這些習慣決定尖子生和差生的差別

　　每次考試后，相信不少家長看到自己家孩子的成績時會有疑問：為什么同樣的老師教書，為什么我家孩子的成績和其他同學的成績差距就那么大呢?別的同學可以考那么高的分數(shù)，而我的孩子只是剛及格而已，是他們太聰明了嗎?

　　其實不是的!愛迪生曾說過“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。決定一個孩子成績優(yōu)異的不是智商，而是他是否努力，而決定努力方向的是他的學習習慣。要知道，努力不是一味的蠻干，只有擁有良好的習慣，才能讓你的努力朝著正確的方向前進。

　　所以，決定班級里尖子生和差生區(qū)別的不僅僅在于是否刻苦學習，更重要的還是看以下習慣是否養(yǎng)成。

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　　蘭姆曾說過，你可以從別人那里汲取某些思想，但必須用你自己的方式加以思考，在你的模子里鑄成你思想的砂型。

　　在學校學習中，我們可以發(fā)現(xiàn)尖子生是善于思考的一類人。無論是在課堂上老師講課的時候，還是在課后做作業(yè)遇到難題的時候，他們的大腦永遠在活躍地去思考，想著怎么樣才能去解決這個疑問點。這樣的習慣養(yǎng)成后，可以使他們更好地去開發(fā)自己的大腦。只有多動腦，多思考，這樣才能在學習中取得更加優(yōu)異的成績。而差生在學習上，大腦中更多的是被灌輸進去的知識，沒有經(jīng)過自己主動去思考、消化，所以對知識點的掌握自然也不牢固，長久下去他和尖子生成績的差距只會越來越大。

　　②善于做筆記

　　俗話說，好記性不如爛筆頭。一項研究發(fā)現(xiàn)，寫下并與他人分享自己的目標十分重要，因為這樣可以幫助自己實現(xiàn)它們，同時成功的概率將會增加33%。

　　很多老師都會要求學生要多做筆記，這句話是有道理的。任何課堂上老師教過的知識，如果你不去記下關鍵的知識點，那么這將不助于課后的鞏固學習。而尖子生和差生的差別也在于做筆記上面。尖子生上課時，會邊聽老師講課邊記下重要的內容在自己的筆記本上，然后課后對照著筆記內容去練習鞏固知識點，重新整理一下筆記。而差生，雖然也做筆記，但他對課堂上老師板書的內容一字不漏地抄下來。在趕著記筆記的時候，卻沒有認真聽老師是如何講解這個知識點的。而課后再溫習的時候，面對著這么多的知識點，也不知道如何下手去學習。這樣也只是徒勞無功。

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　　巴菲特曾說過，如果你在小事沒辦法約束自己，你在大的事情也很可能不約束自己。

　　在學習方面，尖子生的學習一般是不用家長去操心的。尖子生對學習有自己的安排計劃，他們不需要別人督促他們便能夠主動去學習。學習的時候就應該主動學習，玩樂的時候就應該主動去投入玩樂。而差生在玩樂的時候是一種忘乎所以的狀態(tài)，他們只想著玩什么，而沒有想到去學習。最后雖然被父母催促著去學習，但他們也還是不能夠主動去投入學習中，這種“身在曹營心在漢”的心態(tài)只會讓他們和尖子生成績差距越拉越大。

　　只有讓你的孩子學會以上這些好習慣，才能夠變成一名成績優(yōu)異的尖子生。