2020黨校公開課觀后感精選5篇

黨校公開課明確告訴我們中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這是我們每個(gè)黨員肩上的責(zé)任，今天小編就給大家整理了黨校公開課觀后感，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

黨校公開課觀后感1

黨建強(qiáng)則發(fā)展強(qiáng)，融合興則事業(yè)興。江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持以提升全校各級(jí)黨組織的組織力為重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作雙融雙促，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供不可或缺的助推力和引領(lǐng)力。

聚焦政治建設(shè)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。扎實(shí)開展基層黨組織理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨支部教育管理黨員的主體作用。以黨委理論中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”為基本制度，以二級(jí)黨組織、黨支部為主抓對(duì)象，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育、健康工作的重要指示，開展“三學(xué)三問(wèn)”、“四重四亮”等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大黨員干部提高理論素養(yǎng)、接受思想洗禮，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感和使命感。利用暑期組織領(lǐng)導(dǎo)干部信仰信念黨性與開放發(fā)展研修班、“天醫(yī)星”“五度”思政骨干培訓(xùn)班、黨建與輔導(dǎo)員(班主任)培訓(xùn)班等專題培訓(xùn)(研修)班，印發(fā)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想應(yīng)知應(yīng)會(huì)500題，組織習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論知識(shí)閉卷考試，考試成績(jī)記入黨員干部年度考核檔案，進(jìn)一步提升黨員干部黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

聚焦制度建設(shè)，完善制度體系。不斷健全完善以“一核四驅(qū)”為引領(lǐng)的制度建設(shè)：黨委是領(lǐng)導(dǎo)核心，它猶如一輛車的發(fā)動(dòng)機(jī)與方向盤;校長(zhǎng)理政、教授治學(xué)、教職代會(huì)民主治理、社會(huì)參與，猶如車之主驅(qū)的四個(gè)輪子。在“一核四驅(qū)”的制度框架下，加快建立健全各項(xiàng)配套的制度體系：針對(duì)組織生活不規(guī)范、主體責(zé)任不明確等問(wèn)題，研究出臺(tái)黨組織會(huì)議議事規(guī)則、民主(組織)生活會(huì)、“三會(huì)一課”等八項(xiàng)制度。嚴(yán)格按照“制定講民主、執(zhí)行講服從”的管理準(zhǔn)則，做到事事有制度、人人守制度。通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、專題講座、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式深化學(xué)校系列制度的學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督，切實(shí)提高制度執(zhí)行力。

聚焦組織建設(shè)，筑牢戰(zhàn)斗堡壘。深入貫徹中組部、教育部《關(guān)于修訂高校院(系)黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則有關(guān)問(wèn)題的答復(fù)口徑》等規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校院(系)級(jí)黨組織議事會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)議等制度。全面落實(shí)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“十條規(guī)范”，實(shí)施黨支部活動(dòng)“五步工作法”，組織黨支部書記輪訓(xùn)，有針對(duì)性地組織專題培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程。利用“新中國(guó)成立70周年”契機(jī)，組織開展“四有”主題黨日等活動(dòng)，實(shí)施二級(jí)黨組織要打造黨建品牌工程，開展黨員師生亮身份、過(guò)“政治生日”等活動(dòng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新機(jī)制，推動(dòng)線上線下黨組織建設(shè)同步發(fā)展。

聚焦紀(jì)律建設(shè)，從嚴(yán)黨員管理。以監(jiān)督考核為抓手，推動(dòng)黨建責(zé)任落實(shí)再升級(jí)，繼續(xù)壓細(xì)壓實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的“一崗雙責(zé)”和基層黨組織書記的主體責(zé)任，推動(dòng)二級(jí)黨委(總支)書記“書記項(xiàng)目”逐步開展、落地生根、卓有實(shí)效。繼續(xù)深化黨建目標(biāo)監(jiān)督考核，加強(qiáng)黨建工作督查，形成月檢查通報(bào)制度。落實(shí)好黨組織書記述職考評(píng)機(jī)制，規(guī)范落實(shí)黨內(nèi)基本生活制度，進(jìn)一步夯實(shí)和鞏固黨建基礎(chǔ)工作。規(guī)范開展發(fā)展黨員工作，加大在高知群體中發(fā)展黨員力度，吸納更多優(yōu)秀人才進(jìn)入黨組織隊(duì)伍。

