2020“我與科普大篷車”征文范文5篇
大家知道嗎?科普大篷車所到之處,無(wú)論是學(xué)校、社區(qū)還是鄉(xiāng)村,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)都充滿著驚喜和歡樂。下面是小編給大家?guī)淼?020“我與科普大篷車”征文范文5篇,以供大家參考,我們一起來看看吧!
“我與科普大篷車”征文(一)
當(dāng)我們捧著裝訂漂亮的書籍孜孜閱讀的時(shí)候,當(dāng)我們坐在電視機(jī)前收看豐富多彩的節(jié)目時(shí),當(dāng)我們手按鼠標(biāo)暢游于網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)……我們可曾想過,是什么給我們生活帶來了那么多的變化?是科學(xué),是科學(xué)這股巨大的力量,無(wú)形中改變了我們身邊的一切,改變了整個(gè)世界。
在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué),就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子,精心培育,隨著時(shí)間的推移,這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”,就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì),來激發(fā)人們熱愛科學(xué),并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家,466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎(jiǎng),當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
因此,我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢?科學(xué)家告訴我們,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么,勇于嘗試、創(chuàng)新,勇于推翻前人的話、結(jié)論,而最終得到的就是自己的成果。
我聽說有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生,他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇,他們分析了這個(gè)樂器的特點(diǎn)后,決心也要做一個(gè)類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管,他們又仔細(xì)研究了這些吸管,利用了無(wú)數(shù)休息時(shí)間,經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次失敗。俗話說得好:“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò),他們終于成功了,1000支吸管插在一起,構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂器,吹起來一樣美妙、婉轉(zhuǎn),簡(jiǎn)直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家,卻能想到這樣的東西,并克服重重困難去做,真不簡(jiǎn)單。想想自己,我也嘗試過成功的滋味兒,以前我看見別人玩航模,好奇心驅(qū)使我產(chǎn)生我也要做一個(gè)的愿望,于是,我不斷搜集材料,接著自己動(dòng)手做起來。在做的過程中雖然被發(fā)動(dòng)機(jī)傷了手,流了血,留下疤痕但最終還是成功地做出一個(gè)精美的航模。當(dāng)時(shí)我喜悅的神情早把做的過程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了,青少年能想到的東西,大人不一定能想到,因?yàn)榍嗌倌甑幕孟胧翘煺娴?,是奇異的?/p>
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋,我們就像是一些魚,雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒有了氧氣,必須換一個(gè)地方,這樣換來?yè)Q去,這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了,到了這時(shí)候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué),只有不斷更新,才會(huì)有更美好的生活。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢?不用問了,只要你從小播種下科學(xué)的種子,努力學(xué)習(xí),它就在我們的身邊。
