2020年阜陽市中小學暑假放假時間
轉(zhuǎn)眼到了6月底,全國各地中小學基本開學,盡管有些地方仍未復課,但暑假時間已經(jīng)定下來了。以下是小編整理了關(guān)于2020年阜陽市中小學暑假放假時間_阜陽市中小學暑假時間表，希望你喜歡。
2020年阜陽市中小學暑假放假時間
教育部門發(fā)布通知，內(nèi)容如下：
為做好常態(tài)化疫情防控形勢下教育教學管理，現(xiàn)就2019-2020學年春季學期若干教育教學工作安排通知如下：
一、教育教學時間安排。根據(jù)國家省有關(guān)規(guī)定，2020年高考于7月7日-8日舉行，高二年級普通高中學業(yè)水平考試于7月22日-23日舉行，技術(shù)學科上機考試時間另行通知。九年級初中學業(yè)水平考試于7月14日-16日舉行，八年級初中學業(yè)水平考試生物學、地理于7月17日舉行，八年級信息技術(shù)上機考試在初中學業(yè)水平考試結(jié)束后舉行。
綜合國家課程方案、疫情防控實際、線上教學進度和各學段開學時間，本學期中小學取消期中考試，調(diào)整暑假及秋季學期開學時間。義務(wù)教育階段學校、幼兒園、特殊教育學校于7月11日放暑假，普通高中于7月18日放暑假，相關(guān)學校仍要做好高二年級普通高中學業(yè)水平考試，初二年級生物和地理的學業(yè)水平考試，以及技術(shù)學科上機考試等有關(guān)工作。高二、高三年級和初三年級于8月20日開學，其它年級(含幼兒園、特殊教育學校)9月1日開學。新生軍訓按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。中等職業(yè)學校參照普通高中執(zhí)行。
二、規(guī)范教育教學安排。各地各校要切實加強教育教學常規(guī)管理，根據(jù)教學內(nèi)容和教學時間，科學合理制定教育教學計劃，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學的關(guān)系、心理健康教育與學科教學的關(guān)系。要根據(jù)不同學段學生返校復學情況，有針對性地做好課后輔導幫扶。要嚴格規(guī)范收費行為。
三、關(guān)愛學生身心健康。充分認識疫情防控對未成年人身心的影響，牢固樹立健康第一觀念。嚴格執(zhí)行教育部等部門“減負三十條”和市教育局《阜陽市2020年中小學春季學期后續(xù)返校復課工作實施方案》等規(guī)定，開齊開足藝體美等國家規(guī)定課程，尤其要上好體育課，有序安排學生校園活動。嚴格遵守各學段學生在校時間、作業(yè)時間、睡眠時間和考試次數(shù)的要求。通過主題班會課、心理講座、同伴互助、團體輔導等多種形式開展生命教育，培養(yǎng)學生的家庭和社會責任感。
暑假高效學習的四個方法
一、預習――爭主動
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你要重點理解的內(nèi)容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，開學后聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上——建立預習本。
2、寫：預習時將模糊、有障礙、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來——讀寫同步走。
3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1――2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。
二、作業(yè)――要自律
1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學……
2、不復習不作業(yè)：先復習所學的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3、 遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。
4、 不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。
6、 獨立作業(yè)忌抄襲。
三、錯題難題――常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。
第一部分是原題;
第二部分是錯因;
第三部分是正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會?就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來。
第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。
第五部分是復習次數(shù)：每隔一段時間要復習一次，怎么復習?蓋住原題自己用腦子想。
四、因材施教——找準學玩“平衡點”
暑期輔導要結(jié)合孩子的實際情況，有針對性地對“癥”下藥，才能滿足孩子的學習需求。暑期學習多為新學期做準備，不同層次學生應有不同的學習方案。優(yōu)等生主要以新知識的銜接為主;中等生60%“溫故”，40%“知新”;而差生則需要90%“溫故”，“知新”只占10%。
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