黨校公開課觀后感2

不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。當(dāng)今世界，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。共產(chǎn)黨人要不忘初心、牢記使命，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)和兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，歸根到底靠人才、靠教育。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須要把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。

國(guó)家和社會(huì)離不開教育，這決定著教師的社會(huì)角色具有極端重要性。我們要積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，認(rèn)清教師肩負(fù)的使命和責(zé)任，做一名合格的教育者，為祖國(guó)的教育事業(yè)建設(shè)盡自己的錦薄之力，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出重大貢獻(xiàn)。

第一，不忘初心，牢記使命，就要有傳承歷史的擔(dān)當(dāng)。韓愈《師說(shuō)》有言：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，首要任務(wù)是傳道。什么是道?就是國(guó)家和民族的厚重歷史、優(yōu)秀文化、意識(shí)形態(tài)。教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身，負(fù)有傳承歷史、開啟未來(lái)的神圣使命，任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必須做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具備與教師身份相符合的意識(shí)和覺悟，旗帆鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭(zhēng)，無(wú)論在任何場(chǎng)合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發(fā)表有損黨和國(guó)家形象的言論，絕不允許向?qū)W生傳遞腐朽思想。時(shí)刻牢記自己的特殊身份和神圣責(zé)任，做到耳聰目明，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向?qū)W生傳遞正能量，將中華民族的優(yōu)秀文化和社會(huì)主義“四個(gè)自信”根植于學(xué)生頭腦，培養(yǎng)出理想信念堅(jiān)定的高素質(zhì)人才.并通過(guò)“小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。

第二，不忘初心，牢記使命，就要有為人師表的形象。教師就是學(xué)生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學(xué)生心靈，對(duì)塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)都料產(chǎn)生直接影響。教師如果行為不端，至少會(huì)造成三個(gè)方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)甚至“三觀”的形成，三是影響國(guó)家教育整體形象。因此，大家要站在對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度，自覺規(guī)范一言一行，以實(shí)際行動(dòng)樹立人民教師光輝形象，一要做政治堅(jiān)定的表率、在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利鹽的大是大非問(wèn)陋上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場(chǎng)，絕下做“兩面人”“老好人”，用自己的一一行感來(lái)學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生：二要做救書向人的措慢，以身作則、行為示范，引導(dǎo)和幫助生扣好人生的第一?？圩樱盐蘸萌松较?，用欣益增資學(xué)生的信心，用他任樹立學(xué)生的自薄，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享級(jí)成功的喜悅，三要做修身立確的梅樣、自覺培養(yǎng)和塑造健康高雅的愛好，自覺低制不文明行為，遠(yuǎn)商賭博、毒品、酒巡等違紀(jì)違法行為，以良好的師風(fēng)影響班風(fēng)，端正校風(fēng)，用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生。

我認(rèn)為平安是福，平淡是福，但平庸不是福。我們每一位教師要沉下心去，撲下身來(lái)，用心血去成就美好的教育事業(yè)，懷著一顆無(wú)私、忘我的心，在教育崗位上用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對(duì)黨的教育惠業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)譜寫出感人的篇章!

我們要不忘初心、牢記便命，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的責(zé)獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去描繪優(yōu)質(zhì)教育的美好畫卷!

黨校公開課觀后感3

扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動(dòng)全體干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷往心里走、往深里悟、往實(shí)里做。要做到“五學(xué)”，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行，切實(shí)達(dá)到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

原原本本研讀深學(xué)。圍繞《學(xué)習(xí)綱要》《論述摘編》、黨章、《準(zhǔn)則》《條例》等內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)必學(xué)篇目，通過(guò)組織黨委中心組集中學(xué)習(xí)、班子成員個(gè)人自學(xué)、開展專題研討等方式，使黨員干部靜下心讀原著、學(xué)原文、悟原理，談?wù)J識(shí)體會(huì)、找差距不足、提改進(jìn)措施。