我們熱愛科學(xué),才能了解科學(xué),才能用它去改造世界,去創(chuàng)造魅力家園,去尋覓光明的未來。
“我與科普大篷車”征文(二)
小時(shí)候,小小的我總以為“科學(xué)”是科學(xué)家們需要研究的東西,與我無(wú)關(guān),離我很遙遠(yuǎn)。這樣的觀念持續(xù)了很久,直到一本書徹底改變了我的看法。
這本書就是《科普熱點(diǎn)――低碳生活:更健康更環(huán)保》。
暑假的一天,我跑進(jìn)書房想找?guī)妆緯o自己“充電”,無(wú)意中我目光掃到了這本書,“低碳生活”?“科普”?這兩個(gè)詞語(yǔ)有關(guān)聯(lián)嗎?我揣著好奇心翻開了這本書,漸漸地讀下去,我發(fā)現(xiàn)我之前沒有好好利用這本書真是莫大的遺憾。這本書用一個(gè)個(gè)的章節(jié)以生動(dòng)易懂的語(yǔ)言向我們闡述了低碳的生活、科技的時(shí)代,將簡(jiǎn)明與趣味的特點(diǎn)相結(jié)合。更讓我感到有趣的是,這本書中告訴我們低碳生活的小竅門與注意點(diǎn),讓我受益匪淺。
看完這本書,已經(jīng)到了晚飯時(shí)間了,我心滿意足地合上書,仿佛“吃飽了”一般咂咂嘴,哼著歌下了樓梯?!袄蠇?,飯好了嗎?”“恩――你今天是吃冰箱里的鯽魚還是我另外給你現(xiàn)燒個(gè)別的葷菜?”嗎媽一邊說一邊隨手拉開冰箱門,“當(dāng)然吃新鮮的啦!”我毫不猶豫地回答。媽媽隨即就準(zhǔn)備把冰箱門關(guān)上,剛剛讀過的內(nèi)容在我腦海中一閃而過,“等一下關(guān)!”我攔住了媽媽的手,大叫起來,“還是吃魚吧?!笨粗鴭寢屢苫蟮难凵?,我趕忙把讀過的知識(shí)說了出來:“你已經(jīng)打開了冰箱門,又要隨即關(guān)上怎么可以呢?這樣頻繁地開關(guān)會(huì)使冰箱的耗電量很快上升。熱空氣鉆進(jìn)去再降溫可不是要耗電嘛!我們要低碳環(huán)保才是!”我說著把魚端出來并關(guān)上了門。我得意地看著媽媽?!鞍?,我沒注意,”媽媽不好意思地?fù)u搖頭,“這些低碳知識(shí)我也知道一些,比如冰箱內(nèi)存放的東西最好占去冰箱內(nèi)體積的80%,食物不要貼著內(nèi)壁等等,我剛剛只顧和你說話了。”
“你們說的都不錯(cuò),”坐在餐桌旁撥弄手機(jī)的老爸發(fā)話了,“小萱啊,哈哈,你這些覺悟是從樓上書櫥里的來的吧?那些書還是老爸我給你買的呢!你口口聲聲說要省電、要低碳環(huán)保,你看看,空調(diào)還調(diào)得這么低!”老爸說到這兒,假裝突然沉下了臉。
我嘻嘻哈哈地跑過去把溫度升到了26℃,然后看著老爸老媽補(bǔ)充道:“其實(shí)空調(diào)溫度越低,所耗的電越大,在夏天空調(diào)保持26~27℃就可以了?!?/p>
真沒想到這本書上的知識(shí)竟然就在生活中立即應(yīng)用了,這本書給我們?cè)谏钌系膸椭鷮?shí)在是太大了。因?yàn)檫@本書的緣故,我們今天還節(jié)約了電,為地球環(huán)境做了保護(hù)。我猛地意識(shí)到,原來科學(xué)就在我們身邊啊!
“不了解的時(shí)候,科學(xué)是神秘的;了解之后,科學(xué)是簡(jiǎn)單的,更是有趣的。”《科普熱點(diǎn)――低碳生活:更健康更環(huán)?!愤@本書讓我對(duì)科學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信,我們一家人一定會(huì)努力地低碳生活,環(huán)保生活,科學(xué)生活!
“我與科普大篷車”征文(三)
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙,在發(fā)現(xiàn)的過程中也會(huì)有許多經(jīng)歷,當(dāng)然,連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙,如果不信,請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來聽一聽。 那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天…… 我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然,一條紅色的小魚跳了出來,一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作,帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上,打一個(gè)滾,翻一個(gè)身,再跳起來,一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。 我想,荷葉一定被水珠打濕了,荷葉又沒有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃藥。我把它曬干,算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧.于是,我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉,嗯,毛茸茸的,質(zhì)感還不錯(cuò)。
