨角鯨,而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴,不顧個人安危與獨角鯨搏斗,最后被獨角鯨吃掉。

這本書不但讓讀者在閱讀時有身臨其境的驚險刺激感,而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動。

在船員們處在危急當中的時候,阿隆納克斯船長說:“我是船長,我有責任要保護好你們”船長這種舍己為人的崇高精神,很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時候,情況十分危急,船快要被撞沉了,孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里,用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子,鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被打敗了,船上的人們安全了,孔賽依被救回到船上時,同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗,他說:“我是船上的一分子,大家一定要團結一致,才能保住我們的船,我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢?”這個情節(jié)、孔塞伊的一句話,很自然的體現出了一個眾所周知的道理:團結就是力量。

在我們的生活中,類似上面所提到的精神,其實我們也是無時無刻都可以見到。舍己為人的精神,我們身邊最好的例子就是自己的母親。是啊,天下的母親也是一樣的,她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,是會奉獻出自己的一切的,哪怕是最危險的事情,她們想的都是要保護好自己的孩子。所以說,這天下間最可貴的就是無私的母愛。而后者團結就是力量的例子,每個人團結起來,那么任何的困難都能夠克服的。譬如說、在學習上,我們一定要和同學們互相團結,互相幫助,克服學習上的怕苦怕累的壞習慣。

雖然文章的結尾讓我有些恍惚,但是這確實是一部好的作品。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分,包括尼摩船長。他的消失是凄美的。是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。

這本書,對我最大的益處就是教會了我“勇敢”和“團結”,同時也使我的人生邁進了一大步!

作文讀后感600字左右作文大全2

路遙的《人生》則通過小說的故事發(fā)展,展現每個人對自己人生的選擇,而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢想,在時間推移中,人物在不同境遇下通過行為表達自己的人生。

《人生》具體背景我沒有查證,應該在改革開放萌芽期,小說主人公高加林以農村知識青年身份出現,有激情、勤奮、才華、理想,在現實社會一次一次打擊下任堅持努力去實現夢想,但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內心,并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實、善良的農村女性,她渴望知識、敢于追求、熱愛生命、忠于現實,她給人以正面形象,或許表達著作者心中對一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長大,但成長環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格,女性的黃亞萍任性而敢于追求,男性的克強雖也敢于追求,但男性的理性、努力也時時左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光,馬栓的圓滑,德順的眼光,高玉德的憨厚,劉立本的精明。

讀到被去除教師資格的高加林在農田里對德順說“德順爺爺,我一開始就想把最苦的都嘗個遍,以后就什么苦活也不怕了。”才被震撼。人最怕面對的是脆弱自己,最強大的是內心的堅韌。

社會是現實的,人生的岔口也有很多,選擇也就很多。在面對成績,成功時要保持冷靜,要戒躁戒躁,找到原本的自己,真實的自己。在失意的時候,在給自己希望,想想美好未來,重新看待自己,相信一切都會變好。在普通中,在平凡中要耐得住性子,需要努力積累,只有在積累后才能抓住機會,如果高加林沒有才華,也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅韌的性格,在困難面前理清思路,克服困難,堅定不移的走出自己的路。

高加林還是高加林,雖然故事結尾他回到了高家村,但我想所有人都清楚只要他夢想不熄滅,此段經歷會成為他最為寶貴的財富。人要有夢想,要有激情,要吃苦耐勞,要敢于折騰,敢于寂寞。

作文讀后感600字左右作文大全3

今天我讀了一篇文章很久很久以前的一本書上的文章,文章不長但充滿了道理,一片短小精悍的佳作充滿了大道理,這篇文章吸引了我的注意力——《三個旅行者》。

這篇文章短短的講述了三個旅行者的旅行故事——出門前沒,第一個旅行者帶了一把雨傘,第二個旅行者帶了一根拐杖,而第三個旅行者什么都沒帶。在他們旅行回來后,打傘的人身上沾滿了水,第二個人沾滿了泥巴,第三個人身上缺干干凈凈。第一個人說:“我有先見之明,撐著雨傘大膽的往前走,衣服還是濕了不少,過泥濘的時候萬分小心?!钡诙€人說:“我小心翼翼的躲雨,在泥濘的地方我拄著拐棍直走,但還是摔了一跤?!钡谌齻€人哈哈大笑:“我什么都沒所以我萬分小心,沒淋濕也沒摔?!?/p>

通過這篇文章我聯想到了這次的期末考試,我一向是以我的數學成績?yōu)閮?yōu)勢,所以考試前幾天并沒有怎么復習,只是背了背幾個公式,但與問就不一樣了,我沒有這方面的特長,所以考試前幾天默寫,聽寫,背誦頭頭是道,幾乎整本書都可以說“很精通”。結果到了考試成績發(fā)的那天,我才發(fā)現,我的語文取得了全班第一的好成績——95分。但一直以來都不錯的數學卻名落孫山——只考了90,差一點就拉著三好學生一起下去了。真奇怪,我的優(yōu)勢并沒有怎么發(fā)揮出,但沒有優(yōu)勢的語文去考得很好,難道,我的優(yōu)勢轉行了!?