豐富教育載體促學(xué)。依托革命傳統(tǒng)教育、警示教育基地等資源，邀請(qǐng)黨校教師授課，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，主題教育期間，全體黨員接受了革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育;通過(guò)各班子領(lǐng)導(dǎo)到各支部上黨課，圍繞“四個(gè)講清楚”促學(xué)。

強(qiáng)化分類指導(dǎo)督學(xué)。各黨政班子領(lǐng)導(dǎo)要分別聯(lián)系指導(dǎo)所掛幫村(社區(qū))，嚴(yán)格督學(xué)，采取參與到會(huì)指導(dǎo)參與推進(jìn)《學(xué)習(xí)計(jì)劃》、訪談、查看學(xué)習(xí)筆記等方式了解學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓好指導(dǎo)督學(xué)。

針對(duì)不能到會(huì)黨員送學(xué)。各支部要針對(duì)在家老弱病殘黨員、外出流動(dòng)黨員開展針對(duì)性的送學(xué)，對(duì)在家老弱病殘通過(guò)送書上門、知識(shí)宣講、精神傳達(dá)等方式開展送學(xué);對(duì)外出流動(dòng)黨員，通過(guò)短信、微信等媒體，開展多次學(xué)習(xí)內(nèi)容推送，確保黨員學(xué)習(xí)全覆蓋。

組織黨員干部網(wǎng)學(xué)。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP”，組織黨員干部進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)積分體現(xiàn)干部學(xué)習(xí)情況，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)走深走實(shí)。

黨校公開課觀后感4

老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó);到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣。要積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，凝聚起萬(wàn)眾一心奮斗新時(shí)代的強(qiáng)大力量。

不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。號(hào)召全黨全人民要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。作為黨員教師要立足自身崗位，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，做到知責(zé)、明責(zé)、盡責(zé)，真正把該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)起來(lái)，把該管的事情管到位。做到自律，嚴(yán)格要求自己，努力把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了更高更好。

教師這份職業(yè)是充滿責(zé)任感的，我們教育和服務(wù)的對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的有思想、有感情、有個(gè)性的學(xué)生，要引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)、走向社會(huì)、走向生活。教師對(duì)學(xué)生的影響是深刻且強(qiáng)大的，所以我們?cè)诼男羞@份職業(yè)的職責(zé)時(shí)，要恪守教育良知，要有政治意識(shí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心;要有正確的政治方向、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、較強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏銳性，善于從講政治的角度和高度來(lái)觀察、分析和處理問(wèn)題;要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時(shí)刻保持清醒的頭腦，在大是大非面前，站穩(wěn)腳跟、 旗幟鮮明，經(jīng)受得起大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。端正自己的工作態(tài)度，以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的這份職業(yè)。

在工作中甘于奉獻(xiàn)是一種覺悟、一種境界，甘于奉獻(xiàn)更是一種美德，更是一種力量。也是中華民族精神的重要組成部分，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的精神追求。黨員干部要堅(jiān)定甘于奉獻(xiàn)，不為回報(bào)的信念，要始終做到吃苦在前，享受在后，勤奮敬業(yè)、任勞任怨，勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地干出一番事業(yè)。

我們無(wú)論已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，都不要忘記為什么出發(fā);無(wú)論現(xiàn)在已經(jīng)改變了多少，都不能忘記當(dāng)初的夢(mèng)想和追求。對(duì)于先人傳承下來(lái)的優(yōu)秀道德規(guī)范和人文精神，我們要善于運(yùn)用、傳承發(fā)揚(yáng)、積極踐行、率先垂范，作為政以德、正心修身的模范，做一名合格的黨員教師。

不忘初心，方能致遠(yuǎn)。每一個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。而作為黨員教師，便是教育夢(mèng)的筑夢(mèng)者，每個(gè)人夢(mèng)想可能千差萬(wàn)別，但在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途上，需要凝聚每一份力量。學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)黨紀(jì)，“時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心”。從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，以“愚公移山”的實(shí)干精神，實(shí)事求是，矢志不渝，艱苦奮斗，時(shí)刻“照鏡子、正衣冠”，提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，用教育托起偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。堅(jiān)信只有做“最好”的我，懷揣黨員先進(jìn)性，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，才能無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，無(wú)愧于黨和人民，共同的“中國(guó)夢(mèng)”就可以更加真切地照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，照進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。