再仔細(xì)瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡,拿起來一看,還是干的。是不是荷葉太熱了,熱了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷葉感不感冒,又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次,我把眼睛瞪得大大的,懷著激動(dòng)的心情看著,心還不時(shí)“砰砰”的亂跳,生怕錯(cuò)過了水珠被荷葉吃掉的情景。可是,事與愿違,水珠沒有被荷葉吃掉,而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。 “為什么荷葉不沾水呢?”我?guī)е蓡栕哌M(jìn)書房,翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查,哦,原來是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上,使荷葉變得光滑,猶如給荷葉穿上了一件防水外套。 從這件事中我明白了一個(gè)道理:要獲得更多的知識(shí),光靠問是不行的,還要多查閱書籍。
“我與科普大篷車”征文(四)
我對(duì)好多事情都很好奇,就像有一次,媽媽剛剛買的鬧鐘當(dāng)天就被我搗鼓壞了。因?yàn)槲矣X得它的秒針好像比外面的大鐘走得快,想拆開了看看,結(jié)果秒針掉下來弄丟了。又老喜歡問媽媽這個(gè)問題,那個(gè)問題。媽媽經(jīng)常滿臉疑惑,答不出來。因此,今年我們剛剛放暑假,媽媽就迫不及待地幫我買了一本《觸摸科學(xué)》,讓我休息在家的時(shí)候看看。
我把整本書細(xì)細(xì)地研究了一遍,里面有好多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),比如,盒子玩魔法,冰磚割不斷,鎖骨術(shù)等,其中我最喜歡的是“鎖骨術(shù)”,很好玩的,為了表演給家里人看,我一個(gè)人在房間里偷偷地練習(xí)起來,首先,雙腳并攏,面對(duì)墻站立,將手臂伸直,調(diào)整自己和墻壁之間的距離,使指尖剛好碰到墻面,保持手臂伸直的狀態(tài),向下擺動(dòng)手臂至身體后方,然后再將手臂拉回,恢復(fù)原位,這時(shí),指尖已經(jīng)無(wú)法碰到墻面了。嘿嘿,我的手臂似乎真短了。太有趣了,等爸爸媽媽下班回來,我馬上給他們表演魔術(shù)??吹盟麄円汇兑汇兜摹S姓l(shuí)知道是什么原因呢?還得我來解密:其實(shí)不是手臂縮短了,而是當(dāng)你將手臂擺過身體后面時(shí),為了保持身體平衡,你不自覺地向前傾斜。而當(dāng)你再次向前擺回手臂時(shí),同樣為了保持身體平衡,你的身體會(huì)不自覺地向后傾斜,使你的手臂就“縮短”,接觸不到墻壁了。
我們要學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué),它其實(shí)就在我們身邊。
“我與科普大篷車”征文(五)
有人認(rèn)為科學(xué)難以理解,有人認(rèn)為科學(xué)太深?yuàn)W了,很難探索,其實(shí),我們身邊處處都存在著科學(xué),不管大事小事都可以用科學(xué)的方法來解決。
下面我來講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認(rèn)為劈柴是一件簡(jiǎn)單的事情,只要拿起斧子用力劈就可以了。其實(shí)不然。
有一天,爸爸買回一大捆木柴,笑瞇瞇地看著我說:“玉潔,咱們今天來比一比,看誰(shuí)本領(lǐng)大,怎么樣?”我當(dāng)然不肯低頭認(rèn)輸,不就是劈柴嗎?就不信我不行。
比賽開始了,只見爸爸輕松地劈了起來。我也使出全身的力氣劈起來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸劈柴是那么輕巧,心想:“哼,一定是爸爸把鋒利的斧子留給了自己。”我不動(dòng)聲色,對(duì)爸爸說:“爸爸,我們換把斧頭吧,我喜歡你那一把。”爸爸二話沒說跟我換了。我那斧子到了爸爸的手里,如魚得水,工作得更好了。不多久,爸爸的那一份便完成了,再看看我,手都磨出泡了,累得大汗淋漓,任務(wù)還差一大截。
我不得不服輸,但輸要輸?shù)妹靼住N覇柊职郑骸霸趺磿?huì)這樣呢?”爸爸說:“假如你不順著木頭的紋路劈,那會(huì)浪費(fèi)很多的力氣,而你用了科學(xué)方法,順著木頭的紋路劈那就會(huì)很省力。還有要是那柴很長(zhǎng),要把它劈斷,那就不能把柴平放在地面上,而要把它架空,這樣就會(huì)把柴劈斷?!蔽矣弥职终f的方法去劈柴,不一會(huì)兒就劈完了。科學(xué)的方法還真有用,我不得不服輸。
雖然我輸了,但我很高興,我又長(zhǎng)了一份生活經(jīng)驗(yàn),科學(xué)就在我們的身邊。
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