時候我明白了這個道理——許多時候,我們都以自己的優(yōu)勢而“為所欲為”,我們有時并不是把翅膀折在了自己的缺陷上,因為缺陷常常會給我們大家一些有效的警告、提醒,而自己的優(yōu)勢并不經常會給自己一些有用的提醒,因為自己的大意而把自己的翅膀折在自己的優(yōu)勢上,因為自己的小心謹慎把自己的劣勢上長出一對光亮而潔白的翅膀。記住,優(yōu)勢常常會讓人忘乎所以。

自評:這是我看完書之后的真時感想,歡迎來訪,這次說實話對自己的成績是相當的不滿意,數學不考一百也要考個97、98啊!

作文讀后感600字左右作文大全4

最近,我們學了一篇課文:《中彩那天》。這篇課文給我的感觸很深。主要講:父親買彩票,順便幫同事庫伯捎了一張。那天,父親幫庫伯買的彩票中獎了,贏得了一輛奔馳牌汽車。這時,父親面臨的是一個道德問題:到底是將汽車歸還給庫伯還是占為己有,成了父親最糾結的地方。經過激烈的心理斗爭,父親最終決定還是把車歸還了庫伯。

父親是一位講信用的人,不貪婪,不隨意謀用他人的物品。作者母親也是一位品德高尚的人,她說過一句話:“一個人只要活得誠實,有信用,就等于擁有了一大筆財富?!边@句話很有意義,對他們家庭產生很大的影響,要是擁有誠信,比物質財富更加富有。

讀著這篇課文,我想到了一則新聞:一位“乞丐”在街邊乞討,乞求別人給錢給他。人們還以為那是真乞丐,紛紛掏出錢給他。拿到錢后,他一瘸一拐走m.simayi.net到一輛面包車后,換上衣服后,正常的從面包車后走出來,穿的衣服比我們還豪華。這種人雖然獲得了錢,卻丟走了一樣重要的東西——誠信。錢沒了還可以賺,而誠信沒有了還可以繼續(xù)在社會上生活嗎?

這篇課文告訴我們:誠實守信往往比財富更為重要?!墩撜Z·為政》說:“人而無信,不知其可也。”這句話的意思是:人要是不講信用,什么事情也做不成。只要人與人之間互相信任,社會才會正常發(fā)展。

這篇課文對我來說終身受益。陳老師評:有感而發(fā),感受深刻,也能聯系實際談自己的認識,是一篇不錯的讀后感。

作文讀后感600字左右作文大全5

讀完歐.亨利的《最后一片葉子》,我被深深地感動了,禁不住看了一遍又一遍......這篇小說的大概內容是這樣的:患了肺炎的瓊西姑娘把窗外墻上的常春藤葉子當作自己生命的守托??粗~子一片片飄落,她絕望地想,那最后一片掉下來,我也要去了。同樣患肺炎的老畫家,善良的貝爾門在那片僅剩的葉子落下去的晚上,頂風冒雨在墻上為瓊西畫上了珍貴的最后一片葉子......貝爾門老人最終與世長辭了,只留下了他這“最后的杰作”——一片常春藤葉子。它原本就不是一片葉子,也算不上一幅畫,可它卻遠遠超越了葉子和畫的含意:它像一位神醫(yī),治愈了瓊西的肺炎,給了她生活下去的勇氣和希望;它又像一面鏡子,映照出貝爾門老人善良的心靈,反射出偉大的舍己為人的精神光芒?! ≡谡≌f中,作者對貝爾門的描寫并不多,大都采用側面烘托,甚至連最感人的貝爾門畫葉子的鏡頭都沒寫,但我仍然可以強烈地感受到貝爾門火一樣的熱情的舍己為人的精神。我可以想象到,在那個風雨交加的夜晚,老人是怎樣拖著調和黃色和綠色,在墻上施展他從未能施展的藝術才能,同時毫無把保留地奉獻了他的生命......不過,瓊西的康復僅有貝爾門畫的那片葉子是不夠的,還需要靠她自己的力量來戰(zhàn)勝病魔。在瓊西患肺炎的時刻,醫(yī)生為什么既不判她“死刑”,又不肯定她可以治愈,而說要看她自己呢?就是因為在這生與死的抗爭中,只有自己樹立信心,作出努力,才能獲聲勝。后來,瓊西果然完完全全康復了。由此我想到:每一個人都會遇到困難和挫折,關鍵是看自己有沒有信心,能不能去面對它,克服它。瓊西也曾陷入失望的低谷,但在貝爾門用生命換來的最后一片葉子的鼓舞下,她重新振作起來,直至康復。她是一位戰(zhàn)勝了困難的勝利者!  最后一片葉子寫的只是一個小故事,既沒有驚天動地的情節(jié),也沒有更多華麗詞藻,但它卻以深奧的思想內涵震撼,教育了人們。這就是我看了一遍又一遍,卻總覺得意猶未盡的原因。

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