黨校公開課觀后感5

近日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)在北京召開。國(guó)家主席習(xí)近平在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)決防范一切違背初心和使命、動(dòng)搖黨的根基的危險(xiǎn)。主題教育自開展以來(lái)，得到了人民群眾的熱情支持，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了重大成果。但俗話說(shuō)：“結(jié)束是為了更好的開始?！敝黝}教育的總結(jié)不是終結(jié)，仍然需要機(jī)關(guān)干部以“實(shí)”說(shuō)話，以“實(shí)”干事，方能將一切違背初心和使命的危險(xiǎn)扼殺在萌芽期。

踏實(shí)地，深入基層，身入群眾?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野”，主題教育在群眾中開展的實(shí)效如何，唯有主動(dòng)深入基層，走進(jìn)群眾，切實(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，才能切實(shí)的解群眾之所急、所想、所盼。從選派機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部到村任第一書記的舉措實(shí)施開始，就涌現(xiàn)了一批又一批的鄉(xiāng)間戰(zhàn)士，比如沈浩，比如隋耀達(dá)，再比如黃文秀。記得有人說(shuō)：“身接地氣，方能心有底氣?！睂?duì)人民的感情在機(jī)關(guān)大樓里是培養(yǎng)不出來(lái)的，人民的困難在辦公室里坐著是無(wú)法解決的，唯有踏進(jìn)基層，身入群眾，與群眾在同一屋檐下，坐同一條板凳，才能準(zhǔn)確的把握群眾擁護(hù)什么、希望什么，才能切切實(shí)實(shí)把主題教育走深、走實(shí)。

明實(shí)情，摸清底數(shù)，明確情況。“一半的真實(shí)比虛假更可怕”，主題教育總結(jié)要的是真真實(shí)實(shí)的效果，而不是浮于表面的盛況。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同志下基層只是為了完成任務(wù)，到基層后常常是這戶“走一走”，那戶“看一看”，只為了“混了個(gè)臉熟”，根本沒有去了解掌握實(shí)際情況，忽忽悠悠就走人了。這樣的走基層根本不能收獲預(yù)期的效果。俗話說(shuō)：“真貨不怕人來(lái)看?！睓C(jī)關(guān)干部深入基層群眾既要“身入”，更要“心入”，認(rèn)認(rèn)真真聽取百姓心聲，分析當(dāng)?shù)厍闆r，扎扎實(shí)實(shí)摸清問(wèn)題癥結(jié)所在，獲取真真實(shí)實(shí)的數(shù)據(jù)情況，才能針對(duì)性開展下一步工作，為主題教育的長(zhǎng)期有效落實(shí)打好基礎(chǔ)。

謀實(shí)招，穩(wěn)扎穩(wěn)打，以小見大?！胺彩乱詫?shí)則治。”推動(dòng)主題教育長(zhǎng)期有效發(fā)展，歸根結(jié)底要落實(shí)在為人民辦好一件件實(shí)事上。從20年如一日的帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們辦廠子、搞項(xiàng)目脫貧致富的“吃虧書記”李連成，到20年劃出30萬(wàn)公里水上愛心郵路的“大湖鴻雁”唐亞真，他們?cè)谟米约旱姆绞?，?shí)實(shí)在在的為民辦了好事、實(shí)事。俗話說(shuō)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。”機(jī)關(guān)干部要從人民群眾關(guān)心的事情做起、從讓人民群眾滿意的事情抓起，調(diào)研反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，只要事關(guān)民生，就無(wú)關(guān)大小，都必須自覺拿出真抓實(shí)干的實(shí)際行動(dòng)，立查立改、即知即改，扎扎實(shí)實(shí)把民生工作做細(xì)做好，確保主題教育取得實(shí)效。

“枝葉總關(guān)情，行動(dòng)見初心?！弊ズ弥黝}教育總結(jié)是為了更好的出發(fā)，踏實(shí)地、明實(shí)情、謀實(shí)招是為了更準(zhǔn)確找尋下一步努力的方向，全力打造惠民利民的長(zhǎng)效機(jī)制，確保主題教育永遠(yuǎn)在路上。